{"id":1323,"date":"2023-02-01T16:53:55","date_gmt":"2023-02-01T15:53:55","guid":{"rendered":"https:\/\/pedagogie.ac-lille.fr\/langues-cultures-antiquite\/?p=1323"},"modified":"2024-04-23T15:15:22","modified_gmt":"2024-04-23T13:15:22","slug":"paf-2022-2023-3eme-session-les-stages-proposes-pour-les-langues-anciennes-et-les-lettres","status":"publish","type":"post","link":"https:\/\/pedagogie.ac-lille.fr\/langues-cultures-antiquite\/paf-2022-2023-3eme-session-les-stages-proposes-pour-les-langues-anciennes-et-les-lettres\/","title":{"rendered":"PAF 2022\/2023 3\u00e8me session : les stages propos\u00e9s pour les langues anciennes et les lettres"},"content":{"rendered":"\n

Le Plan acad\u00e9mique de formation (PAF) permet aux personnels de l\u2019acad\u00e9mie de se former dans le cadre de la formation professionnelle tout au long de la vie.<\/strong>
La derni\u00e8re campagne d\u2019inscription pour les formations \u00e0 public volontaire offertes dans le cadre du Programme Acad\u00e9mique de Formation 2022-2023 a lieu du mardi 31 janvier au lundi 13 f\u00e9vrier 2023 \u00e0 minuit.<\/strong><\/strong><\/p>\n\n\n\n

Pour rappel les op\u00e9rations d’inscription<\/strong> se font uniquement en ligne sur Gaia, accessible \u00e0 partir de l’intranet acad\u00e9mique :
\"\"https:\/\/eduline.ac-lille.fr\/personnel\/portail\/index.html#<\/a><\/p>\n\n\n\n

Voici la liste des stages propos\u00e9s par les formateurs acad\u00e9miques en lettres :<\/p>\n\n\n\n

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Langues anciennes<\/h2>\n\n\n\n

22A0091450 – DIVERSIFICATION DES COURS EN LCA<\/strong><\/p>\n\n\n\n

88072 – La Grammaire par le jeu et la manipulation<\/strong><\/p>\n\n\n\n

R\u00e9flexion sur les pratiques \u00ab ludiques \u00bb de l’enseignement de la grammaire dans les cours d’option langues anciennes. Les jeux de plateau, jeux s\u00e9rieux, jeux de r\u00f4le, simulations interactives, manipulations concr\u00e8tes ou virtuelles, exerciseurs sont aujourd’hui des outils utilisables en classe, et qui permettent de renforcer l’apprentissage de la grammaire. Pr\u00e9sentation de pratiques et ateliers de cr\u00e9ation de jeux ensemble \u00e0 partir de notions. Mutualisation des jeux pour cr\u00e9ation d’une ludoth\u00e8que. Ce stage pr\u00e9sente le m\u00eame contenu que celui du m\u00eame nom propos\u00e9 en 2021\/2022.<\/p>\n\n\n\n

Date et lieu : le 16 mai Lieu : Coll\u00e8ge L De Vinci de Carvin.<\/p>\n\n\n\n

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88073 – Pratiquer la m\u00e9thode directe en latin<\/strong><\/p><\/p>\n\n\n\n

Cette journ\u00e9e, destin\u00e9e sp\u00e9cifiquement aux enseignants de LCA, a pour but de former les participants \u00e0 un ensemble de pratiques p\u00e9dagogiques, \u00e9voqu\u00e9es dans les programmes, que l’on peut regrouper sous l’appellation m\u00e9thode directe. Ces pratiques ont pour objectif l’acquisition, en langues anciennes, de quatre comp\u00e9tences linguistiques que sont la compr\u00e9hension orale et \u00e9crite et la production d’\u00e9nonc\u00e9s oraux et \u00e9crits. Cette formation, dans la continuit\u00e9 de la formation Parler et \u00e9crire comme un \u00e9tudiant antique en 2023, aura lieu en partenariat avec l’Universit\u00e9 de Lille, dont les enseignants m\u00e8nent actuellement une r\u00e9flexion active \u00e0 propos de cette m\u00e9thode. Il s’agit de proposer une premi\u00e8re journ\u00e9e de formation en vue d’une \u00e9ventuelle mutualisation par la suite. Avec Mme Lecaud\u00e9, professeure \u00e0 Lille 3.<\/p><\/p>\n\n\n\n

Date et lieu : le 30\/05 LIEU : Lille ou Villeneuve d’Ascq<\/p><\/p>\n\n\n\n

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88074 – Utiliser le film Agora en classe de langues anciennes (2\u00e8me session)<\/strong><\/p><\/p>\n\n\n\n

Le film Agora est une \u0153uvre particuli\u00e8re qui pr\u00e9sente de nombreux aspects et des \u00e9l\u00e9ments tr\u00e8s int\u00e9ressants \u00e0 \u00e9tudier en cours de LCA mais aussi en HLP, en histoire, en sciences. Nous pr\u00e9senterons de nombreux documents, des \u00e9l\u00e9ments d’analyse et des travaux et ressources pour \u00e9tudier et exploiter le film en cours, dans le cadre de projets de recherche, dans le cadre de travaux interdisciplinaires et culturels. Il permet \u00e9galement de mettre en \u00e9vidence la critique et l’analyse de notre monde actuel en s’appuyant sur des faits historiques. Nous inviterons une intervenante universitaire pour compl\u00e9ter et approfondir notre r\u00e9flexion.<\/p>\n\n\n\n

Date et lieu : le 8 juin (Bassin de Lille)<\/p><\/p>\n\n\n\n

Lettres modernes <\/strong><\/h2>\n\n\n\n

22A0091451 – ENSEIGNER HLP QUAND ON EST PROFESSEUR DE LETTRES <\/strong><\/p>\n\n\n\n

88075 – ENSEIGNER HLP QUAND ON EST PROFESSEUR DE LETTRES <\/strong><\/p>\n\n\n\n

Comprendre la logique de progression entre les deux ann\u00e9es d’HLP et la place de l’enseignement de la litt\u00e9rature au sein du \u00ab couple \u00bb Philosophie-Litt\u00e9rature. Construire un enseignement litt\u00e9raire stimulant et efficace autour des questions soulev\u00e9es par le programme d’HLP Terminale, par exemple par l’\u00e9tude d’\u0153uvres int\u00e9grales. Construire un enseignement r\u00e9pondant aux exigences des \u00e9preuves de l’Ecrit de Sp\u00e9cialit\u00e9 et du Grand Oral.<\/p>\n\n\n\n

6 heure(s) \/ PRESENTIEL – Lyc\u00e9e Voltaire Wingles Vendredi 5 mai 9h-16h30<\/p>\n","protected":false},"excerpt":{"rendered":"

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