![\"\"](\"https:\/\/pedagogie.ac-lille.fr\/physique\/wp-content\/uploads\/sites\/38\/2022\/11\/TraAM2022.png\")
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Les \u00e9quipes acad\u00e9miques TraAM (travaux acad\u00e9miques mutualis\u00e9s) pilot\u00e9es par les experts de la direction du num\u00e9rique pour l\u2019\u00e9ducation (DNE), en lien avec l\u2019inspection g\u00e9n\u00e9rale, ont produit au cours de l\u2019ann\u00e9e scolaire 2021-2022 de nombreux travaux accessibles depuis cette page<\/a>.<\/p>\n Pour les Sciences Physiques, vous trouverez le bilan national des TraAms 2021-2022 \u00e0 cette adresse : https:\/\/eduscol.education.fr\/document\/43261\/download<\/a><\/p>\n Les diff\u00e9rents travaux sont disponibles \u00c9dubase<\/a> o\u00f9 vous trouverez de nombreux exemples de pratiques p\u00e9dagogiques valoris\u00e9es par les acad\u00e9mies en lien avec le num\u00e9rique \u00e9ducatif.<\/p>\n Vous trouverez ci-dessous les liens directs vers les productions des diff\u00e9rentes acad\u00e9mies participantes.<\/p>\n Le projet de l\u2019acad\u00e9mie d\u2019Amiens interroge le continuum des apprentissages en classe et hors la classe. Les objectifs sont de susciter app\u00e9tence et pers\u00e9v\u00e9rance, d\u2019\u00e9valuer les acquis et pr\u00e9requis, Vers le site Acad\u00e9mique<\/a><\/p>\n Vers Edubase<\/a><\/p>\n Le projet de l\u2019acad\u00e9mie de Guadeloupe est ax\u00e9 sur la production, l\u2019exp\u00e9rimentation et l\u2019analyse des ressources dans le cadre d\u2019un enseignement hybride adapt\u00e9es aux programmes, mais aussi et surtout au contexte socio-culturel local (niveau social, fracture num\u00e9rique, d\u00e9crochage scolaire).<\/p>\n Vers le site Acad\u00e9mique<\/a><\/p>\n Vers Edubase<\/a><\/p>\n L’acad\u00e9mie de Nancy-Metz propose un projet ax\u00e9 sur l\u2019utilisation du num\u00e9rique pour d\u00e9velopper, en dehors de la classe, les comp\u00e9tences exp\u00e9rimentales de physique-chimie. Les activit\u00e9s exp\u00e9rimentales sont r\u00e9alis\u00e9es, d\u2019une part par les \u00e9l\u00e8ves de coll\u00e8ge hors leur salle de classe et d\u2019autre part exploitables gr\u00e2ce \u00e0 des outils num\u00e9riques par les \u00e9l\u00e8ves de seconde.<\/p>\n Vers le site Acad\u00e9mique<\/a><\/p>\n Vers Edubase<\/a><\/p>\n Le projet de l’acad\u00e9mie de Nantes est centr\u00e9 sur des sc\u00e9narii p\u00e9dagogiques d’enseignement hybride propices \u00e0 l’articulation des temps d’enseignement en pr\u00e9sentiel, en distanciel. Deux aspects Vers le site Acad\u00e9mique<\/a><\/p>\n Vers Edubase<\/a><\/p>\n L’acad\u00e9mie de Paris a \u00e9tay\u00e9 sa r\u00e9flexion sur l’autonomie des \u00e9l\u00e8ves au service de l’exp\u00e9rimentation hors la classe Le projet s\u2019appuie sur des parcours diff\u00e9renci\u00e9s int\u00e9grant des outils d\u2019\u00e9valuation, des plans de travail interactifs ou encore la construction d\u2019une encyclop\u00e9die collaborative avec les \u00e9l\u00e8ves.<\/p>\n Vers le site Acad\u00e9mique<\/a><\/p>\n Vers Edubase<\/a><\/p>\n Le projet de l\u2019acad\u00e9mie de Versailles est ax\u00e9 sur des sc\u00e9narii p\u00e9dagogiques en enseignement hybride permettant de d\u00e9velopper l’autonomie et de soutenir la motivation des \u00e9l\u00e8ves en pr\u00e9sence et \u00e0![\"\"](\"https:\/\/pedagogie.ac-lille.fr\/physique\/wp-content\/uploads\/sites\/38\/2021\/02\/EduBase-recadre-300x90.png\")
<\/a><\/p>\nAcad\u00e9mie d’Amiens<\/h3>\n
\nd\u2019exp\u00e9rimenter, de faciliter et d\u2019optimiser les apprentissages, de responsabiliser les \u00e9l\u00e8ves et de personnaliser les parcours d\u2019apprentissage.<\/p>\nAcad\u00e9mie de Guadeloupe<\/h3>\n
Acad\u00e9mie de Nancy-Metz<\/h3>\n
Acad\u00e9mie de Nantes<\/h3>\n
\nessentiels sont au c\u0153ur du projet : d’une part, le d\u00e9veloppement des comp\u00e9tences coop\u00e9ratives des \u00e9l\u00e8ves et d’autre part, l’optimisation des interactions \u00e9l\u00e8ves-enseignant.<\/p>\nAcad\u00e9mie de Paris<\/h3>\n
Acad\u00e9mie de Versailles<\/h3>\n
\ndistance. L\u2019exp\u00e9rimentation, la ludicisation, la conception de parcours diff\u00e9renci\u00e9s de e-\u00e9ducation sont des pratiques qui seront mobilis\u00e9es.<\/p>\n