{"id":924,"date":"2020-09-13T19:43:31","date_gmt":"2020-09-13T17:43:31","guid":{"rendered":"http:\/\/pedagogie.ac-lille.fr\/histoire-geographie\/\/?p=924"},"modified":"2020-10-03T13:19:21","modified_gmt":"2020-10-03T11:19:21","slug":"decouvrir-et-faire-decouvrir-la-renaissance-5eme","status":"publish","type":"post","link":"https:\/\/pedagogie.ac-lille.fr\/histoire-geographie\/2020\/09\/13\/decouvrir-et-faire-decouvrir-la-renaissance-5eme\/","title":{"rendered":"D\u00e9couvrir et faire d\u00e9couvrir la Renaissance (5\u00e8me)"},"content":{"rendered":"\n<p>Un travail propos\u00e9 par J\u00e9r\u00f4me Meurisse, enseignant au coll\u00e8ge L\u00e9o Lagrange de Lillers.<\/p>\n\n\n\n<p>A partir de source secondaire, en classe de 5<sup>e<\/sup> th\u00e8me 3, sous th\u00e8me 2, traitant de la Renaissance, comme rupture culturelle, les \u00e9l\u00e8ves travaillent en salle informatique et en autonomie. A partir des ressources du portail \u00ab&nbsp;Eduth\u00e8que&nbsp;\u00bb&nbsp;: \u00ab&nbsp;Le site TV&nbsp;\u00bb, les \u00e9l\u00e8ves visionnent 3 vid\u00e9os extraites de l\u2019\u00e9mission \u00ab&nbsp;C\u2019est pas sorcier&nbsp;\u00bb. Ils r\u00e9pondent ensuite \u00e0 un questionnaire leur permettant de d\u00e9couvrir les caract\u00e9ristiques de la Renaissance.&nbsp; La 2<sup>e<\/sup> partie de la s\u00e9quence consiste en l\u2019\u00e9criture d\u2019articles pour \u00e9laborer un magazine en l\u2019illustrant \u00e0 l\u2019aide de la ressource \u00ab&nbsp;Le Panorama de l\u2019art&nbsp;\u00bb pour ainsi faire d\u00e9couvrir \u00e0 d\u2019autres \u00e9l\u00e8ves la Renaissance.<\/p>\n\n\n\n<p>\u25ba D\u00e9couvrez le sc\u00e9nario \u00e0 travers cette <a rel=\"noreferrer noopener\" href=\"https:\/\/sway.office.com\/3Pa2FzPBjEsiFHyx?ref=Link&amp;loc=play\" target=\"_blank\">pr\u00e9sentation Sway<\/a><\/p>\n\n\n\n<p>\u25ba&nbsp;<strong>Comp\u00e9tences travaill\u00e9es en coll\u00e8ge :<\/strong><\/p>\n\n\n\n<ul class=\"wp-block-list\"><li>Trouver, s\u00e9lectionner et exploiter des informations.<\/li><li>Organiser son travail dans le cadre d\u2019un groupe pour \u00e9laborer une production collective et mettre \u00e0 la disposition des autres ses comp\u00e9tences.<\/li><\/ul>\n\n\n\n<p>\u25ba&nbsp;<strong>&nbsp;Ressources et outils num\u00e9riques mobilis\u00e9s :<\/strong><\/p>\n\n\n\n<ul class=\"wp-block-list\"><li>\u00ab&nbsp;<a href=\"https:\/\/www.lesite.tv\/edutheque\/\" target=\"_blank\" rel=\"noreferrer noopener\">Le Site.tv<\/a>&nbsp;\u00bb<\/li><li>\u00ab&nbsp;<a href=\"http:\/\/www.edutheque.fr\/utiliser\/arts-et-lettres\/partenaire\/rmn-gp-panorama-de-lart.html\" target=\"_blank\" rel=\"noreferrer noopener\">Le Panorama de l\u2019art<\/a>&nbsp;\u00bb<\/li><\/ul>\n\n\n\n<p>\u25ba&nbsp;<strong>&nbsp;Description pratique de la mise en \u0153uvre :&nbsp;<\/strong><\/p>\n\n\n\n<p>Les \u00e9l\u00e8ves en salle pupitre visionnent 3 courtes vid\u00e9os, qui permettent de comprendre les m\u00e9canismes de la Renaissance, en consultant le \u00ab&nbsp;site.tv&nbsp;\u00bb (3 vid\u00e9os extraites de l\u2019\u00e9mission \u00ab&nbsp;C\u2019est pas sorcier&nbsp;\u00bb). Ils r\u00e9pondent \u00e0 un questionnaire \u00e9labor\u00e9 par le professeur. Apr\u00e8s sa correction les \u00e9l\u00e8ves par groupe vont \u00e9crire des articles pour \u00e9laborer un magazine \u00e0 partir de la ressource \u00ab&nbsp;Madmagz&nbsp;\u00bb. Pour illustrer leurs articles les \u00e9l\u00e8ves s\u00e9lectionnent des images d\u2019\u0153uvre d\u2019art \u00e0 partir du site \u00ab&nbsp;Le Panorama de l\u2019art&nbsp;\u00bb. Une fois leur magazine \u00e9dit\u00e9, on le fait d\u00e9couvrir \u00e0 d\u2019autres classes<\/p>\n\n\n\n<p>\u25ba&nbsp;&nbsp;<strong>Action des \u00e9l\u00e8ves &#8211; mise en apprentissage :&nbsp; <a href=\"http:\/\/pedagogie.ac-lille.fr\/histoire-geographie\/\/wp-content\/uploads\/sites\/8\/2020\/09\/Questionnaire-eleve.pdf\" target=\"_blank\" rel=\"noreferrer noopener\">acc\u00e9der au \u00ab\u00a0questionnaire \u00e9l\u00e8ve\u00a0\u00bb.<\/a><\/strong><\/p>\n\n\n\n<ul class=\"wp-block-list\"><li>Visionnage des vid\u00e9os en autonomie pour d\u00e9couvrir la Renaissance.<\/li><li>R\u00e9pondre \u00e0 un questionnaire en rapport avec les vid\u00e9os.<\/li><li>\u00c9crire des articles sur la Renaissance pour \u00e9laborer un magazine.<\/li><li>S\u00e9lectionner des \u0153uvres d\u2019art \u00e0 partir d\u2019un site ressource.<\/li><\/ul>\n\n\n\n<p>\u25ba&nbsp;<strong>&nbsp;Action de l&rsquo;enseignant :<\/strong><\/p>\n\n\n\n<ul class=\"wp-block-list\"><li>Guider les \u00e9l\u00e8ves avec un questionnaire.<\/li><li>Corriger le questionnaire.<\/li><li>Compiler les articles pour finaliser le magazine.<\/li><\/ul>\n\n\n\n<p>\u25ba<strong>&nbsp;&nbsp;Plus-value du num\u00e9rique ?&nbsp;<\/strong><\/p>\n\n\n\n<p>Permet un travail en autonomie, et de sortir du \u00ab&nbsp;classique&nbsp;\u00bb de la salle de classe.&nbsp;<\/p>\n\n\n\n<p>\u25ba&nbsp;&nbsp;<strong>Commentaires des \u00e9l\u00e8ves :<\/strong><\/p>\n\n\n\n<ul class=\"wp-block-list\"><li>\u00ab&nbsp;c\u2019est plus sympa de d\u00e9couvrir par nous m\u00eame&nbsp;\u00bb<\/li><li>\u00ab&nbsp;On peut aller \u00e0 sa vitesse, relire les documents ou r\u00e9\u00e9couter les vid\u00e9os&nbsp;\u00bb<\/li><\/ul>\n\n\n\n<p>\u25ba&nbsp;&nbsp;<strong>Difficult\u00e9s et pistes d&rsquo;am\u00e9lioration :<\/strong><\/p>\n\n\n\n<ul class=\"wp-block-list\"><li>Durant l\u2019\u00e9criture des articles pour \u00e9laborer le magazine, des \u00e9l\u00e8ves ont fait tout simplement des copier\/coller des notices des \u0153uvres.&nbsp;<\/li><li>Possibilit\u00e9 de leur faire faire une pr\u00e9sentation de la Renaissance sous forme d\u2019expos\u00e9 \u00e0 pr\u00e9senter \u00e0 une autre classe.&nbsp;<\/li><\/ul>\n\n\n\n<hr class=\"wp-block-separator\" \/>\n\n\n\n<p>\u25ba&nbsp;&nbsp;D\u00e9couvrez un tutoriel du \u00ab\u00a0panorama de l&rsquo;art\u00a0\u00bb \u00e0 travers <a rel=\"noreferrer noopener\" href=\"https:\/\/sway.office.com\/EgV3nO7Z9VH19rmH?ref=Link&amp;loc=play\" target=\"_blank\">cette pr\u00e9sentation Sway <\/a><\/p>\n\n\n\n<div class=\"wp-block-file\"><a href=\"http:\/\/pedagogie.ac-lille.fr\/histoire-geographie\/\/wp-content\/uploads\/sites\/8\/2020\/09\/evaluation-Ressource.pdf\">Fiche d&rsquo;\u00e9valuation de la ressource<\/a><a href=\"http:\/\/pedagogie.ac-lille.fr\/histoire-geographie\/\/wp-content\/uploads\/sites\/8\/2020\/09\/evaluation-Ressource.pdf\" class=\"wp-block-file__button\" download><strong><span class=\"has-inline-color has-very-light-gray-color\">T\u00e9l\u00e9charger<\/span><\/strong><\/a><\/div>\n","protected":false},"excerpt":{"rendered":"<p>Un travail propos\u00e9 par J\u00e9r\u00f4me Meurisse, enseignant au coll\u00e8ge L\u00e9o Lagrange de Lillers. 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