{"id":4744,"date":"2026-04-08T19:49:31","date_gmt":"2026-04-08T17:49:31","guid":{"rendered":"https:\/\/pedagogie.ac-lille.fr\/emcc\/?p=4744"},"modified":"2026-04-08T19:57:40","modified_gmt":"2026-04-08T17:57:40","slug":"realiser-une-chronique-radio","status":"publish","type":"post","link":"https:\/\/pedagogie.ac-lille.fr\/emcc\/realiser-une-chronique-radio\/","title":{"rendered":"R\u00e9aliser une chronique radio"},"content":{"rendered":"\n<h6 class=\"wp-block-heading\">TraAM &#8211; Un projet pour renforcer la ma\u00eetrise de la langue fran\u00e7aise en \u00e9ducation musicale<\/h6>\n\n\n\n<figure class=\"wp-block-image size-full is-resized\"><img loading=\"lazy\" decoding=\"async\" width=\"816\" height=\"161\" src=\"https:\/\/pedagogie.ac-lille.fr\/emcc\/wp-content\/uploads\/sites\/31\/2026\/04\/TraAM-mai\u0302trise-de-la-langue.jpg\" alt=\"\" class=\"wp-image-4748\" style=\"aspect-ratio:5.068043208508776;width:583px;height:auto\" srcset=\"https:\/\/pedagogie.ac-lille.fr\/emcc\/wp-content\/uploads\/sites\/31\/2026\/04\/TraAM-mai\u0302trise-de-la-langue.jpg 816w, https:\/\/pedagogie.ac-lille.fr\/emcc\/wp-content\/uploads\/sites\/31\/2026\/04\/TraAM-mai\u0302trise-de-la-langue-300x59.jpg 300w, https:\/\/pedagogie.ac-lille.fr\/emcc\/wp-content\/uploads\/sites\/31\/2026\/04\/TraAM-mai\u0302trise-de-la-langue-768x152.jpg 768w\" sizes=\"auto, (max-width: 816px) 100vw, 816px\" \/><\/figure>\n\n\n\n<p>Dans le contexte de la contribution de toutes les disciplines au d\u00e9veloppement de la ma\u00eetrise de la langue, sujet qui fera l&rsquo;objet de plusieurs publications du <em>Grand 8 de l\u2019\u00c9ducation musicale<\/em>, notre groupe num\u00e9rique vous propose une premi\u00e8re ressource consacr\u00e9e \u00e0 la <strong>r\u00e9alisation d&rsquo;une chronique radio<\/strong> <strong>avec les \u00e9l\u00e8ves<\/strong>.\u00a0<\/p>\n\n\n\n<p>En vue de contribuer \u00e0 la ma\u00eetrise de la langue, la voix et l&rsquo;oralit\u00e9 sont au c\u0153ur de nos pratiques :&nbsp; apprendre \u00e0 ma\u00eetriser la respiration, l\u2019articulation et le d\u00e9bit, le volume, la posture, les \u00e9motions, etc&#8230;, sont autant d&rsquo;\u00e9l\u00e9ments indispensables \u00e0 une expression orale claire et assur\u00e9e. Chanter en groupe ou en soliste ou bien s&rsquo;exprimer en public sont autant de contextes o\u00f9 il faut savoir g\u00e9rer son trac et \u00e0 affirmer sa pr\u00e9sence. R\u00e9aliser des commentaires et des comparaisons d&rsquo;extraits musicaux ou d&rsquo;autres repr\u00e9sentations artistiques sont des situations propices \u00e0 la description, \u00e0 la narration, \u00e0 l&rsquo;explication, \u00e0 l&rsquo;argumentation si chacun parvient \u00e0 d\u00e9fendre ses id\u00e9es puis au d\u00e9bat si le propos initial peut \u00eatre nuanc\u00e9 par la prise en compte de l&rsquo;opinion d&rsquo;autrui.&nbsp;<\/p>\n\n\n\n<p>La r\u00e9alisation d&rsquo;une chronique radio peut alors avoir de nombreux int\u00e9r\u00eats pour les \u00e9l\u00e8ves : les aider\u00a0 \u00e0 d\u00e9velopper leurs comp\u00e9tences orales dans une situation stimulante, communiquer sur des d\u00e9couvertes faites en classe ou lors de rencontres, valoriser les pratiques musicales, susciter l&rsquo;engagement, contribuer au climat scolaire de l&rsquo;\u00e9tablissement,\u00a0 etc.<\/p>\n\n\n\n<p>Vous trouverez ci-dessous tous les \u00e9l\u00e9ments pour une exp\u00e9rimentation dans vos classes :<\/p>\n\n\n\n<ul class=\"wp-block-list\">\n<li>Une pr\u00e9sentation de l&rsquo;activit\u00e9 r\u00e9alisable avec un simple mat\u00e9riel d&rsquo;enregistrement et d&rsquo;\u00e9dition audio ;<\/li>\n\n\n\n<li>Un mode op\u00e9ratoire pour guider les \u00e9l\u00e8ves ;<\/li>\n\n\n\n<li>Une grille d\u2019\u00e9valuation ciblant les comp\u00e9tences langagi\u00e8res et musicales, la capacit\u00e9 \u00e0 participer \u00e0 une production collective mais aussi la qualit\u00e9 de la r\u00e9alisation technique ;<\/li>\n\n\n\n<li>Des mod\u00e8les d\u2019autorisation (RGPD\/diffusion).<\/li>\n<\/ul>\n\n\n\n<div class=\"wp-block-buttons is-layout-flex wp-block-buttons-is-layout-flex\">\n<div class=\"wp-block-button\"><a class=\"wp-block-button__link wp-element-button\" href=\"http:\/\/emcc-medias.discipline.ac-lille.fr\/5Numerique\/TraAM26_webradio.pdf\" target=\"_blank\" rel=\"noreferrer noopener\">T\u00e9l\u00e9charger la ressource<\/a><\/div>\n<\/div>\n\n\n<div class=\"wp-block-image\">\n<figure class=\"aligncenter size-full is-resized\"><img loading=\"lazy\" decoding=\"async\" width=\"500\" height=\"500\" src=\"http:\/\/pedagogie.ac-lille.fr\/emcc\/wp-content\/uploads\/sites\/31\/2023\/01\/Nouveau-Logo-TraAM-arrondi-e1633695450818.png\" alt=\"\" class=\"wp-image-3009\" style=\"width:156px;height:auto\" srcset=\"https:\/\/pedagogie.ac-lille.fr\/emcc\/wp-content\/uploads\/sites\/31\/2023\/01\/Nouveau-Logo-TraAM-arrondi-e1633695450818.png 500w, https:\/\/pedagogie.ac-lille.fr\/emcc\/wp-content\/uploads\/sites\/31\/2023\/01\/Nouveau-Logo-TraAM-arrondi-e1633695450818-300x300.png 300w, https:\/\/pedagogie.ac-lille.fr\/emcc\/wp-content\/uploads\/sites\/31\/2023\/01\/Nouveau-Logo-TraAM-arrondi-e1633695450818-150x150.png 150w\" sizes=\"auto, (max-width: 500px) 100vw, 500px\" \/><\/figure>\n<\/div>\n\n\n<hr class=\"wp-block-separator has-alpha-channel-opacity\" \/>\n\n\n\n<iframe loading=\"lazy\" src=\"https:\/\/podeduc.apps.education.fr\/video\/132895-la-maitrise-de-la-langue-presentation-traam-2025-2026\/?is_iframe=true\" width=\"1280\" height=\"720\" allowfullscreen><\/iframe>\n\n\n\n<hr class=\"wp-block-separator has-alpha-channel-opacity\" \/>\n\n\n\n<p><strong>Le groupe num\u00e9rique en EMCC<\/strong><br>Nadine Guimberteau, Alexandra Guignepain, Eulalie Tison, Gilles Pasbecq, S\u00e9bastien Blanquart, R\u00e9mi Gravelin-Libbrecht, Guillaume Dumetz (IANE), Marie Gandin (IA-IPR)<\/p>\n\n\n\n<p><\/p>\n","protected":false},"excerpt":{"rendered":"<p>TraAM &#8211; 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