{"id":708,"date":"2020-08-17T17:33:44","date_gmt":"2020-08-17T15:33:44","guid":{"rendered":"http:\/\/pedagogie.ac-lille.fr\/histoire-geographie\/\/?p=708"},"modified":"2020-10-03T12:49:28","modified_gmt":"2020-10-03T10:49:28","slug":"waterloo-et-le-congres-de-vienne-comment-terminer-la-revolution","status":"publish","type":"post","link":"https:\/\/pedagogie.ac-lille.fr\/histoire-geographie\/2020\/08\/17\/waterloo-et-le-congres-de-vienne-comment-terminer-la-revolution\/","title":{"rendered":"Waterloo et le congr\u00e8s de Vienne : comment terminer la R\u00e9volution ?"},"content":{"rendered":"\n<figure class=\"wp-block-image\"><img decoding=\"async\" src=\"http:\/\/heg.discipline.ac-lille.fr\/enseigner\/ressources-niveau-programme\/ressources-academiques\/waterloo-et-le-congres-de-vienne-comment-terminer-la-revolution\/leadImage\" alt=\"Waterloo et le congr\u00e8s de Vienne : comment terminer la R\u00e9volution ? \" title=\"Waterloo et le congr\u00e8s de Vienne : comment terminer la R\u00e9volution ? \" \/><\/figure>\n\n\n\n<p>Il s\u2019agit d\u2019une pr\u00e9sentation consacr\u00e9e aux bouleversements de l\u2019Europe par la R\u00e9volution fran\u00e7aise. Elle se propose, en trois heures, de travailler l\u2019objet d\u2019\u00e9tude portant sur la bataille de Waterloo avec la fin du th\u00e8me consacr\u00e9 au congr\u00e8s de Vienne.<\/p>\n\n\n\n<p>La premi\u00e8re heure nous transporte sur le champ de bataille de Waterloo afin d\u2019identifier ses protagonistes et de comprendre les enjeux de cet \u00e9v\u00e9nement militaire qui fit tant couler d\u2019encre au XIX\u00e8me si\u00e8cle.<\/p>\n\n\n\n<p>La deuxi\u00e8me heure nous am\u00e8ne \u00e0 faire \u00ab&nbsp;un pas en arri\u00e8re&nbsp;\u00bb de quelques mois avec l\u2019\u00e9pisode des cent jours qui cl\u00f4t la premi\u00e8re Restauration et ressoude la coalition un temps affaiblie lors des n\u00e9gociations du congr\u00e8s. Enfin, il s\u2019agira de pr\u00e9senter et de relativiser ce triomphe apparent de la l\u00e9gitimit\u00e9 tant en France que dans toute l\u2019Europe. Vienne n\u2019est pas la restauration de l\u2019Europe de 1789. La pr\u00e9sentation fait une large place \u00e0 l\u2019utilisation du cin\u00e9ma.&nbsp;<\/p>\n\n\n\n<p>Acc\u00e9der aux documents :<\/p>\n\n\n\n<p><a rel=\"noreferrer noopener\" href=\"http:\/\/pedagogie.ac-lille.fr\/histoire-geographie\/\/wp-content\/uploads\/sites\/8\/2020\/09\/ressource_site_academique.pdf\" target=\"_blank\">-le cours<\/a>   <a rel=\"noreferrer noopener\" href=\"http:\/\/pedagogie.ac-lille.fr\/histoire-geographie\/\/wp-content\/uploads\/sites\/8\/2020\/09\/Waterloo-ppt2-compressed.pdf\" target=\"_blank\">-le diaporama.<\/a><\/p>\n\n\n\n<hr class=\"wp-block-separator\" \/>\n\n\n\n<p><strong>Une proposition p\u00e9dagogique de Nicolas Devos, professeur au lyc\u00e9e Anatole France de Lillers,<\/strong> pr\u00e9sent\u00e9e le 3 mai 2019 au lyc\u00e9e Yourcenar de Beuvry, sous la responsabilit\u00e9 p\u00e9dagogique de M. Mathieu Clouet, IA IPR d&rsquo;histoire g\u00e9ographie.<\/p>\n","protected":false},"excerpt":{"rendered":"<p>Il s\u2019agit d\u2019une pr\u00e9sentation consacr\u00e9e aux bouleversements de l\u2019Europe par la R\u00e9volution fran\u00e7aise. Elle se propose, en trois heures, de travailler l\u2019objet d\u2019\u00e9tude portant sur la bataille de Waterloo avec [&hellip;]<\/p>\n","protected":false},"author":19,"featured_media":0,"comment_status":"closed","ping_status":"open","sticky":false,"template":"","format":"standard","meta":{"ngg_post_thumbnail":0,"footnotes":""},"categories":[109],"tags":[142],"class_list":{"0":"post-708","1":"post","2":"type-post","3":"status-publish","4":"format-standard","6":"category-premiere","7":"tag-ppo","8":"czr-hentry"},"publishpress_future_action":{"enabled":false,"date":"2026-04-29 22:20:46","action":"change-status","newStatus":"draft","terms":[],"taxonomy":"category","extraData":[]},"publishpress_future_workflow_manual_trigger":{"enabledWorkflows":[]},"_links":{"self":[{"href":"https:\/\/pedagogie.ac-lille.fr\/histoire-geographie\/wp-json\/wp\/v2\/posts\/708","targetHints":{"allow":["GET"]}}],"collection":[{"href":"https:\/\/pedagogie.ac-lille.fr\/histoire-geographie\/wp-json\/wp\/v2\/posts"}],"about":[{"href":"https:\/\/pedagogie.ac-lille.fr\/histoire-geographie\/wp-json\/wp\/v2\/types\/post"}],"author":[{"embeddable":true,"href":"https:\/\/pedagogie.ac-lille.fr\/histoire-geographie\/wp-json\/wp\/v2\/users\/19"}],"replies":[{"embeddable":true,"href":"https:\/\/pedagogie.ac-lille.fr\/histoire-geographie\/wp-json\/wp\/v2\/comments?post=708"}],"version-history":[{"count":4,"href":"https:\/\/pedagogie.ac-lille.fr\/histoire-geographie\/wp-json\/wp\/v2\/posts\/708\/revisions"}],"predecessor-version":[{"id":1369,"href":"https:\/\/pedagogie.ac-lille.fr\/histoire-geographie\/wp-json\/wp\/v2\/posts\/708\/revisions\/1369"}],"wp:attachment":[{"href":"https:\/\/pedagogie.ac-lille.fr\/histoire-geographie\/wp-json\/wp\/v2\/media?parent=708"}],"wp:term":[{"taxonomy":"category","embeddable":true,"href":"https:\/\/pedagogie.ac-lille.fr\/histoire-geographie\/wp-json\/wp\/v2\/categories?post=708"},{"taxonomy":"post_tag","embeddable":true,"href":"https:\/\/pedagogie.ac-lille.fr\/histoire-geographie\/wp-json\/wp\/v2\/tags?post=708"}],"curies":[{"name":"wp","href":"https:\/\/api.w.org\/{rel}","templated":true}]}}