\u00a0La le\u00e7on\u00a0 s\u2019inscrit dans le th\u00e8me IV du programme de seconde. Elle propose une r\u00e9flexion sur le r\u00f4le jou\u00e9 par les femmes dans la production et la transmission de la culture scientifique aux XVIIe et XVIIIe si\u00e8cles \u00e0 travers le portrait crois\u00e9 de plusieurs femmes de sciences devenues c\u00e9l\u00e8bres, comme Emilie du Ch\u00e2telet (explicitement cit\u00e9e dans le programme) ou Marie-Anne Paulze-Lavoisier, mais aussi de scientifiques moins connues comme\u00a0 Anna Maria Sibylla Merian.<\/p>\n\n\n\n
\u00a0Elle s\u2019organise en deux s\u00e9ances d\u2019une heure et permet de travailler deux capacit\u00e9s et m\u00e9thodes diff\u00e9rentes (proc\u00e9der \u00e0 l\u2019analyse critique d\u2019un document selon une approche historique et confronter le savoir acquis en histoire et en g\u00e9ographie avec ce qui est entendu, lu v\u00e9cu).<\/p>\n\n\n\n
Acc\u00e9der aux ressources : -la proposition p\u00e9dagogique<\/a> -le diaporama<\/a><\/p>\n\n\n\n Une proposition p\u00e9dagogique d’H\u00e9l\u00e8ne Woisson, professeure au lyc\u00e9e au lyc\u00e9e Pasteur de Lille,<\/strong> pr\u00e9sent\u00e9e le 2 mai au lyc\u00e9e F\u00e9nelon de Lille, sous la responsabilit\u00e9 de St\u00e9phane Henry, IA IPR histoire g\u00e9ographie.<\/p>\n","protected":false},"excerpt":{"rendered":" \u00a0La le\u00e7on\u00a0 s\u2019inscrit dans le th\u00e8me IV du programme de seconde. Elle propose une r\u00e9flexion sur le r\u00f4le jou\u00e9 par les femmes dans la production et la transmission de la […]<\/p>\n","protected":false},"author":19,"featured_media":0,"comment_status":"closed","ping_status":"open","sticky":false,"template":"","format":"standard","meta":{"ngg_post_thumbnail":0,"footnotes":""},"categories":[108],"tags":[91,67],"class_list":{"0":"post-701","1":"post","2":"type-post","3":"status-publish","4":"format-standard","6":"category-seconde","7":"tag-analyser-des-documents","8":"tag-histoire-mixte","9":"czr-hentry"},"publishpress_future_action":{"enabled":false,"date":"2026-04-29 21:01:34","action":"change-status","newStatus":"draft","terms":[],"taxonomy":"category","extraData":[]},"publishpress_future_workflow_manual_trigger":{"enabledWorkflows":[]},"_links":{"self":[{"href":"https:\/\/pedagogie.ac-lille.fr\/histoire-geographie\/wp-json\/wp\/v2\/posts\/701","targetHints":{"allow":["GET"]}}],"collection":[{"href":"https:\/\/pedagogie.ac-lille.fr\/histoire-geographie\/wp-json\/wp\/v2\/posts"}],"about":[{"href":"https:\/\/pedagogie.ac-lille.fr\/histoire-geographie\/wp-json\/wp\/v2\/types\/post"}],"author":[{"embeddable":true,"href":"https:\/\/pedagogie.ac-lille.fr\/histoire-geographie\/wp-json\/wp\/v2\/users\/19"}],"replies":[{"embeddable":true,"href":"https:\/\/pedagogie.ac-lille.fr\/histoire-geographie\/wp-json\/wp\/v2\/comments?post=701"}],"version-history":[{"count":4,"href":"https:\/\/pedagogie.ac-lille.fr\/histoire-geographie\/wp-json\/wp\/v2\/posts\/701\/revisions"}],"predecessor-version":[{"id":1367,"href":"https:\/\/pedagogie.ac-lille.fr\/histoire-geographie\/wp-json\/wp\/v2\/posts\/701\/revisions\/1367"}],"wp:attachment":[{"href":"https:\/\/pedagogie.ac-lille.fr\/histoire-geographie\/wp-json\/wp\/v2\/media?parent=701"}],"wp:term":[{"taxonomy":"category","embeddable":true,"href":"https:\/\/pedagogie.ac-lille.fr\/histoire-geographie\/wp-json\/wp\/v2\/categories?post=701"},{"taxonomy":"post_tag","embeddable":true,"href":"https:\/\/pedagogie.ac-lille.fr\/histoire-geographie\/wp-json\/wp\/v2\/tags?post=701"}],"curies":[{"name":"wp","href":"https:\/\/api.w.org\/{rel}","templated":true}]}}
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