{"id":332,"date":"2025-08-31T20:35:00","date_gmt":"2025-08-31T18:35:00","guid":{"rendered":"https:\/\/pedagogie.ac-lille.fr\/emcc\/?p=332"},"modified":"2025-09-01T15:24:41","modified_gmt":"2025-09-01T13:24:41","slug":"ressources-c3-c4","status":"publish","type":"post","link":"https:\/\/pedagogie.ac-lille.fr\/emcc\/ressources-c3-c4\/","title":{"rendered":"Ressources d’accompagnement du programme d’\u00e9ducation musicale"},"content":{"rendered":"\n

Cycle 3<\/h2>\n\n\n\n

Les ressources d’accompagnement proposent des outils p\u00e9dagogiques, didactiques et scientifiques pour aider les enseignants \u00e0 s’approprier les programmes des enseignements artistiques au cycle 2 et au cycle 3 et \u00e0 les mettre en \u0153uvre dans les classes. Ces ressources ont \u00e9t\u00e9 con\u00e7ues et r\u00e9alis\u00e9es par des groupes d’experts en partenariat avec l’inspection g\u00e9n\u00e9rale de l’\u00c9ducation nationale.<\/strong><\/p>\n\n\n\n

Ces ressources pour l’\u00e9ducation musicale constituent un ensemble de documents qui explicitent les enjeux li\u00e9s \u00e0 la place qu’occupe l’\u00e9ducation musicale aux c\u00f4t\u00e9s des autres disciplines et en lien avec elles. Elles explicitent les fondamentaux et d\u00e9clinent les perspectives didactiques qui sous-tendent son enseignement en r\u00e9affirmant son ancrage dans les deux champs du percevoir<\/em> et du produire<\/em>.<\/p>\n\n\n\n

Fond\u00e9e sur une pratique vivante, cette \u00e9ducation par la sensibilit\u00e9 pour la sensibilit\u00e9 implique un agir \u00e0 vis\u00e9e artistique, sp\u00e9cificit\u00e9 d’un domaine d’enseignement qui met en synergie le d\u00e9veloppement de comp\u00e9tences et de connaissances dans une dynamique propre \u00e0 un apprentissage en action.<\/p>\n\n\n\n

D\u00e9clin\u00e9es en quatre champs regroupant les objets de cette pratique : Chanter<\/em>, \u00e9couter<\/em>, explorer <\/em>et \u00e9changer tout en mobilisant le corps<\/em>, les strat\u00e9gies p\u00e9dagogiques adopt\u00e9es dans la classe contribueront ainsi \u00e0 l’acquisition de capacit\u00e9s, d’habilet\u00e9s, de savoirs culturels et techniques qui g\u00e9n\u00e8reront eux-m\u00eames une connaissance et une pratique plus expertes dans une dynamique artistique vertueuse.<\/p>\n\n\n\n

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Pour acc\u00e9der directement \u00e0 la rubrique recherch\u00e9e, il faut faire appara\u00eetre le sommaire :     <\/p>\n\n\n\n

Pour les adeptes de la marque \u00e0 la Pomme<\/strong> : Cliquer sur Aper\u00e7u<\/em>, d\u00e9rouler le menu \u00ab Pr\u00e9sentation \u00bb et cliquer sur Table des mati\u00e8res. Une fen\u00eatre s\u2019ouvre avec les grands chapitres du sommaire. Un clip sur les triangles noirs ouvre la rubrique s\u00e9lectionn\u00e9e.<\/p>\n\n\n\n

Pour les coll\u00e8gues utilisant des PC<\/strong> : Cliquez sur le bouton Signets ou choisissez Affichage > Afficher\/Masquer > Volets du navigateur > Signets.    Pour acc\u00e9der \u00e0 une rubrique, cliquez sur le signet correspondant. D\u00e9veloppez ou r\u00e9duisez le contenu du signet selon vos besoins.<\/p>\n\n\n\n

acc_Cycle3_complet<\/a>T\u00e9l\u00e9charger<\/a><\/div>\n\n\n\n
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\"\"<\/figure>\n\n\n\n
7_RA_C2_C3_Educationmusicalepresentation_DM_revu_OF_573706<\/a>T\u00e9l\u00e9charger<\/a><\/div>\n\n\n\n
8_RA_C2_C3_EEA_Education-sensibilite_570448<\/a>T\u00e9l\u00e9charger<\/a><\/div>\n\n\n\n
9_RA_C2_C3_dynamique-competences-EM_570453<\/a>T\u00e9l\u00e9charger<\/a><\/div>\n\n\n\n
10_RA_C2_C3_Sens-enjeux-pratique-EM_570455<\/a>T\u00e9l\u00e9charger<\/a><\/div>\n\n\n\n
11_RA_C2_C3_Place_du_corps_EM_570457<\/a>T\u00e9l\u00e9charger<\/a><\/div>\n\n\n\n
12_RA_C2_C3_Demarche-creation-sonore_570459<\/a>T\u00e9l\u00e9charger<\/a><\/div>\n\n\n\n
13_RA_C2_C3_Differencier-temporalite-EM-C-2-3_570464<\/a>T\u00e9l\u00e9charger<\/a><\/div>\n\n\n\n
RA_C2C3_EM_Lexique_EM-dm_613824<\/a>T\u00e9l\u00e9charger<\/a><\/div>\n\n\n\n
RA16_C2C3_EART_2_Ecoute_De_l-ecoute_a_l-invention_664609<\/a>T\u00e9l\u00e9charger<\/a><\/div>\n\n\n\n
RA16_C2C3_EART_2_Ecoute_Ecoute_comparative_664607<\/a>T\u00e9l\u00e9charger<\/a><\/div>\n\n\n\n
RA16_C2C3_EART_2_Ecoute_Principes_664603<\/a>T\u00e9l\u00e9charger<\/a><\/div>\n\n\n\n
RA16_C2C3_EART_2_Ecoute_Exemples_664605<\/a>T\u00e9l\u00e9charger<\/a><\/div>\n\n\n\n
RA16_C3_EART_EMUS_articul-socle-dm_613814<\/a>T\u00e9l\u00e9charger<\/a><\/div>\n\n\n\n
RA16_C3_EART_EMUS_construire-sequence-dm_613816<\/a>T\u00e9l\u00e9charger<\/a><\/div>\n\n\n\n
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L’ensemble des ressources sur Eduscol sur la page : Ressources d’accompagnement des enseignements artistiques aux cycles 2 et 3<\/a><\/p>\n","protected":false},"excerpt":{"rendered":"

Cycle 3 Les ressources d’accompagnement proposent des outils p\u00e9dagogiques, didactiques et scientifiques pour aider les enseignants \u00e0 s’approprier les programmes des enseignements artistiques au cycle 2 et au cycle 3 […]<\/p>\n","protected":false},"author":53,"featured_media":0,"comment_status":"closed","ping_status":"open","sticky":false,"template":"","format":"standard","meta":{"_acf_changed":false,"ngg_post_thumbnail":0,"footnotes":""},"categories":[50,212,55],"tags":[25,56,68],"class_list":{"0":"post-332","1":"post","2":"type-post","3":"status-publish","4":"format-standard","6":"category-ressources","7":"category-textes-de-reference","8":"category-textes-officiels","9":"tag-bo","10":"tag-cycle-3","11":"tag-programmes","12":"czr-hentry"},"acf":[],"publishpress_future_action":{"enabled":false,"date":"2026-04-29 02:26:52","action":"change-status","newStatus":"draft","terms":[],"taxonomy":"category","extraData":[]},"publishpress_future_workflow_manual_trigger":{"enabledWorkflows":[]},"_links":{"self":[{"href":"https:\/\/pedagogie.ac-lille.fr\/emcc\/wp-json\/wp\/v2\/posts\/332","targetHints":{"allow":["GET"]}}],"collection":[{"href":"https:\/\/pedagogie.ac-lille.fr\/emcc\/wp-json\/wp\/v2\/posts"}],"about":[{"href":"https:\/\/pedagogie.ac-lille.fr\/emcc\/wp-json\/wp\/v2\/types\/post"}],"author":[{"embeddable":true,"href":"https:\/\/pedagogie.ac-lille.fr\/emcc\/wp-json\/wp\/v2\/users\/53"}],"replies":[{"embeddable":true,"href":"https:\/\/pedagogie.ac-lille.fr\/emcc\/wp-json\/wp\/v2\/comments?post=332"}],"version-history":[{"count":9,"href":"https:\/\/pedagogie.ac-lille.fr\/emcc\/wp-json\/wp\/v2\/posts\/332\/revisions"}],"predecessor-version":[{"id":4362,"href":"https:\/\/pedagogie.ac-lille.fr\/emcc\/wp-json\/wp\/v2\/posts\/332\/revisions\/4362"}],"wp:attachment":[{"href":"https:\/\/pedagogie.ac-lille.fr\/emcc\/wp-json\/wp\/v2\/media?parent=332"}],"wp:term":[{"taxonomy":"category","embeddable":true,"href":"https:\/\/pedagogie.ac-lille.fr\/emcc\/wp-json\/wp\/v2\/categories?post=332"},{"taxonomy":"post_tag","embeddable":true,"href":"https:\/\/pedagogie.ac-lille.fr\/emcc\/wp-json\/wp\/v2\/tags?post=332"}],"curies":[{"name":"wp","href":"https:\/\/api.w.org\/{rel}","templated":true}]}}