{"id":1515,"date":"2023-10-12T21:50:26","date_gmt":"2023-10-12T19:50:26","guid":{"rendered":"https:\/\/pedagogie.ac-lille.fr\/langues-cultures-antiquite\/?p=1515"},"modified":"2023-10-12T21:52:33","modified_gmt":"2023-10-12T19:52:33","slug":"les-rencontres-des-langues-et-cultures-de-lantiquite-2013","status":"publish","type":"post","link":"https:\/\/pedagogie.ac-lille.fr\/langues-cultures-antiquite\/les-rencontres-des-langues-et-cultures-de-lantiquite-2013\/","title":{"rendered":"Les Rencontres des langues et cultures de l\u2019Antiquit\u00e9 2013"},"content":{"rendered":"\n

Les deuxi\u00e8mes Rencontres \u00ab Langues anciennes et mondes modernes \u00bb poursuivent leur entreprise de refondation p\u00e9dagogique des langues et cultures de l\u2019Antiquit\u00e9, dans l\u2019esprit des orientations dessin\u00e9es lors des Rencontres inaugurales de 2012. Retrouvez les textes des tables rondes.

Acc\u00e9der aux Rencontres des langues et cultures de l\u2019Antiquit\u00e9 2013<\/a><\/p>\n\n\n\n

Rencontres Langues anciennes et mondes moderne<\/h2>\n\n\n\n

Les deuxi\u00e8mes Rencontres \u00ab Langues anciennes et mondes modernes \u00bb du 11 octobre 2013 poursuivent leur entreprise de refondation p\u00e9dagogique des langues et cultures de l’Antiquit\u00e9, dans l’esprit des orientations dessin\u00e9es lors des Rencontres inaugurales de 2012.<\/p>\n\n\n\n

T\u00e9l\u00e9charger le programme de la journ\u00e9e de formation<\/a>.<\/p>\n\n\n\n

Recentrer l’enseignement des LCA sur la comp\u00e9tence \u00e0 interpr\u00e9ter<\/h3>\n\n\n\n

La refondation p\u00e9dagogique r\u00e9affirme la place premi\u00e8re de l’\u00e9tude du texte. L’enseignement des langues et cultures de l’Antiquit\u00e9 (LCA)<\/em> est ainsi le lieu o\u00f9 l’\u00e9l\u00e8ve d\u00e9veloppe une comp\u00e9tence essentielle, la comp\u00e9tence \u00e0 interpr\u00e9ter<\/em><\/strong> , comp\u00e9tence transversale \u00e0 toutes les disciplines et \u00e0 toute activit\u00e9 de lecture, professionnelle et personnelle.<\/p>\n\n\n\n

L’objectif global est de mettre au centre de l’enseignement des LCA<\/em> ce qui est le c\u0153ur de la discipline et lui assure une identit\u00e9 propre, \u00e0 c\u00f4t\u00e9 de la discipline fran\u00e7ais<\/em> : le texte latin ou grec.<\/p>\n\n\n\n

La journ\u00e9e de formation poursuit ses deux objectifs, en r\u00e9sonance avec les langues et le monde d’aujourd’hui et l’Euro-M\u00e9diterran\u00e9e :<\/p>\n\n\n\n

    \n
  1. R\u00e9installer le texte latin ou grec au c\u0153ur des pratiques de l’enseignement<\/strong> des langues et cultures de l’Antiquit\u00e9.<\/li>\n\n\n\n
  2. D\u00e9velopper et contribuer \u00e0 lib\u00e9rer le potentiel intrins\u00e8quement transversal des langues et cultures de l’Antiquit\u00e9<\/strong>.<\/li>\n<\/ol>\n\n\n\n

    Tables rondes<\/h3>\n\n\n\n

    De la maternelle au sup\u00e9rieur, construire un parcours d’apprentissage du lexique en r\u00e9f\u00e9rence aux langues et cultures de l’Antiquit\u00e9<\/h4>\n\n\n\n