![\"\"](\"https:\/\/pedagogie.ac-lille.fr\/emcc\/wp-content\/uploads\/sites\/31\/2021\/09\/rentr-e-en-musique-l-cole-camus-de-roubaix-16265-scaled.jpg\")
Les salles de classe comme les cours de r\u00e9cr\u00e9ation, les salles polyvalentes ou les auditoriums ont r\u00e9sonn\u00e9 de productions musicales collectives vari\u00e9es.<\/p>\n<\/div><\/div>\n\n\n\n
La rentr\u00e9e se fait cette ann\u00e9e encore \u00ab en musique \u00bb au cours des premiers jours du mois de septembre dans les coll\u00e8ges et lyc\u00e9es de l\u2019acad\u00e9mie. \u00c9v\u00e9nement phare du \u00ab Plan chorale \u00bb et s\u2019inscrivant dor\u00e9navant de mani\u00e8re perenne dans le paysage \u00e9ducatif, ce dispositif est le t\u00e9moignage sensible et authentique d\u2019un engagement collectif de la part des \u00e9l\u00e8ves et de leurs professeurs d\u2019\u00e9ducation musicale et de chant choral.
Dans le contexte sanitaire actuel et dans le respect du protocole garantissant la s\u00e9curit\u00e9 de tous, les professeurs ont multipli\u00e9 les initiatives pour imaginer et proposer des productions musicales d\u2019une grande diversit\u00e9.
Les salles de classe comme les cours de r\u00e9cr\u00e9ation, les salles polyvalentes ou les auditoriums ont r\u00e9sonn\u00e9 de productions musicales collectives vari\u00e9es et ont permis \u00e0 des \u00e9l\u00e8ves de vivre un temps d\u2019accueil artistique sous le signe du collectif, du plaisir et du partage. Pratiques vocales ou percussions corporelles ont \u00e9t\u00e9 au programme de la plupart des manifestations.
Dans un certain nombre de cas, elles ont \u00e9t\u00e9 l\u2019occasion de valoriser (en pr\u00e9sentiel) des projets ant\u00e9rieurs qui n\u2019avaient pu l\u2019\u00eatre. Cette rentr\u00e9e en musique a \u00e9t\u00e9 aussi marqu\u00e9e par la venue d\u2019artistes ou d\u2019associations au sein des coll\u00e8ges et lyc\u00e9es gr\u00e2ce au concours d\u2019\u00e9tablissements partenaires (Concert d\u2019Astr\u00e9e, Orchestre National de Lille\u2026).<\/p>\n\n\n\n
\u00c9cole Albert Camus – Roubaix<\/h2>\n\n\n\n
Deux musiciens de l\u2019Orchestre National de Lille ont conduit une intervention musicale dans l\u2019\u00e9cole Albert Camus de Roubaix pour marquer cette nouvelle \u00e9dition de la Rentr\u00e9e en Musique. Tout en d\u00e9couvrant le violoncelle et le basson, des \u00e9l\u00e8ves issus de la classe \u00e0 horaires am\u00e9nag\u00e9s musicale (CHAM) et d\u2019une classe de CE1 ont pu entendre un programme \u00e9clectique comprenant notamment des \u0153uvres de Camille Saint-Sa\u00ebns et de John Williams.<\/p>\n\n\n\n La rentr\u00e9e en musique propos\u00e9e \u00e0 tous les \u00e9l\u00e8ves de 6e cette ann\u00e9e fut l\u2019occasion de d\u00e9couvrir un arrangement sp\u00e9cialement con\u00e7u pour l\u2019occasion d\u2019un ch\u0153ur intitul\u00e9 \u00ab Embarquons nous \u00bb issu de l\u2019op\u00e9ra d\u2019A. Campra, Idom\u00e9n\u00e9e (1731). Embarquons nous, embarquons nous, partons,<\/p> Tout r\u00e9pond \u00e0 nos v\u0153ux,<\/p> On n\u2019entend plus de vent qui gronde.<\/p><\/blockquote>\n\n\n\n Sur cinq bateaux virtuels install\u00e9s dans l\u2019auditorium du coll\u00e8ge, 110 marins de 6e ont offert une restitution publique \u00e0 destination des parents pr\u00e9alablement invit\u00e9s. Cette interpr\u00e9tation est venue clore cette journ\u00e9e d\u2019entr\u00e9e enthousiasmante au coll\u00e8ge pour ces \u00e9l\u00e8ves.<\/p>\n\n\n\n Install\u00e9s sous le pr\u00e9au de la cour du coll\u00e8ge, les 7 classes de 6e ont d\u00e9couvert et \u00e9cout\u00e9 un quatuor de cuivres compos\u00e9 de 2 trompettes et de 2 trombones pour leur rentr\u00e9e au coll\u00e8ge. Quelques \u00e9l\u00e8ves qui suivent un enseignement musical au titre de la sp\u00e9cialit\u00e9 ou de l\u2019enseignement optionnel au lyc\u00e9e Robespierre ont fait leur rentr\u00e9e en musique en pr\u00e9sence, entre autres personnalit\u00e9s, de madame la Rectrice et de monsieur le Directeur acad\u00e9mique des services de l\u2019\u00e9ducation nationale du Pas de Calais. El Condor Passa<\/em>, le Rondo de la Sonatine en R\u00e9 Majeur <\/em>de Mozart, deux Menuets de la 1\u00e8re Suite pour violoncelle<\/em> de J.S. Bach arrang\u00e9s pour xylophone, le Cantabile<\/em> de Paganini pour violon et Space Between<\/em> de The Descendants ont \u00e9t\u00e9 au programme de cette rentr\u00e9e en musique. Tous ces jeunes talents musicaux ont \u00e9t\u00e9 chaleureusement remerci\u00e9s et f\u00e9licit\u00e9s par madame la Rectrice.<\/p>\n\n\n\n Comme chaque ann\u00e9e, le professeur a pris l\u2019initiative d\u2019inviter des musiciens et proposer un programme \u00e9clectique et in\u00e9dit aux nouveaux 6e et \u00e0 leurs parents : ainsi, le duo Iberia (chant et guitare) a interpr\u00e9t\u00e9 un chant de la fin Renaissance et un traditionnel argentin, puis a laiss\u00e9 place \u00e0 Root’s Kreatur, un joueur de hand drum qui a pu faire d\u00e9couvrir son instrument \u00e0 percussion m\u00e9lodique, puis a invit\u00e9 le professeur \u00e0 l\u2019accompagner pour l\u2019un des morceaux.<\/p>\n\n\n\n Le protocole sanitaire de l\u2019\u00e9tablissement impose un fractionnement de la cour de r\u00e9cr\u00e9ation en quatre zones distinctes. Il n\u2019a donc pas \u00e9t\u00e9 possible de r\u00e9unir cette ann\u00e9e tous les \u00e9l\u00e8ves dans un espace assez vaste pour faire entendre les productions de la chorale et des classes \u00e0 horaire am\u00e9nag\u00e9 – \u00e0 dominante vocale -, en direct, face au public. Les professeurs ont donc fait le choix de diffuser leurs productions en vid\u00e9o, de m\u00eame que celles d\u2019\u00e9l\u00e8ves instrumentistes entendus l\u2019an dernier lors de la F\u00eate de la musique.<\/p>\n\n\n\n Le jeudi 2 septembre \u00e0 11h, une partie de la chorale de l\u2019\u00e9tablissement a accueilli en musique les 155 \u00e9l\u00e8ves de 6e et les 4 \u00e9l\u00e8ves d\u2019ULIS, dans le hall de l\u2019\u00e9tablissement, en pr\u00e9sence de professeurs et de l\u2019\u00e9quipe de direction. Devant les nouveaux arrivants en classe de 6e et leurs parents, l\u2019orchestre des \u00e9l\u00e8ves inscrits en CHAM (\u00e0 dominante instrumentale) en 5e, 4e et 3e a interpr\u00e9t\u00e9 dans la salle polyvalente une s\u00e9lection de compositions de l\u2019an dernier. Dans un souci de respect du protocole sanitaire, les instrumentistes \u00e0 cordes et \u00e0 percussion portaient un masque, seuls les instrumentistes \u00e0 vent, suffisamment distanci\u00e9s les uns des autres, l\u2019\u00f4taient au moment de jouer.<\/p>\n\n\n\n Trois saxophonistes (le professeur et deux \u00e9l\u00e8ves) ont jou\u00e9 des arrangements de jazz et de vari\u00e9t\u00e9 dans la cour, pendant la r\u00e9cr\u00e9ation. L’\u00e9quipe de la Vie scolaire s’est charg\u00e9e de limiter les attroupements d’\u00e9l\u00e8ves. Ce moment musical a \u00e9t\u00e9 tr\u00e8s appr\u00e9ci\u00e9 dans un \u00e9tablissement qui propose une chorale et un orchestre.<\/p>\n","protected":false},"excerpt":{"rendered":" Les salles de classe comme les cours de r\u00e9cr\u00e9ation, les salles polyvalentes ou les auditoriums ont r\u00e9sonn\u00e9 de productions musicales collectives vari\u00e9es. <\/p>\n","protected":false},"author":53,"featured_media":0,"comment_status":"closed","ping_status":"open","sticky":false,"template":"","format":"standard","meta":{"_acf_changed":false,"ngg_post_thumbnail":0,"footnotes":""},"categories":[189,192],"tags":[],"class_list":{"0":"post-2070","1":"post","2":"type-post","3":"status-publish","4":"format-standard","6":"category-chant-choral","7":"category-les-echos-de-lacademie","8":"czr-hentry"},"acf":[],"publishpress_future_action":{"enabled":false,"date":"2026-04-12 20:12:47","action":"change-status","newStatus":"draft","terms":[],"taxonomy":"category","extraData":[]},"publishpress_future_workflow_manual_trigger":{"enabledWorkflows":[]},"_links":{"self":[{"href":"https:\/\/pedagogie.ac-lille.fr\/emcc\/wp-json\/wp\/v2\/posts\/2070","targetHints":{"allow":["GET"]}}],"collection":[{"href":"https:\/\/pedagogie.ac-lille.fr\/emcc\/wp-json\/wp\/v2\/posts"}],"about":[{"href":"https:\/\/pedagogie.ac-lille.fr\/emcc\/wp-json\/wp\/v2\/types\/post"}],"author":[{"embeddable":true,"href":"https:\/\/pedagogie.ac-lille.fr\/emcc\/wp-json\/wp\/v2\/users\/53"}],"replies":[{"embeddable":true,"href":"https:\/\/pedagogie.ac-lille.fr\/emcc\/wp-json\/wp\/v2\/comments?post=2070"}],"version-history":[{"count":4,"href":"https:\/\/pedagogie.ac-lille.fr\/emcc\/wp-json\/wp\/v2\/posts\/2070\/revisions"}],"predecessor-version":[{"id":2131,"href":"https:\/\/pedagogie.ac-lille.fr\/emcc\/wp-json\/wp\/v2\/posts\/2070\/revisions\/2131"}],"wp:attachment":[{"href":"https:\/\/pedagogie.ac-lille.fr\/emcc\/wp-json\/wp\/v2\/media?parent=2070"}],"wp:term":[{"taxonomy":"category","embeddable":true,"href":"https:\/\/pedagogie.ac-lille.fr\/emcc\/wp-json\/wp\/v2\/categories?post=2070"},{"taxonomy":"post_tag","embeddable":true,"href":"https:\/\/pedagogie.ac-lille.fr\/emcc\/wp-json\/wp\/v2\/tags?post=2070"}],"curies":[{"name":"wp","href":"https:\/\/api.w.org\/{rel}","templated":true}]}}![\"Les](\"https:\/\/www1.ac-lille.fr\/sites\/ac_lille\/files\/2021-09\/rentr-e-en-musique-l-cole-camus-de-roubaix-16265.jpg\")
<\/figure>\n\n\n\nColl\u00e8ge Miriam Makeba \u2013 Lille<\/h3>\n\n\n\n
Sous le parrainage du prestigieux orchestre \u00a0\u00bb le Concert d’Astr\u00e9e\u00a0\u00bb et en pr\u00e9sence de deux musiciens de cet ensemble (dessus et basse), chaque classe de 6e a men\u00e9 un travail de m\u00e9morisation d\u2019un texte musical dont le sens prenait en cette rentr\u00e9e une coloration particuli\u00e8re :<\/p>\n\n\n\n![\"interpertation](\"https:\/\/www1.ac-lille.fr\/sites\/ac_lille\/files\/2021-09\/rentr-e-en-musique-au-coll-ge-makeba-de-lille-16268.jpg\")
<\/figure>\n\n\n\nColl\u00e8ge Carnot \u2013 Lille<\/h2>\n\n\n\n
Les instrumentistes de l\u2019Orchestre National de Lille, venus sp\u00e9cialement, leur ont fait d\u00e9couvrir leurs instruments dans un voyage musical d\u00e9butant par \u00ab Water music \u00bb de Haendel et se terminant par quelques extraits de jazz invitant la participation de tous : un tr\u00e8s beau moment d\u2019\u00e9changes !<\/p>\n\n\n\n![\"Les](\"https:\/\/www1.ac-lille.fr\/sites\/ac_lille\/files\/2021-09\/rentr-e-en-musique-au-coll-ge-carnot-de-lille-16271.jpg\")
<\/figure>\n\n\n\nLyc\u00e9e Robespierre \u2013 Arras<\/h2>\n\n\n\n
Coll\u00e8ge Lucien Vadez \u2013 Calais<\/h3>\n\n\n\n
Coll\u00e8ge de l\u2019Esplanade \u2013 Saint-Omer<\/h3>\n\n\n\n
Coll\u00e8ge Fran\u00e7ois Rabelais \u2013 H\u00e9nin Beaumont<\/h3>\n\n\n\n
Moment de vrai partage musical pendant lequel chanteurs et auditeurs ont \u00e9t\u00e9 sollicit\u00e9s autour du th\u00e8me du voyage, cette pr\u00e9sentation a permis d\u2019entendre trois chants en polyphonie, avec intervention de solistes : Liberta<\/em> du chanteur Pep\u2019s, l\u2019Air du vent<\/em> extrait de la musique du film Pokahontas<\/em> et Je r\u00eavais d\u2019un autre monde<\/em> du groupe T\u00e9l\u00e9phone, encha\u00een\u00e9s gr\u00e2ce \u00e0 un fil rouge pianistique. Le professeur a intercal\u00e9 l\u2019interpr\u00e9tation au piano de Gradus ad Parnassum<\/em> de Claude Debussy. Les visages des plus jeunes \u00e9l\u00e8ves assis autour du piano rayonnaient de plaisir \u00e0 l\u2019\u00e9coute de cette prestation de tr\u00e8s grande qualit\u00e9.
Des \u00e9l\u00e8ves de 4e ont t\u00e9moign\u00e9 ensuite de leur joie de participer \u00e0 cette chorale et des projets qu\u2019ils vont pr\u00e9parer cette ann\u00e9e : Vis ta Mine, ainsi qu\u2019une com\u00e9die musicale en langue anglaise.
Le professeur a insist\u00e9 sur la chance qu\u2019il a eue de pouvoir maintenir l\u2019enseignement facultatif de chant choral depuis le d\u00e9but de la crise sanitaire et des protocoles appliqu\u00e9s. Il a aussi pu maintenir la pr\u00e9sentation de ses programmes de concert \u00e0 l\u2019int\u00e9rieur de l\u2019\u00e9tablissement, devant un public certes r\u00e9duit, mais fid\u00e8le \u00e0 ces rendez-vous r\u00e9guliers. Il d\u00e9fend les valeurs p\u00e9dagogiques, artistiques et \u00e9ducatives qui \u00ab font beaucoup grandir les \u00e9l\u00e8ves \u00bb. Le chef d\u2019\u00e9tablissement reconna\u00eet quant \u00e0 lui que cette activit\u00e9 contribue grandement \u00e0 un bon climat scolaire.<\/p>\n\n\n\n![\"La](\"https:\/\/www1.ac-lille.fr\/sites\/ac_lille\/files\/2021-09\/rentr-e-en-musique-au-coll-ge-rabelais-de-h-nin-beaumont-16274.jpg\")
<\/figure>\n\n\n\nColl\u00e8ge Pierre et Marie Curie \u2013 Tourcoing<\/h3>\n\n\n\n
Coll\u00e8ge Braque-Desrousseaux – Vendin le Vieil<\/h3>\n\n\n\n