{"id":2676,"date":"2021-01-09T23:06:37","date_gmt":"2021-01-09T22:06:37","guid":{"rendered":"https:\/\/pedagogie.ac-lille.fr\/histoire-geographie\/?p=2676"},"modified":"2021-01-10T11:35:56","modified_gmt":"2021-01-10T10:35:56","slug":"quelques-principes-dans-lusage-des-jeux-numeriques","status":"publish","type":"post","link":"https:\/\/pedagogie.ac-lille.fr\/histoire-geographie\/2021\/01\/09\/quelques-principes-dans-lusage-des-jeux-numeriques\/","title":{"rendered":"Quelques principes dans l&rsquo;usage des jeux num\u00e9riques"},"content":{"rendered":"\n<p>Les jeux num\u00e9riques peuvent  constituer un levier pour susciter motivation et engagement&#8230; Ils ont \u00e9galement montr\u00e9 leur utilit\u00e9 lors de la p\u00e9riode de continuit\u00e9 p\u00e9dagogique, dans un contexte difficile o\u00f9 importait la n\u00e9cessit\u00e9 de continuer \u00e0 faire travailler les \u00e9l\u00e8ves. <\/p>\n\n\n\n<figure class=\"wp-block-image size-large\"><img loading=\"lazy\" decoding=\"async\" width=\"96\" height=\"96\" src=\"https:\/\/pedagogie.ac-lille.fr\/histoire-geographie\/wp-content\/uploads\/sites\/8\/2021\/01\/image.png\" alt=\"\" class=\"wp-image-2680\" \/><\/figure>\n\n\n\n<p>Voici quelques conseils et astuces pour transformer l&rsquo;exp\u00e9rience ludique en moments d&rsquo;apprentissage.<\/p>\n\n\n\n<p><strong><em>Avant le jeu :<\/em><\/strong><\/p>\n\n\n\n<p>Tester soi-m\u00eame pour anticiper des difficult\u00e9s, voire des questions futures des \u00e9l\u00e8ves&#8230;<\/p>\n\n\n\n<p>Donner une estimation du temps n\u00e9cessaire, pour que l&rsquo;\u00e9l\u00e8ve s&rsquo;organise dans le d\u00e9roulement de celui-ci<\/p>\n\n\n\n<p>Inviter l&rsquo;\u00e9l\u00e8ve \u00e0 se faire aider, voire \u00e0 le faire en famille (si c&rsquo;est possible!)<\/p>\n\n\n\n<p><\/p>\n\n\n\n<p><strong><em>Apr\u00e8s le jeu :<\/em><\/strong><\/p>\n\n\n\n<p>Mettre \u00e0 distance l&rsquo;exp\u00e9rience ludique, notamment en demandant de faire un retour sur leur ressenti, leur exp\u00e9rience du jeu&#8230;D\u00e9briefer.<\/p>\n\n\n\n<p>Verbaliser aupr\u00e8s des \u00e9l\u00e8ves les atouts \u00e9ducatifs du jeu par rapport \u00e0 une question du&nbsp;programme&#8230;.Certains \u00e9prouveront la n\u00e9cessit\u00e9 de le refaire.<\/p>\n\n\n\n<p>Prolonger l&rsquo;exp\u00e9rience du jeu&#8230; par un petit QCM, par la construction d&rsquo;un r\u00e9cit etc&#8230; bref, int\u00e9grer le jeu dans une dimension d&rsquo;apprentissage.<\/p>\n\n\n\n<figure class=\"wp-block-image size-large\"><img loading=\"lazy\" decoding=\"async\" width=\"96\" height=\"96\" src=\"https:\/\/pedagogie.ac-lille.fr\/histoire-geographie\/wp-content\/uploads\/sites\/8\/2021\/01\/image-1.png\" alt=\"\" class=\"wp-image-2681\" \/><\/figure>\n\n\n\n<p><strong>Voir aussi :<\/strong><\/p>\n\n\n\n<p><a href=\"https:\/\/pedagogie.ac-lille.fr\/histoire-geographie\/2021\/01\/09\/les-jeux-devasion-en-histoire-geographie\/\">Des sites pour trouver des jeux en histoire g\u00e9ographie \u2013 Histoire et G\u00e9ographie (ac-lille.fr)<\/a> <\/p>\n\n\n\n<p><a href=\"https:\/\/pedagogie.ac-lille.fr\/histoire-geographie\/2020\/09\/01\/numlille-numero-4-escape-game-1991\/\">Num@lille \u2013 Num\u00e9ro 4 \u2013 Escape game 1991 \u2013 Histoire et G\u00e9ographie (ac-lille.fr)<\/a><\/p>\n","protected":false},"excerpt":{"rendered":"<p>Les jeux num\u00e9riques peuvent constituer un levier pour susciter motivation et engagement&#8230; Ils ont \u00e9galement montr\u00e9 leur utilit\u00e9 lors de la p\u00e9riode de continuit\u00e9 p\u00e9dagogique, dans un contexte difficile o\u00f9 [&hellip;]<\/p>\n","protected":false},"author":18,"featured_media":0,"comment_status":"closed","ping_status":"open","sticky":false,"template":"","format":"standard","meta":{"ngg_post_thumbnail":0,"footnotes":""},"categories":[137],"tags":[120,207,11],"class_list":{"0":"post-2676","1":"post","2":"type-post","3":"status-publish","4":"format-standard","6":"category-jeux-numeriques","7":"tag-continuite-pedagogique","8":"tag-jeux-numeriques","9":"tag-numerique","10":"czr-hentry"},"publishpress_future_action":{"enabled":false,"date":"2026-04-29 23:53:45","action":"change-status","newStatus":"draft","terms":[],"taxonomy":"category","extraData":[]},"publishpress_future_workflow_manual_trigger":{"enabledWorkflows":[]},"_links":{"self":[{"href":"https:\/\/pedagogie.ac-lille.fr\/histoire-geographie\/wp-json\/wp\/v2\/posts\/2676","targetHints":{"allow":["GET"]}}],"collection":[{"href":"https:\/\/pedagogie.ac-lille.fr\/histoire-geographie\/wp-json\/wp\/v2\/posts"}],"about":[{"href":"https:\/\/pedagogie.ac-lille.fr\/histoire-geographie\/wp-json\/wp\/v2\/types\/post"}],"author":[{"embeddable":true,"href":"https:\/\/pedagogie.ac-lille.fr\/histoire-geographie\/wp-json\/wp\/v2\/users\/18"}],"replies":[{"embeddable":true,"href":"https:\/\/pedagogie.ac-lille.fr\/histoire-geographie\/wp-json\/wp\/v2\/comments?post=2676"}],"version-history":[{"count":6,"href":"https:\/\/pedagogie.ac-lille.fr\/histoire-geographie\/wp-json\/wp\/v2\/posts\/2676\/revisions"}],"predecessor-version":[{"id":2706,"href":"https:\/\/pedagogie.ac-lille.fr\/histoire-geographie\/wp-json\/wp\/v2\/posts\/2676\/revisions\/2706"}],"wp:attachment":[{"href":"https:\/\/pedagogie.ac-lille.fr\/histoire-geographie\/wp-json\/wp\/v2\/media?parent=2676"}],"wp:term":[{"taxonomy":"category","embeddable":true,"href":"https:\/\/pedagogie.ac-lille.fr\/histoire-geographie\/wp-json\/wp\/v2\/categories?post=2676"},{"taxonomy":"post_tag","embeddable":true,"href":"https:\/\/pedagogie.ac-lille.fr\/histoire-geographie\/wp-json\/wp\/v2\/tags?post=2676"}],"curies":[{"name":"wp","href":"https:\/\/api.w.org\/{rel}","templated":true}]}}