{"id":1519,"date":"2023-10-12T21:56:04","date_gmt":"2023-10-12T19:56:04","guid":{"rendered":"https:\/\/pedagogie.ac-lille.fr\/langues-cultures-antiquite\/?p=1519"},"modified":"2023-10-12T21:56:05","modified_gmt":"2023-10-12T19:56:05","slug":"les-rencontres-des-langues-et-cultures-de-lantiquite-2015","status":"publish","type":"post","link":"https:\/\/pedagogie.ac-lille.fr\/langues-cultures-antiquite\/les-rencontres-des-langues-et-cultures-de-lantiquite-2015\/","title":{"rendered":"Les Rencontres des langues et cultures de l\u2019Antiquit\u00e9 2015"},"content":{"rendered":"\n

Dans la continuit\u00e9 des orientations trac\u00e9es en 2011, la 3\u00e8me<\/sup>\u00a0\u00e9dition des Rencontres s\u2019est tenue \u00e0 Paris le 18 mai 2015. Cette \u00e9dition a \u00e9t\u00e9 l\u2019occasion d\u2019interroger la sp\u00e9cificit\u00e9 et les dynamiques des langues et cultures de l\u2019Antiquit\u00e9 en vue de contribuer \u00e0 une red\u00e9finition contemporaine de cet enseignement dans le second degr\u00e9.\u00a0

Acc\u00e9der aux Rencontres des langues et cultures de l\u2019Antiquit\u00e9 2015<\/a><\/p>\n\n\n\n

Rencontres Langues et cultures de l’Antiquit\u00e9<\/h2>\n\n\n\n

Dans la continuit\u00e9 des orientations trac\u00e9es en 2011, la 3e<\/sup> \u00e9dition des rencontres<\/strong> est l’occasion d’interroger la sp\u00e9cificit\u00e9 et les dynamiques des langues et cultures de l’Antiquit\u00e9 en vue de contribuer \u00e0 une red\u00e9finition contemporaine de cet enseignement dans le second degr\u00e9.<\/p>\n\n\n\n

En 2015, dans le contexte de la r\u00e9forme du coll\u00e8ge et du nouveau socle commun de connaissances, de comp\u00e9tences et de culture, les rencontres viennent r\u00e9affirmer la place de l’enseignement des langues anciennes et prendre en consid\u00e9ration les interrogations qui se posent aujourd’hui aux enseignants des lettres.<\/p>\n\n\n\n

La journ\u00e9e de formation du 18 mai 2015 est centr\u00e9e sur les \u00e9changes de pratiques p\u00e9dagogiques<\/strong> et l‘\u00e9laboration de pistes d’orientation de travail pour les inspecteurs et les formateurs<\/strong>. Elle est organis\u00e9e en conf\u00e9rences, s\u00e9ries d’ateliers et groupe de r\u00e9flexion. Elle a \u00e9galement pour objectif de valoriser les ressources produites dans les acad\u00e9mies et d’impulser la cr\u00e9ation de ressources compl\u00e9mentaires, en lien avec les nouveaux programmes de coll\u00e8ge.<\/p>\n\n\n\n

T\u00e9l\u00e9charger le programme des Rencontres 2015<\/a>.<\/p>\n\n\n\n

Retrouver les vid\u00e9os sur Canal U-TV.<\/a><\/p>\n\n\n\n

Allocutions d’ouverture et conf\u00e9rences<\/h3>\n\n\n\n

Allocutions d’ouverture (vid\u00e9o)<\/a>
Intervenants (par ordre d’apparition) : Paul Raucy<\/strong>, inspecteur g\u00e9n\u00e9ral de l’\u00e9ducation nationale, doyen du groupe lettres ; Marie-Laure Lepetit<\/strong>, inspectrice g\u00e9n\u00e9rale de l’\u00e9ducation nationale, groupe lettres ; Fabrice Poli<\/strong>, inspecteur g\u00e9n\u00e9ral de l’\u00e9ducation nationale, groupe lettres.<\/p>\n\n\n\n

Conf\u00e9rence \u00ab Doit-on rire des enfants des Pastorales <\/em>? \u00bb (vid\u00e9o)<\/a> par Romain Brethes<\/strong>, professeur de classes pr\u00e9paratoires aux grandes \u00e9coles, lyc\u00e9e Janson de Sailly, Paris.<\/p>\n\n\n\n

Texte de la conf\u00e9rence de Romain Brethes (pdf)<\/a><\/p>\n\n\n\n

Conf\u00e9rence \u00ab Ph\u00e8dre<\/em> de S\u00e9n\u00e8que, une trag\u00e9die musicale, \u00e9rotique et cruelle \u00bb (vid\u00e9o)<\/a> par Florence Dupont<\/strong>, professeure \u00e9m\u00e9rite des universit\u00e9s, universit\u00e9 Paris Diderot-Paris 7.<\/p>\n\n\n\n

Restitutions d’ateliers<\/h3>\n\n\n\n

Atelier 2 : lire une \u0153uvre int\u00e9grale en langues anciennes<\/h4>\n\n\n\n

A. Lire une \u0153uvre int\u00e9grale en latin<\/h5>\n\n\n\n