Informations institutionnelles, ressources pédagogiques et veille disciplinaire.

Une lettre Edunum sur l’inclusion en histoire-géographie

Comment prendre en compte les situations de handicap et comment adapter son enseignement afin d’inclure tous les élèves? Cette lettre ÉduNum n°50, destinée aux enseignantes et aux enseignants d’histoire-géographie du second degré, propose des ressources et des scénarios pédagogiques numériques permettant de favoriser une scolarisation de qualité à tous les élèves, en prenant en compte leurs singularités et leurs besoins éducatifs particuliers. Si chaque situation est unique, les pistes proposées permettent d’engager une réflexion et d’adapter les pratiques pédagogiques et ainsi bénéficier à tous les élèves.

Le numéro 50 d’EduNum à retrouver en ligne :

https://eduscol.education.fr/2566/lettres-edunum-histoire-geographie