{"id":920,"date":"2020-09-13T19:37:41","date_gmt":"2020-09-13T17:37:41","guid":{"rendered":"http:\/\/pedagogie.ac-lille.fr\/histoire-geographie\/\/?p=920"},"modified":"2020-09-13T19:37:41","modified_gmt":"2020-09-13T17:37:41","slug":"les-societes-face-aux-risques","status":"publish","type":"post","link":"https:\/\/pedagogie.ac-lille.fr\/histoire-geographie\/2020\/09\/13\/les-societes-face-aux-risques\/","title":{"rendered":"Les soci\u00e9t\u00e9s face aux risques"},"content":{"rendered":"\n<p>Un travail propos\u00e9 par Gilles CLARA, enseignant.<\/p>\n\n\n\n<p>Pour aborder l\u2019\u00e9tude des soci\u00e9t\u00e9s face aux risques en CAP 1<sup>\u00e8re<\/sup> ann\u00e9e, les \u00e9l\u00e8ves consultent en salle pupitre la plateforme <em>g\u00e9orisques<\/em> d\u00e9velopp\u00e9e par le minist\u00e8re de la Transition Ecologique et Solidaire destin\u00e9e \u00e0 mieux conna\u00eetre les risques sur son territoire. Apr\u00e8s qu\u2019ils ont entr\u00e9 leur adresse et rep\u00e9r\u00e9 leur habitation sur une vue a\u00e9rienne qui s\u2019affiche alors, ils naviguent entre les diff\u00e9rents onglets propos\u00e9s et d\u00e9couvrent la diversit\u00e9 des risques qui existent pr\u00e8s de chez eux. Ils collectent alors les informations n\u00e9cessaires pour compl\u00e9ter la fiche d\u2019activit\u00e9 pr\u00e9par\u00e9e par le professeur. \u00a0Ils comprennent donc quels sont les diff\u00e9rents risques auxquels ils peuvent \u00eatre expos\u00e9s. Ils r\u00e9fl\u00e9chissent ensuite aux moyens mis en place pour prot\u00e9ger les populations et les biens.<\/p>\n\n\n\n\n\n\n\n<p>Si le lecteur Sway ne s&rsquo;affiche pas, <a rel=\"noreferrer noopener\" href=\"https:\/\/sway.office.com\/TczErK17UFyTqrxB?ref=Link&amp;loc=play\" target=\"_blank\">cliquez ici<\/a>.<\/p>\n\n\n\n<div class=\"wp-block-file\"><a href=\"http:\/\/pedagogie.ac-lille.fr\/histoire-geographie\/\/wp-content\/uploads\/sites\/8\/2020\/09\/1718GRILLE_TRAAM-Clara_version-definitive.pdf\">Fiche bilan TraAM<\/a><a href=\"http:\/\/pedagogie.ac-lille.fr\/histoire-geographie\/\/wp-content\/uploads\/sites\/8\/2020\/09\/1718GRILLE_TRAAM-Clara_version-definitive.pdf\" class=\"wp-block-file__button\" download><strong><span class=\"has-inline-color has-very-light-gray-color\">T\u00e9l\u00e9charger<\/span><\/strong><\/a><\/div>\n\n\n\n<p><strong>\u25ba <\/strong><strong>Comp\u00e9tences Lyc\u00e9e Professionnel :<\/strong><\/p>\n\n\n\n<ul class=\"wp-block-list\"><li>Localiser une situation<\/li><li>D\u00e9crire une situation g\u00e9ographique<\/li><li>Caract\u00e9riser une situation g\u00e9ographique<\/li><li>Expliquer le contexte, le r\u00f4le des acteurs et les enjeux de la situation \u00e9tudi\u00e9e<\/li><li>Relever les informations essentielles contenues dans le document et les mettre en relation avec ses connaissances<\/li><\/ul>\n\n\n\n<p><strong>\u25ba&nbsp;&nbsp;Ressources et outils num\u00e9riques mobilis\u00e9s :<\/strong><\/p>\n\n\n\n<figure class=\"wp-block-embed\"><div class=\"wp-block-embed__wrapper\">\nhttp:\/\/www.georisques.gouv.fr\/\n<\/div><\/figure>\n\n\n\n<p><strong>\u25ba&nbsp;&nbsp;Description pratique de la mise en \u0153uvre :&nbsp;<\/strong><\/p>\n\n\n\n<p>En salle pupitre, les \u00e9l\u00e8ves consultent un document word pr\u00e9par\u00e9 par l\u2019enseignant et d\u00e9pos\u00e9 sur leur H&nbsp;:travail.&nbsp;Les \u00e9l\u00e8ves compl\u00e8tent le document apr\u00e8s avoir consult\u00e9 le site web.<\/p>\n\n\n\n<p><strong>\u25ba&nbsp;&nbsp;Plus-value du num\u00e9rique ?&nbsp;<\/strong><\/p>\n\n\n\n<p>Les \u00e9l\u00e8ves recherchent individuellement \u00e0 leur rythme les informations dont ils ont besoin.&nbsp;<\/p>\n\n\n\n<p><strong>\u25ba&nbsp;&nbsp;Commentaires des \u00e9l\u00e8ves :<\/strong><\/p>\n\n\n\n<p>Les \u00e9l\u00e8ves ont appr\u00e9ci\u00e9 la s\u00e9ance dans l\u2019ensemble et ont trouv\u00e9 \u00ab&nbsp;sympa&nbsp;\u00bb le fait de travailler sur un espace qu\u2019ils pensaient conna\u00eetre, leur environnement proche.&nbsp;<\/p>\n\n\n\n<p><strong>\u25ba&nbsp;&nbsp;Difficult\u00e9s et pistes d&rsquo;am\u00e9lioration :<\/strong><\/p>\n\n\n\n<ul class=\"wp-block-list\"><li>Salle pupitre un peu ancienne<\/li><li>R\u00e9seau un peu faible<\/li><li>Certains \u00e9l\u00e8ves n\u2019avaient jamais utilis\u00e9 d\u2019ordinateur avant la s\u00e9ance (\u00e9l\u00e8ves allophones)<\/li><\/ul>\n\n\n\n<ul class=\"wp-block-list\"><li>Manque de temps<\/li><li>Chaque \u00e9l\u00e8ve pourrait pr\u00e9senter \u00e0 ses camarades ce qu\u2019il a trouv\u00e9.<\/li><li>Les \u00e9l\u00e8ves pourraient travailler conjointement quand ils habitent dans le m\u00eame quartier ou dans la m\u00eame commune si celle-ci est assez petite.&nbsp;<\/li><\/ul>\n","protected":false},"excerpt":{"rendered":"<p>Un travail propos\u00e9 par Gilles CLARA, enseignant. Pour aborder l\u2019\u00e9tude des soci\u00e9t\u00e9s face aux risques en CAP 1\u00e8re ann\u00e9e, les \u00e9l\u00e8ves consultent en salle pupitre la plateforme g\u00e9orisques d\u00e9velopp\u00e9e par [&hellip;]<\/p>\n","protected":false},"author":20,"featured_media":0,"comment_status":"closed","ping_status":"open","sticky":false,"template":"","format":"standard","meta":{"ngg_post_thumbnail":0,"footnotes":""},"categories":[5,112],"tags":[10],"class_list":{"0":"post-920","1":"post","2":"type-post","3":"status-publish","4":"format-standard","6":"category-rubrique4","7":"category-traam-rubrique4","8":"tag-traam","9":"czr-hentry"},"publishpress_future_action":{"enabled":false,"date":"2026-04-29 23:54:22","action":"change-status","newStatus":"draft","terms":[],"taxonomy":"category","extraData":[]},"publishpress_future_workflow_manual_trigger":{"enabledWorkflows":[]},"_links":{"self":[{"href":"https:\/\/pedagogie.ac-lille.fr\/histoire-geographie\/wp-json\/wp\/v2\/posts\/920","targetHints":{"allow":["GET"]}}],"collection":[{"href":"https:\/\/pedagogie.ac-lille.fr\/histoire-geographie\/wp-json\/wp\/v2\/posts"}],"about":[{"href":"https:\/\/pedagogie.ac-lille.fr\/histoire-geographie\/wp-json\/wp\/v2\/types\/post"}],"author":[{"embeddable":true,"href":"https:\/\/pedagogie.ac-lille.fr\/histoire-geographie\/wp-json\/wp\/v2\/users\/20"}],"replies":[{"embeddable":true,"href":"https:\/\/pedagogie.ac-lille.fr\/histoire-geographie\/wp-json\/wp\/v2\/comments?post=920"}],"version-history":[{"count":1,"href":"https:\/\/pedagogie.ac-lille.fr\/histoire-geographie\/wp-json\/wp\/v2\/posts\/920\/revisions"}],"predecessor-version":[{"id":922,"href":"https:\/\/pedagogie.ac-lille.fr\/histoire-geographie\/wp-json\/wp\/v2\/posts\/920\/revisions\/922"}],"wp:attachment":[{"href":"https:\/\/pedagogie.ac-lille.fr\/histoire-geographie\/wp-json\/wp\/v2\/media?parent=920"}],"wp:term":[{"taxonomy":"category","embeddable":true,"href":"https:\/\/pedagogie.ac-lille.fr\/histoire-geographie\/wp-json\/wp\/v2\/categories?post=920"},{"taxonomy":"post_tag","embeddable":true,"href":"https:\/\/pedagogie.ac-lille.fr\/histoire-geographie\/wp-json\/wp\/v2\/tags?post=920"}],"curies":[{"name":"wp","href":"https:\/\/api.w.org\/{rel}","templated":true}]}}