{"id":664,"date":"2025-12-11T18:55:08","date_gmt":"2025-12-11T17:55:08","guid":{"rendered":"https:\/\/pedagogie.ac-lille.fr\/cav\/?p=664"},"modified":"2025-12-11T21:52:46","modified_gmt":"2025-12-11T20:52:46","slug":"classe-a-horaires-amenages-cinema-audiovisuel-dans-lacademie","status":"publish","type":"post","link":"https:\/\/pedagogie.ac-lille.fr\/cav\/classe-a-horaires-amenages-cinema-audiovisuel-dans-lacademie\/","title":{"rendered":"\ud83c\udf92Classes \u00e0 horaires am\u00e9nag\u00e9s Cin\u00e9ma Audiovisuel dans l’acad\u00e9mie"},"content":{"rendered":"\n

Les classes \u00e0 horaires am\u00e9nag\u00e9s en cin\u00e9ma<\/em> (CHAC) sont des dispositifs scolaires qui offrent aux \u00e9l\u00e8ves un parcours renforc\u00e9 en \u00e9ducation \u00e0 l\u2019image et aux pratiques cin\u00e9matographiques. <\/p>\n\n\n\n

Ces classes s\u2019inspirent du cadre des dispositifs artistiques existants (CHAM\/CHAD\/CHAT) avec des partenariats culturels, horaires adapt\u00e9s, projets pratiques et des rencontres professionnelles.
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Dans l\u2019acad\u00e9mie, deux \u00e9tablissements proposent ce parcours. Focus dans cet article sur le coll\u00e8ge Fr\u00e9d\u00e9ric Joliot Curie<\/strong>. Cette section offre aux \u00e9l\u00e8ves une formation riche, m\u00ealant pratique et th\u00e9orie, qui d\u00e9veloppe leur cr\u00e9ativit\u00e9. Elle illustre l\u2019importance donn\u00e9e \u00e0 l\u2019\u00e9ducation artistique et culturelle au sein de l\u2019\u00e9tablissement.<\/p>\n\n\n\n

Pr\u00e9sentation par l’\u00e9quipe de professeures :<\/p>\n\n\n\n

Depuis quelques ann\u00e9es maintenant, le coll\u00e8ge Fr\u00e9d\u00e9ric Joliot Curie de Calonne Ricouart dispose d\u2019une section cin\u00e9ma audiovisuel. Trois heures par semaine, nos \u00e9l\u00e8ves se voient dispenser un enseignement alternant th\u00e9orie et pratique sur le monde du cin\u00e9ma.<\/p>\n\n\n\n

Que ce soit par de petits exercices visant \u00e0 s\u2019approprier des notions techniques, ou des projets plus ambitieux comme la r\u00e9alisation d\u2019une s\u00e9rie, nos \u00e9l\u00e8ves stimulent leur cr\u00e9ativit\u00e9 et renforcent leurs comp\u00e9tences en explorant toutes les \u00e9tapes d\u2019une r\u00e9alisation.<\/p>\n\n\n\n

Ces projets ont aussi pour but de leur permettre d\u2019apprendre \u00e0 participer et \u00e0 collaborer dans toutes les \u00e9tapes du processus de cr\u00e9ation cin\u00e9matographique\u00a0: \u00e9criture du sc\u00e9nario, tournage, montage, bruitage, postproduction, etc. Une fa\u00e7on concr\u00e8te d\u2019apprendre \u00e0 travailler ensemble, \u00e0 partager des id\u00e9es et \u00e0 donner vie \u00e0 un projet commun, du d\u00e9but \u00e0 la fin.<\/p>\n\n\n\n

\u00c0 cela s\u2019ajoute une participation aux diff\u00e9rents festivals sur le cin\u00e9ma comme l\u2019Arras film festival, S\u00e9rie Mania, le festival de la vid\u00e9o scolaire d\u2019Auchel, ou Coll\u00e8ge au cin\u00e9ma. Pendant ces \u00e9v\u00e9nements, nos \u00e9l\u00e8ves ont aussi pu prendre part \u00e0 diff\u00e9rents ateliers leur offrant l\u2019occasion d\u2019enrichir leurs savoirs et d\u2019affiner leur pratique.<\/p>\n\n\n\n

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\"\"<\/a>
Big Foot et compagnie<\/em>, r\u00e9alisation en stop motion.<\/figcaption><\/figure>\n<\/div>","protected":false},"excerpt":{"rendered":"

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