{"id":7834,"date":"2023-09-19T12:24:46","date_gmt":"2023-09-19T10:24:46","guid":{"rendered":"https:\/\/pedagogie.ac-lille.fr\/histoire-geographie\/?p=7834"},"modified":"2024-02-05T10:53:50","modified_gmt":"2024-02-05T09:53:50","slug":"jeux-pedagogiques-non-numeriques","status":"publish","type":"post","link":"https:\/\/pedagogie.ac-lille.fr\/histoire-geographie\/2023\/09\/19\/jeux-pedagogiques-non-numeriques\/","title":{"rendered":"Jeux de r\u00e9activation\/m\u00e9morisation"},"content":{"rendered":"\n<p><em>Des jeux s\u00e9rieux propos\u00e9s cl\u00e9 en main par Nathalie Thomas (coll\u00e8ge Cousteau Bertincourt) et David Thomas (coll\u00e8ge Savary Gouzeaucourt), sous la responsabilit\u00e9 p\u00e9dagogique de\u00a0Monsieur St\u00e9phane Henry, IA-IPR.<\/em><\/p>\n\n\n\n<p>Les jeux p\u00e9dagogiques non num\u00e9riques permettent de m\u00ealer plaisir et travail afin de faire acqu\u00e9rir aux \u00e9l\u00e8ves des savoirs, des savoir-faire ou des savoir-\u00eatre.<\/p>\n\n\n\n<p>Le jeu peut donner un autre acc\u00e8s aux savoirs et participe au d\u00e9veloppement cognitif et social&nbsp;pour apprendre \u00e0 coop\u00e9rer, communiquer, ma\u00eetriser ses \u00e9motions, d\u00e9velopper son autonomie et ses capacit\u00e9s attentionnelles.<\/p>\n\n\n\n<p>Les jeux s\u00e9rieux s\u2019appuient souvent sur une d\u00e9marche d\u2019apprentissage par essai-erreur tr\u00e8s efficace selon les sciences cognitives. Se tromper dans un jeu n\u2019a pas la m\u00eame cons\u00e9quence pour un \u00e9l\u00e8ve que de se retrouver en situation d\u2019\u00e9chec face \u00e0 un exercice.<\/p>\n\n\n\n<div style=\"height:10px\" aria-hidden=\"true\" class=\"wp-block-spacer\"><\/div>\n\n\n\n<p>Voici quelques propositions de jeux p\u00e9dagogiques non num\u00e9riques utilisables dans une perspective de renforcement des apprentissages.<\/p>\n\n\n\n<div style=\"height:10px\" aria-hidden=\"true\" class=\"wp-block-spacer\"><\/div>\n\n\n\n<p><strong> CODE NAMES<\/strong><\/p>\n\n\n\n<p><em>But du jeu :<\/em> <\/p>\n\n\n\n<ul class=\"wp-block-list\">\n<li><em>Recouvrir le plateau de jeu avec la couleur de son \u00e9quipe avant l\u2019\u00e9quipe<\/em> <em>adverse.<\/em><\/li>\n<\/ul>\n\n\n\n<p><em>Mise en place pour 4 joueurs :<\/em><\/p>\n\n\n\n<ul class=\"wp-block-list\">\n<li><em>Les joueurs se r\u00e9partissent en 2 \u00e9quipes : une rouge et une bleue et<\/em> <em>prennent dans leur main les cartes de leur couleur<\/em><\/li>\n<\/ul>\n\n\n\n<ul class=\"wp-block-list\">\n<li><em>Les 2 plateaux de jeu sont plac\u00e9s au centre de la table<\/em><\/li>\n<\/ul>\n\n\n\n<ul class=\"wp-block-list\">\n<li><em>Chacun son tour, un joueur de chaque \u00e9quipe essaie de faire deviner un<\/em> <em>maximum de mots \u00e0 ses co\u00e9quipiers en donnant un seul mot indice suivi<\/em> <em>d\u2019un chiffre. Le chiffre indique le nombre de cases \u00e0 recouvrir.<\/em><\/li>\n<\/ul>\n\n\n\n<p><em>EXEMPLE : \u201cR\u00e9publique \u00bb : 3\u201d, les co\u00e9quipiers devront trouver 3 mots qu\u2019ils associent \u00e0 la<\/em> <em>R\u00e9publique.<\/em><\/p>\n\n\n\n<ul class=\"wp-block-list\">\n<li><em>Les mots ainsi trouv\u00e9s sont recouverts par les cartes de la couleur de<\/em> <em>l\u2019\u00e9quipe<\/em><\/li>\n<\/ul>\n\n\n\n<ul class=\"wp-block-list\">\n<li><em>Si les co\u00e9quipiers ne trouvent pas tous les mots, leur tour s\u2019arr\u00eate et on<\/em> <em>passe \u00e0 l\u2019\u00e9quipe suivante<\/em><\/li>\n<\/ul>\n\n\n\n<p><em>Fin de la partie :<\/em><\/p>\n\n\n\n<ul class=\"wp-block-list\">\n<li><em>La partie s\u2019ach\u00e8ve quand tous les mots Code ont \u00e9t\u00e9 recouverts par des<\/em> <em>cartes de la couleur des 2 \u00e9quipes.<\/em><\/li>\n<\/ul>\n\n\n\n<ul class=\"wp-block-list\">\n<li><em>L\u2019\u00e9quipe gagnante est celle qui a recouvert le plus de mots Code<\/em><\/li>\n<\/ul>\n\n\n\n<figure class=\"wp-block-image size-large\"><img loading=\"lazy\" decoding=\"async\" width=\"1754\" height=\"1241\" src=\"https:\/\/pedagogie.ac-lille.fr\/histoire-geographie\/wp-content\/uploads\/sites\/8\/2023\/09\/codenames3eme-1_page-0005-edited.jpg\" alt=\"\" class=\"wp-image-7844\" srcset=\"https:\/\/pedagogie.ac-lille.fr\/histoire-geographie\/wp-content\/uploads\/sites\/8\/2023\/09\/codenames3eme-1_page-0005-edited.jpg 1754w, https:\/\/pedagogie.ac-lille.fr\/histoire-geographie\/wp-content\/uploads\/sites\/8\/2023\/09\/codenames3eme-1_page-0005-edited-300x212.jpg 300w, https:\/\/pedagogie.ac-lille.fr\/histoire-geographie\/wp-content\/uploads\/sites\/8\/2023\/09\/codenames3eme-1_page-0005-edited-1024x725.jpg 1024w, https:\/\/pedagogie.ac-lille.fr\/histoire-geographie\/wp-content\/uploads\/sites\/8\/2023\/09\/codenames3eme-1_page-0005-edited-768x543.jpg 768w, 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les joueurs peuvent utiliser la lunette rouge et d\u00e9couvrir la bonne r\u00e9ponse<\/em><\/li>\n\n\n\n<li><em>En cas de mauvaise r\u00e9ponse, la planche est remise dans la pioche<\/em><\/li>\n<\/ul>\n\n\n\n<p><em>Fin de la partie :<\/em><\/p>\n\n\n\n<ul class=\"wp-block-list\">\n<li><em>La partie s\u2019ach\u00e8ve quand toutes les planches ont \u00e9t\u00e9 remport\u00e9es<\/em><\/li>\n\n\n\n<li><em>Le gagnant est le joueur qui totalise le plus de points<\/em><\/li>\n<\/ul>\n\n\n\n<figure class=\"wp-block-image size-large\"><img loading=\"lazy\" decoding=\"async\" width=\"1024\" height=\"724\" src=\"https:\/\/pedagogie.ac-lille.fr\/histoire-geographie\/wp-content\/uploads\/sites\/8\/2023\/09\/Jeu-Concept-Kids-3eme_page-0004-1024x724.jpg\" alt=\"\" class=\"wp-image-7850\" srcset=\"https:\/\/pedagogie.ac-lille.fr\/histoire-geographie\/wp-content\/uploads\/sites\/8\/2023\/09\/Jeu-Concept-Kids-3eme_page-0004-1024x724.jpg 1024w, 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type=\"application\/pdf\" style=\"width:100%;height:600px\" aria-label=\"Contenu embarqu\u00e9 Jeu-Concept-Kids-3eme_compressed.\"><\/object><a id=\"wp-block-file--media-fdbf5986-5ae3-49fc-b2ea-8aeb8fb47f68\" href=\"https:\/\/pedagogie.ac-lille.fr\/histoire-geographie\/wp-content\/uploads\/sites\/8\/2023\/09\/Jeu-Concept-Kids-3eme_compressed.pdf\">Jeu-Concept-Kids-3eme_compressed<\/a><a href=\"https:\/\/pedagogie.ac-lille.fr\/histoire-geographie\/wp-content\/uploads\/sites\/8\/2023\/09\/Jeu-Concept-Kids-3eme_compressed.pdf\" class=\"wp-block-file__button wp-element-button\" download aria-describedby=\"wp-block-file--media-fdbf5986-5ae3-49fc-b2ea-8aeb8fb47f68\">T\u00e9l\u00e9charger<\/a><\/div>\n\n\n\n<div style=\"height:11px\" aria-hidden=\"true\" class=\"wp-block-spacer\"><\/div>\n\n\n\n<p><strong>RACONTE-MOI L\u2019HISTOIRE&#8230;<\/strong> (inspir\u00e9 du Cadavre exquis)<\/p>\n\n\n\n<p><em>But du jeu :<\/em><\/p>\n\n\n\n<ul class=\"wp-block-list\">\n<li><em>\u00c0 partir des cartes distribu\u00e9es, r\u00e9diger le r\u00e9cit d<\/em><em>\u2019<\/em><em>une partie de la le\u00e7on \u00e9tudi\u00e9e en classe.<\/em><\/li>\n<\/ul>\n\n\n\n<p><em>Mise en place pour 4 ou 5 \u00e9quipes :<\/em><\/p>\n\n\n\n<ul class=\"wp-block-list\">\n<li><em>Les \u00e9l\u00e8ves sont r\u00e9partis en 4 ou 5 groupes et re\u00e7oivent une plaquette de 4 images.<\/em><\/li>\n<\/ul>\n\n\n\n<p><em>Fin de la partie :<\/em><\/p>\n\n\n\n<ul class=\"wp-block-list\">\n<li><em>Un orateur vient pr\u00e9senter \u00e0 l<\/em><em>\u2019<\/em><em>oral le texte r\u00e9dig\u00e9 par l<\/em><em>\u2019<\/em><em>\u00e9quipe.<\/em><\/li>\n<\/ul>\n\n\n\n<p><em>Capacit\u00e9s et m\u00e9thodes travaill\u00e9es :<\/em><\/p>\n\n\n\n<ul class=\"wp-block-list\">\n<li><em>Collaborer, travailler en \u00e9quipe<\/em><\/li>\n\n\n\n<li><em>R\u00e9diger un texte court<\/em><\/li>\n\n\n\n<li><em>S<\/em><em>\u2019<\/em><em>exprimer \u00e0 l<\/em><em>\u2019<\/em><em>oral<\/em><\/li>\n<\/ul>\n\n\n\n<figure class=\"wp-block-image size-large\"><img loading=\"lazy\" decoding=\"async\" width=\"724\" height=\"1024\" src=\"https:\/\/pedagogie.ac-lille.fr\/histoire-geographie\/wp-content\/uploads\/sites\/8\/2023\/09\/La-Premie\u0300re-guerre-mondiale_page-0001-724x1024.jpg\" alt=\"\" class=\"wp-image-7853\" srcset=\"https:\/\/pedagogie.ac-lille.fr\/histoire-geographie\/wp-content\/uploads\/sites\/8\/2023\/09\/La-Premie\u0300re-guerre-mondiale_page-0001-724x1024.jpg 724w, https:\/\/pedagogie.ac-lille.fr\/histoire-geographie\/wp-content\/uploads\/sites\/8\/2023\/09\/La-Premie\u0300re-guerre-mondiale_page-0001-212x300.jpg 212w, https:\/\/pedagogie.ac-lille.fr\/histoire-geographie\/wp-content\/uploads\/sites\/8\/2023\/09\/La-Premie\u0300re-guerre-mondiale_page-0001-768x1087.jpg 768w, https:\/\/pedagogie.ac-lille.fr\/histoire-geographie\/wp-content\/uploads\/sites\/8\/2023\/09\/La-Premie\u0300re-guerre-mondiale_page-0001-1085x1536.jpg 1085w, 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href=\"https:\/\/pedagogie.ac-lille.fr\/histoire-geographie\/wp-content\/uploads\/sites\/8\/2023\/09\/La-Premie\u0300re-guerre-mondiale.pdf\" class=\"wp-block-file__button wp-element-button\" download aria-describedby=\"wp-block-file--media-cce4263e-bd7e-49e7-b781-18da25f82a07\">T\u00e9l\u00e9charger<\/a><\/div>\n\n\n\n<div style=\"height:10px\" aria-hidden=\"true\" class=\"wp-block-spacer\"><\/div>\n\n\n\n<p><strong>LA CARTE AU TR\u00c9SOR PREMI\u00c8RE GUERRE MONDIALE<\/strong> (inspir\u00e9 de Pina Pirata)<\/p>\n\n\n\n<p><em>But du jeu :<\/em><\/p>\n\n\n\n<ul class=\"wp-block-list\">\n<li><em>Les joueurs doivent se d\u00e9barrasser de leurs cartes en main pour gagner un morceau de la carte au tr\u00e9sor (le tr\u00e9sor \u00e9tant divis\u00e9 en 4 parties).<\/em><\/li>\n<\/ul>\n\n\n\n<p><em>Mise en place :<\/em><\/p>\n\n\n\n<ul class=\"wp-block-list\">\n<li><em>Constituer une pioche face cach\u00e9e avec les cartes action<\/em><\/li>\n\n\n\n<li><em>Constituer une pioche face cach\u00e9e avec les cartes au tr\u00e9sor<\/em><\/li>\n\n\n\n<li><em>Retourner la premi\u00e8re carte action, elle sera le point de d\u00e9part du jeu<\/em><\/li>\n\n\n\n<li><em>Distribuer 4 cartes \u00e0 tous les joueurs<\/em><\/li>\n<\/ul>\n\n\n\n<p><em>R\u00e8gles du jeu :<\/em><\/p>\n\n\n\n<ul class=\"wp-block-list\">\n<li><em>Vous devez d\u00e9poser sur la carte action de d\u00e9part une carte de votre main qui lui correspond, sinon vous piochez une carte.<\/em><\/li>\n<\/ul>\n\n\n\n<p><em>Exemple :<\/em><\/p>\n\n\n\n<ul class=\"wp-block-list\">\n<li><em>Si la carte Triple Alliance est pos\u00e9e sur la table, je peux y d\u00e9poser le nom d\u2019un pays de l\u2019Alliance.<\/em><\/li>\n<\/ul>\n\n\n\n<p><em>Fin de la manche :<\/em><\/p>\n\n\n\n<ul class=\"wp-block-list\">\n<li><em>D\u00e8s qu\u2019un joueur n\u2019a plus de cartes en main, il pioche 2 cartes tr\u00e9sor, il en choisit une qu\u2019il garde devant lui<\/em><\/li>\n\n\n\n<li><em>Ensuite, il place l\u2019autre carte face visible sur la table, les indications concernent tous les joueurs. Exemple : le joueur qui place une carte avec le nom d\u2019un pays donne une carte au joueur de droite.<\/em><\/li>\n<\/ul>\n\n\n\n<p><em>Fin de la partie :<\/em><\/p>\n\n\n\n<ul class=\"wp-block-list\">\n<li><em>La partie s\u2019ach\u00e8ve lorsqu\u2019un joueur a reconstitu\u00e9 sa carte au tr\u00e9sor<\/em><\/li>\n<\/ul>\n\n\n\n<figure class=\"wp-block-image size-large\"><img loading=\"lazy\" decoding=\"async\" width=\"724\" height=\"1024\" src=\"https:\/\/pedagogie.ac-lille.fr\/histoire-geographie\/wp-content\/uploads\/sites\/8\/2023\/09\/jeu-de-cartes-1EGM_page-0002-724x1024.jpg\" alt=\"\" class=\"wp-image-7858\" srcset=\"https:\/\/pedagogie.ac-lille.fr\/histoire-geographie\/wp-content\/uploads\/sites\/8\/2023\/09\/jeu-de-cartes-1EGM_page-0002-724x1024.jpg 724w, https:\/\/pedagogie.ac-lille.fr\/histoire-geographie\/wp-content\/uploads\/sites\/8\/2023\/09\/jeu-de-cartes-1EGM_page-0002-212x300.jpg 212w, https:\/\/pedagogie.ac-lille.fr\/histoire-geographie\/wp-content\/uploads\/sites\/8\/2023\/09\/jeu-de-cartes-1EGM_page-0002-768x1087.jpg 768w, https:\/\/pedagogie.ac-lille.fr\/histoire-geographie\/wp-content\/uploads\/sites\/8\/2023\/09\/jeu-de-cartes-1EGM_page-0002-1085x1536.jpg 1085w, https:\/\/pedagogie.ac-lille.fr\/histoire-geographie\/wp-content\/uploads\/sites\/8\/2023\/09\/jeu-de-cartes-1EGM_page-0002.jpg 1240w\" sizes=\"auto, (max-width: 724px) 100vw, 724px\" \/><\/figure>\n\n\n\n<p>Fichier PDF de la version 3e : <\/p>\n\n\n\n<div data-wp-interactive=\"core\/file\" class=\"wp-block-file\"><object data-wp-bind--hidden=\"!state.hasPdfPreview\" hidden class=\"wp-block-file__embed\" data=\"https:\/\/pedagogie.ac-lille.fr\/histoire-geographie\/wp-content\/uploads\/sites\/8\/2023\/09\/jeu-de-cartes-1EGM.pdf\" type=\"application\/pdf\" style=\"width:100%;height:600px\" aria-label=\"Contenu embarqu\u00e9 jeu-de-cartes-1EGM.\"><\/object><a id=\"wp-block-file--media-c0b06efb-02f1-40e8-bbf8-c0f23001afa0\" href=\"https:\/\/pedagogie.ac-lille.fr\/histoire-geographie\/wp-content\/uploads\/sites\/8\/2023\/09\/jeu-de-cartes-1EGM.pdf\">jeu-de-cartes-1EGM<\/a><a href=\"https:\/\/pedagogie.ac-lille.fr\/histoire-geographie\/wp-content\/uploads\/sites\/8\/2023\/09\/jeu-de-cartes-1EGM.pdf\" class=\"wp-block-file__button wp-element-button\" download aria-describedby=\"wp-block-file--media-c0b06efb-02f1-40e8-bbf8-c0f23001afa0\">T\u00e9l\u00e9charger<\/a><\/div>\n\n\n\n<div style=\"height:10px\" aria-hidden=\"true\" class=\"wp-block-spacer\"><\/div>\n\n\n\n<p><strong>LE POUILLEUX<\/strong><\/p>\n\n\n\n<p><em>But du jeu :<\/em><\/p>\n\n\n\n<ul class=\"wp-block-list\">\n<li><em>Les joueurs doivent se d\u00e9barrasser de leurs cartes<\/em><\/li>\n<\/ul>\n\n\n\n<p><em>Mise en place :<\/em><\/p>\n\n\n\n<ul class=\"wp-block-list\">\n<li><em>L\u2019un des joueurs distribue toutes les cartes \u00e0 chacun des joueurs. Une fois les cartes distribu\u00e9es, chaque joueur va appairer ses cartes.<\/em><\/li>\n<\/ul>\n\n\n\n<p><em>Exemple :<\/em><\/p>\n\n\n\n<ul class=\"wp-block-list\">\n<li><em>La carte Louis XVI avec la carte roi absolu<\/em><em><\/em><\/li>\n<\/ul>\n\n\n\n<p><em>R\u00e8gles du jeu :<\/em><\/p>\n\n\n\n<ul class=\"wp-block-list\">\n<li><em>Une fois cela fait, toutes les paires sont enlev\u00e9es du jeu. Le premier commence alors en piochant au hasard dans les cartes du joueur de gauche sans la montrer aux autres joueurs.<\/em><\/li>\n\n\n\n<li><em>Si la carte pioch\u00e9e lui permet de faire une paire avec l\u2019une de ses autres cartes, il enl\u00e8ve la paire de son jeu.<\/em><\/li>\n\n\n\n<li><em>Si cela ne lui permet pas d\u2019appairer, il garde la carte pioch\u00e9e dans son jeu.<\/em><\/li>\n\n\n\n<li><em>C\u2019est ensuite au tour du joueur suivant et ainsi de suite jusqu\u2019\u00e0 ce que toutes les paires aient \u00e9t\u00e9 form\u00e9es.<\/em><\/li>\n<\/ul>\n\n\n\n<p><em>Fin de la partie :<\/em><\/p>\n\n\n\n<ul class=\"wp-block-list\">\n<li><em>La partie s\u2019ach\u00e8ve lorsque<\/em><em> l\u2019un des joueurs n\u2019a plus qu\u2019une carte en main, le&nbsp;pouilleux.<\/em><em><\/em><\/li>\n<\/ul>\n\n\n\n<figure class=\"wp-block-image size-large\"><img loading=\"lazy\" decoding=\"async\" width=\"724\" height=\"1024\" 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data-wp-interactive=\"core\/file\" class=\"wp-block-file\"><object data-wp-bind--hidden=\"!state.hasPdfPreview\" hidden class=\"wp-block-file__embed\" data=\"https:\/\/pedagogie.ac-lille.fr\/histoire-geographie\/wp-content\/uploads\/sites\/8\/2023\/11\/pouilleux-5e.pdf\" type=\"application\/pdf\" style=\"width:100%;height:600px\" aria-label=\"Contenu embarqu\u00e9 pouilleux-5e.\"><\/object><a id=\"wp-block-file--media-1d68a28d-aaba-4c36-974c-0756f0ca894a\" href=\"https:\/\/pedagogie.ac-lille.fr\/histoire-geographie\/wp-content\/uploads\/sites\/8\/2023\/11\/pouilleux-5e.pdf\">pouilleux-5e<\/a><a href=\"https:\/\/pedagogie.ac-lille.fr\/histoire-geographie\/wp-content\/uploads\/sites\/8\/2023\/11\/pouilleux-5e.pdf\" class=\"wp-block-file__button wp-element-button\" download aria-describedby=\"wp-block-file--media-1d68a28d-aaba-4c36-974c-0756f0ca894a\">T\u00e9l\u00e9charger<\/a><\/div>\n\n\n\n<div data-wp-interactive=\"core\/file\" class=\"wp-block-file\"><object data-wp-bind--hidden=\"!state.hasPdfPreview\" hidden class=\"wp-block-file__embed\" data=\"https:\/\/pedagogie.ac-lille.fr\/histoire-geographie\/wp-content\/uploads\/sites\/8\/2023\/09\/pouilleux4eme.pdf\" type=\"application\/pdf\" style=\"width:100%;height:600px\" aria-label=\"Contenu embarqu\u00e9 pouilleux4eme.\"><\/object><a id=\"wp-block-file--media-8a274f5d-718e-4c38-8b47-544891d240c7\" href=\"https:\/\/pedagogie.ac-lille.fr\/histoire-geographie\/wp-content\/uploads\/sites\/8\/2023\/09\/pouilleux4eme.pdf\">pouilleux4eme<\/a><a href=\"https:\/\/pedagogie.ac-lille.fr\/histoire-geographie\/wp-content\/uploads\/sites\/8\/2023\/09\/pouilleux4eme.pdf\" class=\"wp-block-file__button wp-element-button\" download aria-describedby=\"wp-block-file--media-8a274f5d-718e-4c38-8b47-544891d240c7\">T\u00e9l\u00e9charger<\/a><\/div>\n\n\n\n<div data-wp-interactive=\"core\/file\" class=\"wp-block-file\"><object data-wp-bind--hidden=\"!state.hasPdfPreview\" hidden class=\"wp-block-file__embed\" data=\"https:\/\/pedagogie.ac-lille.fr\/histoire-geographie\/wp-content\/uploads\/sites\/8\/2023\/09\/POUILLEUX3.pdf\" type=\"application\/pdf\" style=\"width:100%;height:600px\" aria-label=\"Contenu embarqu\u00e9 POUILLEUX3.\"><\/object><a id=\"wp-block-file--media-f14c6379-e504-4f25-aeb5-bcaed77f40e0\" href=\"https:\/\/pedagogie.ac-lille.fr\/histoire-geographie\/wp-content\/uploads\/sites\/8\/2023\/09\/POUILLEUX3.pdf\">POUILLEUX3<\/a><a href=\"https:\/\/pedagogie.ac-lille.fr\/histoire-geographie\/wp-content\/uploads\/sites\/8\/2023\/09\/POUILLEUX3.pdf\" class=\"wp-block-file__button wp-element-button\" download aria-describedby=\"wp-block-file--media-f14c6379-e504-4f25-aeb5-bcaed77f40e0\">T\u00e9l\u00e9charger<\/a><\/div>\n\n\n\n<div style=\"height:34px\" aria-hidden=\"true\" class=\"wp-block-spacer\"><\/div>\n\n\n\n<p><strong>SEL OU POIVRE<\/strong><\/p>\n\n\n\n<p><em>But du jeu :<\/em><\/p>\n\n\n\n<ul class=\"wp-block-list\">\n<li>A l\u2019image du c\u00e9l\u00e8bre jeu Burger Quiz d\u2019Alain Chabat, deux \u00e9quipes s\u2019affrontent sur un th\u00e8me. <\/li>\n<\/ul>\n\n\n\n<p><em>Mise en place :<\/em><\/p>\n\n\n\n<ul class=\"wp-block-list\">\n<li>Le meneur annonce le th\u00e8me g\u00e9n\u00e9ral (au-dessus de la carte) et les possibilit\u00e9s de r\u00e9ponse (en-dessous de la carte) puis annonce une \u00e0 une les propositions. L\u2019\u00e9quipe la plus rapide gagne 1 point par bonne r\u00e9ponse.<\/li>\n<\/ul>\n\n\n\n<p><em>Exemple :<\/em><\/p>\n\n\n\n<ul class=\"wp-block-list\">\n<li>Le meneur indique le th\u00e8me \u00ab\u00a0Les r\u00e9gimes totalitaires\u00a0\u00bb et les trois r\u00e9ponses possibles : \u00ab\u00a0Staline\u00a0\u00bb, \u00ab\u00a0Hitler\u00a0\u00bb ou \u00ab\u00a0les deux\u00a0\u00bb. Le meneur donne une liste de mots et pour chaque mot l&rsquo;\u00e9quipe la plus rapide doit r\u00e9pondre \u00ab\u00a0Staline\u00a0\u00bb \u00ab\u00a0Hitler\u00a0\u00bb ou \u00ab\u00a0les deux\u00a0\u00bb. Par exemple, pour le mot \u00ab\u00a0communiste\u00a0\u00bb, les \u00e9l\u00e8ves doivent r\u00e9pondre \u00ab\u00a0Staline\u00a0\u00bb. <\/li>\n<\/ul>\n\n\n\n<p><em>Fin de la partie :<\/em><\/p>\n\n\n\n<ul class=\"wp-block-list\">\n<li>Quand tous les mots de la liste ont \u00e9t\u00e9 donn\u00e9s par le meneur, les points sont comptabilis\u00e9s.<\/li>\n<\/ul>\n\n\n\n<div style=\"height:21px\" aria-hidden=\"true\" class=\"wp-block-spacer\"><\/div>\n\n\n<div class=\"wp-block-image\">\n<figure class=\"aligncenter size-large is-resized\"><img loading=\"lazy\" decoding=\"async\" width=\"721\" height=\"1024\" src=\"https:\/\/pedagogie.ac-lille.fr\/histoire-geographie\/wp-content\/uploads\/sites\/8\/2023\/11\/Capture-de\u0301cran-2023-11-06-a\u0300-09.54.43-721x1024.png\" alt=\"\" class=\"wp-image-8039\" style=\"aspect-ratio:0.7042925278219396;width:573px;height:auto\" srcset=\"https:\/\/pedagogie.ac-lille.fr\/histoire-geographie\/wp-content\/uploads\/sites\/8\/2023\/11\/Capture-de\u0301cran-2023-11-06-a\u0300-09.54.43-721x1024.png 721w, https:\/\/pedagogie.ac-lille.fr\/histoire-geographie\/wp-content\/uploads\/sites\/8\/2023\/11\/Capture-de\u0301cran-2023-11-06-a\u0300-09.54.43-211x300.png 211w, https:\/\/pedagogie.ac-lille.fr\/histoire-geographie\/wp-content\/uploads\/sites\/8\/2023\/11\/Capture-de\u0301cran-2023-11-06-a\u0300-09.54.43-768x1090.png 768w, https:\/\/pedagogie.ac-lille.fr\/histoire-geographie\/wp-content\/uploads\/sites\/8\/2023\/11\/Capture-de\u0301cran-2023-11-06-a\u0300-09.54.43.png 886w\" sizes=\"auto, (max-width: 721px) 100vw, 721px\" \/><\/figure>\n<\/div>\n\n\n<div style=\"height:20px\" aria-hidden=\"true\" class=\"wp-block-spacer\"><\/div>\n\n\n\n<p>Fichier pdf de la version 3e :<\/p>\n\n\n\n<div data-wp-interactive=\"core\/file\" class=\"wp-block-file\"><object data-wp-bind--hidden=\"!state.hasPdfPreview\" hidden class=\"wp-block-file__embed\" data=\"https:\/\/pedagogie.ac-lille.fr\/histoire-geographie\/wp-content\/uploads\/sites\/8\/2023\/11\/Sel-ou-poivre-3e.pdf\" type=\"application\/pdf\" style=\"width:100%;height:600px\" aria-label=\"Contenu embarqu\u00e9 Sel-ou-poivre-3e.\"><\/object><a id=\"wp-block-file--media-6c190e4c-85ea-46e1-a627-7c12dcd76f5e\" href=\"https:\/\/pedagogie.ac-lille.fr\/histoire-geographie\/wp-content\/uploads\/sites\/8\/2023\/11\/Sel-ou-poivre-3e.pdf\">Sel-ou-poivre-3e<\/a><a href=\"https:\/\/pedagogie.ac-lille.fr\/histoire-geographie\/wp-content\/uploads\/sites\/8\/2023\/11\/Sel-ou-poivre-3e.pdf\" class=\"wp-block-file__button wp-element-button\" download aria-describedby=\"wp-block-file--media-6c190e4c-85ea-46e1-a627-7c12dcd76f5e\">T\u00e9l\u00e9charger<\/a><\/div>\n","protected":false},"excerpt":{"rendered":"<p>Des jeux s\u00e9rieux propos\u00e9s cl\u00e9 en main par Nathalie Thomas (coll\u00e8ge Cousteau Bertincourt) et David Thomas (coll\u00e8ge Savary Gouzeaucourt), sous la responsabilit\u00e9 p\u00e9dagogique de\u00a0Monsieur St\u00e9phane Henry, IA-IPR. 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