Au travers des diff\u00e9rents modules des nouveaux programmes de physique-chimie, les \u00e9l\u00e8ves doivent, d\u00e8s la seconde, \u00eatre sensibilis\u00e9s \u00e0 la variabilit\u00e9 de la mesure. Le but \u00e9tant de d\u00e9velopper leur esprit critique face \u00e0 la variabilit\u00e9\u0301 des valeurs obtenues, en s\u2019appuyant sur l\u2019ordre de grandeur des mesures et sur l\u2019incertitude des appareils utilis\u00e9s au cours des exp\u00e9rimentations.<\/p>\n\n\n\n
En premi\u00e8re et terminale, cet objectif est renforc\u00e9 avec l\u2019int\u00e9gration d\u2019un domaine de connaissance transversal intitul\u00e9 \u00ab Mesures et incertitudes \u00bb, commun \u00e0 l\u2019ensemble des groupements de sp\u00e9cialit\u00e9s et, dont les capacit\u00e9s et connaissances sont exigibles \u00e0 l\u2019examen. Ce domaine met davantage l\u2019accent sur l\u2019\u00e9valuation de l\u2019ordre de grandeur des incertitudes de mesures que sur leur \u00e9valuation quantitative pr\u00e9cise.<\/p>\n\n\n\n
Des vid\u00e9os et des documents sont pr\u00e9sent\u00e9s \u00e0 partir d’activit\u00e9s pour les \u00e9l\u00e8ves.<\/p>\n\n\n\n Un forum de discussion permet d’\u00e9changer avec les formateurs et concepteurs du parcours.<\/p>\n\n\n\n Le parcours magist\u00e8re est accessible en suivant le lien : https:\/\/magistere.education.fr\/dgesco\/course\/view.php?id=2240§ion=1<\/a><\/p>\n\n\n\n Ressources sur la variabilit\u00e9 de la mesure (exemple de la pertinence de l’\u00e9tude de la variabilit\u00e9 de la mesure dans une s\u00e9quence de seconde professionnelle): <\/p>\n\n\n\n Au travers des diff\u00e9rents modules des nouveaux programmes de physique-chimie, les \u00e9l\u00e8ves doivent, d\u00e8s la seconde, \u00eatre sensibilis\u00e9s \u00e0 la variabilit\u00e9 de la mesure. Le but \u00e9tant de d\u00e9velopper leur esprit critique face \u00e0 la variabilit\u00e9\u0301 des valeurs obtenues, en s\u2019appuyant sur l\u2019ordre de grandeur des mesures et sur l\u2019incertitude des appareils utilis\u00e9s au cours […]<\/p>\n","protected":false},"author":64,"featured_media":0,"comment_status":"open","ping_status":"open","sticky":false,"template":"","format":"standard","meta":{"_acf_changed":false,"ngg_post_thumbnail":0,"footnotes":""},"categories":[37,8,6,21,31],"tags":[19,67,162,160,32,161,18,87],"class_list":{"0":"post-1457","1":"post","2":"type-post","3":"status-publish","4":"format-standard","6":"category-actualites","7":"category-formation","8":"category-phy-chim","9":"category-ressources","10":"category-transformation-de-la-voie-professionnelle","11":"tag-bac-pro","12":"tag-formation","13":"tag-mgistere","14":"tag-mesures-et-incertitudes","15":"tag-nouveaux-programmes","16":"tag-physique-chimie-2","17":"tag-tvp","18":"tag-voie-pro","19":"czr-hentry"},"acf":[],"publishpress_future_action":{"enabled":false,"date":"2026-04-29 21:23:05","action":"change-status","newStatus":"draft","terms":[],"taxonomy":"category","extraData":[]},"publishpress_future_workflow_manual_trigger":{"enabledWorkflows":[]},"_links":{"self":[{"href":"http:\/\/pedagogie.ac-lille.fr\/maths-physique-chimie\/wp-json\/wp\/v2\/posts\/1457","targetHints":{"allow":["GET"]}}],"collection":[{"href":"http:\/\/pedagogie.ac-lille.fr\/maths-physique-chimie\/wp-json\/wp\/v2\/posts"}],"about":[{"href":"http:\/\/pedagogie.ac-lille.fr\/maths-physique-chimie\/wp-json\/wp\/v2\/types\/post"}],"author":[{"embeddable":true,"href":"http:\/\/pedagogie.ac-lille.fr\/maths-physique-chimie\/wp-json\/wp\/v2\/users\/64"}],"replies":[{"embeddable":true,"href":"http:\/\/pedagogie.ac-lille.fr\/maths-physique-chimie\/wp-json\/wp\/v2\/comments?post=1457"}],"version-history":[{"count":4,"href":"http:\/\/pedagogie.ac-lille.fr\/maths-physique-chimie\/wp-json\/wp\/v2\/posts\/1457\/revisions"}],"predecessor-version":[{"id":1681,"href":"http:\/\/pedagogie.ac-lille.fr\/maths-physique-chimie\/wp-json\/wp\/v2\/posts\/1457\/revisions\/1681"}],"wp:attachment":[{"href":"http:\/\/pedagogie.ac-lille.fr\/maths-physique-chimie\/wp-json\/wp\/v2\/media?parent=1457"}],"wp:term":[{"taxonomy":"category","embeddable":true,"href":"http:\/\/pedagogie.ac-lille.fr\/maths-physique-chimie\/wp-json\/wp\/v2\/categories?post=1457"},{"taxonomy":"post_tag","embeddable":true,"href":"http:\/\/pedagogie.ac-lille.fr\/maths-physique-chimie\/wp-json\/wp\/v2\/tags?post=1457"}],"curies":[{"name":"wp","href":"https:\/\/api.w.org\/{rel}","templated":true}]}}
Un parcours \u00ab Mesures et incertitudes<\/strong> \u00bb est propos\u00e9 sur la plateforme M@gist\u00e8re afin d\u2019accompagner les professeurs dans la mise en \u0153uvre de ce domaine du programme de Physique Chimie.<\/p>\n\n\n\n
Ce parcours est compos\u00e9 de 4 modules :<\/p>\n\n\n\n\n