Ces nouveaux programmes nous invitent explicitement \u00e0 aborder la place des femmes en quatri\u00e8me et en troisi\u00e8me, et offrent aussi de nombreuses possibilit\u00e9s implicites (place des femmes dans l’artisanat urbain au Moyen-\u00e2ge, dans l’Europe des Lumi\u00e8res, dans la R\u00e9volution Fran\u00e7aise, dans la Premi\u00e8re et la Seconde Guerre mondiale\u2026). Un histoire mixte est donc possible, mais aussi souhaitable. Pourquoi ?
Conditions f\u00e9minines dans une soci\u00e9t\u00e9 en mutation
La question \u00ab\u00a0Conditions f\u00e9minines dans une soci\u00e9t\u00e9 en mutation\u00a0\u00bb s’inscrit dans le troisi\u00e8me th\u00e8me du programme de Quatri\u00e8me : \u00ab\u00a0Soci\u00e9t\u00e9, culture et politique dans la France du XIX\u00e8me si\u00e8cle\u00a0\u00bb, apr\u00e8s les questions \u00ab\u00a0Voter de 1815 \u00e0 1870\u00a0\u00bb et \u00ab\u00a0La Troisi\u00e8me R\u00e9publique\u00a0\u00bb. Il s’agit ici de montrer que l’exclusion politique des femmes est une limite de l’affirmation de la d\u00e9mocratie (pas de marche triomphale vers la d\u00e9mocratie) et d’insister sur ce qui fait du XIX\u00e8me si\u00e8cle une rupture par rapport aux si\u00e8cles pr\u00e9c\u00e9dents : enracinement des st\u00e9r\u00e9otypes sexu\u00e9s, transformations du travail des femmes, naissance des mouvements f\u00e9ministes et obtention des premiers droits. On peut envisager plusieurs entr\u00e9es dans la question : par l’\u00e9tude d’un acteur (une pionni\u00e8re comme Madeleine Br\u00e8s, une militante comme Louise Michel ou Hubertine Auclert), d’un acteur collectif (les ouvri\u00e8res sous le Second Empire) ou par l’\u00e9tude d’un moment (la Commune, les d\u00e9buts de la Troisi\u00e8me R\u00e9publique). On d\u00e9veloppera ici deux possibilit\u00e9s.<\/p>\n\n\n\n
Proposition pr\u00e9sent\u00e9e le 25 f\u00e9vrier \u00e0 Valenciennes, le 26 f\u00e9vrier \u00e0 Dunkerque, le 29 f\u00e9vrier 2016 \u00e0 Calais sous la responsabilit\u00e9 p\u00e9dagogique de Madame Christine DALBERT, IA-IPR, le 17 mars \u00e0 Beuvry et le 18 mars \u00e0 Douai sous la responsabilit\u00e9 p\u00e9dagogique de Monsieur Mathieu CLOUET, IA-IPR.<\/p>\n\n\n\n
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Virgine HALLOSSERIE,<\/strong> enseignante au lyc\u00e9e de l’Europe – Dunkerque.<\/p>\n","protected":false},"excerpt":{"rendered":" Ces nouveaux programmes nous invitent explicitement \u00e0 aborder la place des femmes en quatri\u00e8me et en troisi\u00e8me, et offrent aussi de nombreuses possibilit\u00e9s implicites (place des femmes dans l’artisanat urbain […]<\/p>\n","protected":false},"author":18,"featured_media":0,"comment_status":"closed","ping_status":"open","sticky":false,"template":"","format":"standard","meta":{"ngg_post_thumbnail":0,"footnotes":""},"categories":[49],"tags":[51,67],"class_list":{"0":"post-160","1":"post","2":"type-post","3":"status-publish","4":"format-standard","6":"category-quatrieme","7":"tag-histoire","8":"tag-histoire-mixte","9":"czr-hentry"},"publishpress_future_action":{"enabled":false,"date":"2026-04-29 22:20:59","action":"change-status","newStatus":"draft","terms":[],"taxonomy":"category","extraData":[]},"publishpress_future_workflow_manual_trigger":{"enabledWorkflows":[]},"_links":{"self":[{"href":"https:\/\/pedagogie.ac-lille.fr\/histoire-geographie\/wp-json\/wp\/v2\/posts\/160","targetHints":{"allow":["GET"]}}],"collection":[{"href":"https:\/\/pedagogie.ac-lille.fr\/histoire-geographie\/wp-json\/wp\/v2\/posts"}],"about":[{"href":"https:\/\/pedagogie.ac-lille.fr\/histoire-geographie\/wp-json\/wp\/v2\/types\/post"}],"author":[{"embeddable":true,"href":"https:\/\/pedagogie.ac-lille.fr\/histoire-geographie\/wp-json\/wp\/v2\/users\/18"}],"replies":[{"embeddable":true,"href":"https:\/\/pedagogie.ac-lille.fr\/histoire-geographie\/wp-json\/wp\/v2\/comments?post=160"}],"version-history":[{"count":3,"href":"https:\/\/pedagogie.ac-lille.fr\/histoire-geographie\/wp-json\/wp\/v2\/posts\/160\/revisions"}],"predecessor-version":[{"id":381,"href":"https:\/\/pedagogie.ac-lille.fr\/histoire-geographie\/wp-json\/wp\/v2\/posts\/160\/revisions\/381"}],"wp:attachment":[{"href":"https:\/\/pedagogie.ac-lille.fr\/histoire-geographie\/wp-json\/wp\/v2\/media?parent=160"}],"wp:term":[{"taxonomy":"category","embeddable":true,"href":"https:\/\/pedagogie.ac-lille.fr\/histoire-geographie\/wp-json\/wp\/v2\/categories?post=160"},{"taxonomy":"post_tag","embeddable":true,"href":"https:\/\/pedagogie.ac-lille.fr\/histoire-geographie\/wp-json\/wp\/v2\/tags?post=160"}],"curies":[{"name":"wp","href":"https:\/\/api.w.org\/{rel}","templated":true}]}}