{"id":1125,"date":"2023-09-14T19:14:40","date_gmt":"2023-09-14T17:14:40","guid":{"rendered":"https:\/\/pedagogie.ac-lille.fr\/ecogestionlp\/?p=1125"},"modified":"2025-01-05T12:08:25","modified_gmt":"2025-01-05T11:08:25","slug":"un-jeu-pour-aborder-lidentite-numerique","status":"publish","type":"post","link":"https:\/\/pedagogie.ac-lille.fr\/ecogestionlp\/un-jeu-pour-aborder-lidentite-numerique\/","title":{"rendered":"Un jeu pour aborder l&rsquo;identit\u00e9 num\u00e9rique"},"content":{"rendered":"\n<p><strong>Ce jeudi 14 septembre 2023, plusieurs enseignants, formateurs, inspecteurs, ont eu la chance de se r\u00e9unir au lab144bis de l&rsquo;H\u00f4tel Acad\u00e9mique de Lille pour participer \u00e0 une journ\u00e9e sur la ludification avec Julian Alvarez, enseignant chercheur. Dans ce cadre, plusieurs jeux ont \u00e9t\u00e9 test\u00e9s, des pratiques ont \u00e9t\u00e9 mutualis\u00e9es et seront partag\u00e9es sur le site acad\u00e9mique.<\/strong><\/p>\n\n\n\n<p>M\u00e9lanie Serret, professeure documentaliste et CMI \u00ab\u00a0outils num\u00e9riques au service de la p\u00e9dagogie\u00a0\u00bb pour le groupe \u00c9co Gestion, et La\u00ebtitia Graziato, professeure de lettres-histoire au lyc\u00e9e polyvalent Giraux Sannier de Saint Martin Boulogne, ont test\u00e9 la cr\u00e9ation d&rsquo;un jeu pour animer une s\u00e9ance sur l&rsquo;identit\u00e9 num\u00e9rique aupr\u00e8s d&rsquo;\u00e9l\u00e8ves de seconde professionnelle. Inspir\u00e9 du jeu Skyjo, il permet de faire le tri dans des publications et ainsi, d&rsquo;avoir la meilleure identit\u00e9 num\u00e9rique possible. Cette s\u00e9ance est exploitable dans de nombreuses fili\u00e8res, notamment en co-intervention. <\/p>\n\n\n\n<p><strong>Constats :<\/strong>&nbsp;les s\u00e9ances sur l&rsquo;identit\u00e9 num\u00e9rique ne sont pas \u00e9videntes \u00e0 animer face \u00e0 un public qui est pr\u00e9sent sur les r\u00e9seaux sociaux depuis plusieurs ann\u00e9es. Le contenu peut paraitre moralisateur et braquer les \u00e9l\u00e8ves.<\/p>\n\n\n\n<p><strong>Objectif<\/strong>&nbsp;:&nbsp;inviter les \u00e9l\u00e8ves \u00e0 se projeter dans une vie professionnelle et&nbsp;\u00e0 d\u00e9battre entre eux. Apr\u00e8s avoir visionn\u00e9 une vid\u00e9o sur le lien entre embauche et identit\u00e9 num\u00e9rique, les \u00e9l\u00e8ves vont jouer et discuter de leur session de jeu et des r\u00e9sultats obtenus.&nbsp;<\/p>\n\n\n\n<p><strong>Outil cr\u00e9\u00e9 :<\/strong>\u00a0le jeu se base sur des cartes qui simulent des publications sur les r\u00e9seaux sociaux. Certaines cartes montrent une pr\u00e9sence num\u00e9rique positive, d&rsquo;autres sont clairement n\u00e9gatives et d&rsquo;autres sont discutables. Le jeu se base sur les r\u00e8gles du Skyjo (<a href=\"https:\/\/www.youtube.com\/watch?v=4BJv_vDqou8\" target=\"_blank\" rel=\"noreferrer noopener\">voir ici<\/a>). Au Skyjo, il faut se d\u00e9barrasser des cartes avec un score \u00e9lev\u00e9, ici le but est de se d\u00e9barrasser des publications \u00e0 impacts n\u00e9gatifs, pour avoir \u00e0 la fin la meilleure identit\u00e9 num\u00e9rique possible (<a href=\"https:\/\/drive.google.com\/file\/d\/1HaX3QOEbguWnGw6w4yBMzFFgSMJj9CnV\/view?usp=share_link\" target=\"_blank\" rel=\"noreferrer noopener\">voir le fichier avec quelques cartes ici<\/a>).<\/p>\n\n\n\n<p><strong>Comp\u00e9tences disciplinaires : programme de lettres (<a href=\"https:\/\/eduscol.education.fr\/document\/25723\/download\" target=\"_blank\" rel=\"noreferrer noopener\">cliquez ici<\/a>).<\/strong><\/p>\n\n\n\n<ul class=\"wp-block-list\">\n<li>S\u00e9ance qui intervient dans la s\u00e9quence ayant pour objet d&rsquo;\u00e9tude \u00ab\u00a0devenir soi : \u00e9critures autobiographiques (&#8230;) L\u2019objet d\u2019\u00e9tude se r\u00e9partit en deux axes qu\u2019il convient de traiter \u00e0 \u00e9galit\u00e9 : l\u2019exploration de l\u2019intime et du priv\u00e9, et la construction de soi dans le rapport aux autres et au monde. Dans les deux perspectives, les \u00e9l\u00e8ves doivent progressivement comprendre que l\u2019identit\u00e9 est \u00e0 la fois une donn\u00e9e et un projet, une exploration personnelle et une construction au contact des autres et de la vie. L\u2019enseignement vise aussi \u00e0 faire mesurer ce qu\u2019on choisit de faire partager, et ce qui demeure de l\u2019intime, dans les manifestations de la vie collective comme dans les usages de la communication moderne. En cela, il permet d\u2019\u00e9veiller chacun \u00e0 sa responsabilit\u00e9 dans la diffusion de l\u2019image de soi comme dans le traitement et la protection de ses donn\u00e9es personnelles.\u00a0\u00bb<\/li>\n<\/ul>\n\n\n\n<p><strong>Comp\u00e9tences \u00c9MI :&nbsp;<\/strong><\/p>\n\n\n\n<ul class=\"wp-block-list\">\n<li>Utiliser les m\u00e9dias de mani\u00e8re responsable :\n<ul class=\"wp-block-list\">\n<li>Comprendre ce que sont l&rsquo;identit\u00e9 et la trace num\u00e9riques.<\/li>\n\n\n\n<li>Se familiariser avec les notions d&rsquo;espace priv\u00e9 et d&rsquo;espace public.<\/li>\n<\/ul>\n<\/li>\n<\/ul>\n\n\n\n<p><strong>Comp\u00e9tences du CRCN&nbsp;:&nbsp;<\/strong><\/p>\n\n\n\n<ul class=\"wp-block-list\">\n<li><strong>4. Protection et s\u00e9curit\u00e9<\/strong>\n<ul class=\"wp-block-list\">\n<li>4.2. Prot\u00e9ger les donn\u00e9es personnelles et la vie priv\u00e9e : ma\u00eetriser ses traces et g\u00e9rer les donn\u00e9es personnelles pour prot\u00e9ger sa vie priv\u00e9e et celle des autres, et adopter une pratique \u00e9clair\u00e9e (avec le param\u00e9trage des param\u00e8tres de confidentialit\u00e9, la surveillance r\u00e9guli\u00e8re de ses traces\u2026).<\/li>\n<\/ul>\n<\/li>\n<\/ul>\n\n\n\n<p><strong>Document \u00e9l\u00e8ve :<\/strong>&nbsp;<a href=\"https:\/\/drive.google.com\/file\/d\/1m3AmZoGB0D0ukoPA3QxmFz5Za2jkKX23\/view?usp=sharing\" target=\"_blank\" rel=\"noreferrer noopener\">cliquez ici.<\/a><\/p>\n\n\n\n<p><strong>D\u00e9roul\u00e9 :&nbsp;<\/strong><\/p>\n\n\n\n<ul class=\"wp-block-list\">\n<li><strong>Etape 1<\/strong>&nbsp;: les \u00e9l\u00e8ves visionnent une vid\u00e9o (<a href=\"http:\/\/dgxy.link\/idnum_giraux\" data-type=\"link\" data-id=\"dgxy.link\/idnum_giraux\" target=\"_blank\" rel=\"noreferrer noopener\">dgxy.link\/idnum_giraux<\/a> jusqu&rsquo;\u00e0 une minute trente) et r\u00e9pondent \u00e0 quelques questions sur l&rsquo;identit\u00e9 num\u00e9rique,<\/li>\n\n\n\n<li><strong>Etape 2 :<\/strong>&nbsp;les \u00e9l\u00e8ves, en groupes de 4 ou 5, lisent les&nbsp;r\u00e8gles du jeu, testent le jeu et discutent des&nbsp;r\u00e9sultats obtenus,<\/li>\n\n\n\n<li><strong>Etape 3 :<\/strong>&nbsp;ils vont ensuite observer le jeu d&rsquo;un autre groupe et, se mettant dans la peau d&#8217;employeurs, ils d\u00e9battent et choisissent le meilleur \u00ab\u00a0mur\u00a0\u00bb.<\/li>\n<\/ul>\n\n\n\n<p><strong>Bilan :&nbsp;<\/strong>cette s\u00e9ance s&rsquo;est bien d\u00e9roul\u00e9e. Les \u00e9l\u00e8ves ont appr\u00e9ci\u00e9 le jeu, l&rsquo;ont rapidement pris en main et ont eu des discussions int\u00e9ressantes.&nbsp;Pour des \u00e9l\u00e8ves qui peinent souvent \u00e0 s&rsquo;exprimer et \u00e0 avancer des arguments, ils ont bien d\u00e9battu au sujet de certaines cartes. Par exemple, sur une carte avec un b\u00e9b\u00e9 : \u00ab\u00a0c&rsquo;est chouette s&rsquo;il montre qu&rsquo;il a ou veut un enfant ! \u00c7a montre qu&rsquo;il est mature dans sa t\u00eate !\u00a0\u00bb VS \u00ab\u00a0oui mais il montre qu&rsquo;il va devoir s&rsquo;absenter quand ils seront malades ou qu&rsquo;il ne fera pas forc\u00e9ment des heures suppl\u00e9mentaires car il devra aller chercher ses enfants\u00a0\u00bb. Il \u00e9tait int\u00e9ressant de suivre leurs discussions et de les laisser tirer leurs propres conclusions des activit\u00e9s men\u00e9es.<\/p>\n","protected":false},"excerpt":{"rendered":"<p>Ce jeudi 14 septembre 2023, plusieurs enseignants, formateurs, inspecteurs, ont eu la chance de se r\u00e9unir au lab144bis de l&rsquo;H\u00f4tel Acad\u00e9mique de Lille pour participer \u00e0 une journ\u00e9e sur la ludification avec Julian Alvarez, enseignant chercheur. Dans ce cadre, plusieurs jeux ont \u00e9t\u00e9 test\u00e9s, des pratiques ont \u00e9t\u00e9 mutualis\u00e9es et seront partag\u00e9es sur le site [&hellip;]<\/p>\n","protected":false},"author":71,"featured_media":1128,"comment_status":"closed","ping_status":"open","sticky":false,"template":"","format":"standard","meta":{"footnotes":""},"categories":[22,34,19],"tags":[],"class_list":{"0":"post-1125","1":"post","2":"type-post","3":"status-publish","4":"format-standard","5":"has-post-thumbnail","7":"category-actualite","8":"category-innovation","9":"category-mutualisation","10":"czr-hentry"},"publishpress_future_action":{"enabled":false,"date":"2026-04-14 08:58:14","action":"change-status","newStatus":"draft","terms":[],"taxonomy":"category","extraData":[]},"publishpress_future_workflow_manual_trigger":{"enabledWorkflows":[]},"_links":{"self":[{"href":"https:\/\/pedagogie.ac-lille.fr\/ecogestionlp\/wp-json\/wp\/v2\/posts\/1125","targetHints":{"allow":["GET"]}}],"collection":[{"href":"https:\/\/pedagogie.ac-lille.fr\/ecogestionlp\/wp-json\/wp\/v2\/posts"}],"about":[{"href":"https:\/\/pedagogie.ac-lille.fr\/ecogestionlp\/wp-json\/wp\/v2\/types\/post"}],"author":[{"embeddable":true,"href":"https:\/\/pedagogie.ac-lille.fr\/ecogestionlp\/wp-json\/wp\/v2\/users\/71"}],"replies":[{"embeddable":true,"href":"https:\/\/pedagogie.ac-lille.fr\/ecogestionlp\/wp-json\/wp\/v2\/comments?post=1125"}],"version-history":[{"count":4,"href":"https:\/\/pedagogie.ac-lille.fr\/ecogestionlp\/wp-json\/wp\/v2\/posts\/1125\/revisions"}],"predecessor-version":[{"id":1278,"href":"https:\/\/pedagogie.ac-lille.fr\/ecogestionlp\/wp-json\/wp\/v2\/posts\/1125\/revisions\/1278"}],"wp:featuredmedia":[{"embeddable":true,"href":"https:\/\/pedagogie.ac-lille.fr\/ecogestionlp\/wp-json\/wp\/v2\/media\/1128"}],"wp:attachment":[{"href":"https:\/\/pedagogie.ac-lille.fr\/ecogestionlp\/wp-json\/wp\/v2\/media?parent=1125"}],"wp:term":[{"taxonomy":"category","embeddable":true,"href":"https:\/\/pedagogie.ac-lille.fr\/ecogestionlp\/wp-json\/wp\/v2\/categories?post=1125"},{"taxonomy":"post_tag","embeddable":true,"href":"https:\/\/pedagogie.ac-lille.fr\/ecogestionlp\/wp-json\/wp\/v2\/tags?post=1125"}],"curies":[{"name":"wp","href":"https:\/\/api.w.org\/{rel}","templated":true}]}}