Une proposition de Timoth\u00e9e Vaillant, enseignant.<\/p>\n\n\n\n
Cette phrase peut r\u00e9sumer l\u2019activit\u00e9 propos\u00e9e en g\u00e9ographie. Celle-ci s\u2019ancre en quatri\u00e8me dans le th\u00e8me deux \u00ab Les mobilit\u00e9s humaines transnationales \u00bb et plus pr\u00e9cis\u00e9ment dans le sous-th\u00e8me \u00ab Un monde de migrants \u00bb. Dans les diff\u00e9rentes s\u00e9quences de g\u00e9ographie de quatri\u00e8me, le th\u00e8me central est celui de la mondialisation. Ce sont les cons\u00e9quences territoriales induites par ce processus qui sont soulign\u00e9es dans l\u2019extrait de journal t\u00e9l\u00e9vis\u00e9 choisi pour mettre en \u0153uvre cette activit\u00e9.<\/p>\n\n\n\n
Ainsi, les \u00e9l\u00e8ves doivent r\u00e9aliser le commentaire d\u2019un extrait de journal t\u00e9l\u00e9vis\u00e9 qui provient du site Lumni.fr. Ce commentaire a \u00e9t\u00e9 perdu et les \u00e9l\u00e8ves doivent l\u2019\u00e9crire, l\u2019enregistrer et le monter sur le m\u00eame extrait vid\u00e9o. Les \u00e9l\u00e8ves doivent rendre leur travail sous la forme d\u2019une capsule audiovisuelle. Pour ce faire, ils ont \u00e0 leur disposition leur cahier comprenant la trace \u00e9crite de la s\u00e9quence, les diff\u00e9rents documents utilis\u00e9s en classe et les activit\u00e9s pr\u00e9c\u00e9dentes qu\u2019ils ont r\u00e9alis\u00e9es.<\/p>\n\n\n\n
\u25ba Ressources associ\u00e9es :<\/strong><\/p>\n\n\n\n -Lien vers la pr\u00e9sentation sway : https:\/\/sway.office.com\/f9vNPp2GNpRvVRID<\/a><\/p>\n\n\n\n -Lien vers les vid\u00e9os utilis\u00e9es :<\/strong><\/p>\n\n\n\n Vid\u00e9o muette groupe 1 : https:\/\/embed.api.video\/vod\/viymU0ttI53CT0UC4xJVp56<\/a> Une proposition de Timoth\u00e9e Vaillant, enseignant. Cette phrase peut r\u00e9sumer l\u2019activit\u00e9 propos\u00e9e en g\u00e9ographie. Celle-ci s\u2019ancre en quatri\u00e8me dans le th\u00e8me deux \u00ab Les mobilit\u00e9s humaines transnationales \u00bb et plus pr\u00e9cis\u00e9ment dans […]<\/p>\n","protected":false},"author":20,"featured_media":0,"comment_status":"closed","ping_status":"open","sticky":false,"template":"","format":"standard","meta":{"ngg_post_thumbnail":0,"footnotes":""},"categories":[5,112],"tags":[155,11,10],"class_list":{"0":"post-878","1":"post","2":"type-post","3":"status-publish","4":"format-standard","6":"category-rubrique4","7":"category-traam-rubrique4","8":"tag-edutheque","9":"tag-numerique","10":"tag-traam","11":"czr-hentry"},"publishpress_future_action":{"enabled":false,"date":"2026-04-29 23:53:25","action":"change-status","newStatus":"draft","terms":[],"taxonomy":"category","extraData":[]},"publishpress_future_workflow_manual_trigger":{"enabledWorkflows":[]},"_links":{"self":[{"href":"https:\/\/pedagogie.ac-lille.fr\/histoire-geographie\/wp-json\/wp\/v2\/posts\/878","targetHints":{"allow":["GET"]}}],"collection":[{"href":"https:\/\/pedagogie.ac-lille.fr\/histoire-geographie\/wp-json\/wp\/v2\/posts"}],"about":[{"href":"https:\/\/pedagogie.ac-lille.fr\/histoire-geographie\/wp-json\/wp\/v2\/types\/post"}],"author":[{"embeddable":true,"href":"https:\/\/pedagogie.ac-lille.fr\/histoire-geographie\/wp-json\/wp\/v2\/users\/20"}],"replies":[{"embeddable":true,"href":"https:\/\/pedagogie.ac-lille.fr\/histoire-geographie\/wp-json\/wp\/v2\/comments?post=878"}],"version-history":[{"count":1,"href":"https:\/\/pedagogie.ac-lille.fr\/histoire-geographie\/wp-json\/wp\/v2\/posts\/878\/revisions"}],"predecessor-version":[{"id":882,"href":"https:\/\/pedagogie.ac-lille.fr\/histoire-geographie\/wp-json\/wp\/v2\/posts\/878\/revisions\/882"}],"wp:attachment":[{"href":"https:\/\/pedagogie.ac-lille.fr\/histoire-geographie\/wp-json\/wp\/v2\/media?parent=878"}],"wp:term":[{"taxonomy":"category","embeddable":true,"href":"https:\/\/pedagogie.ac-lille.fr\/histoire-geographie\/wp-json\/wp\/v2\/categories?post=878"},{"taxonomy":"post_tag","embeddable":true,"href":"https:\/\/pedagogie.ac-lille.fr\/histoire-geographie\/wp-json\/wp\/v2\/tags?post=878"}],"curies":[{"name":"wp","href":"https:\/\/api.w.org\/{rel}","templated":true}]}}
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