{"id":2454,"date":"2023-08-28T11:28:58","date_gmt":"2023-08-28T09:28:58","guid":{"rendered":"https:\/\/pedagogie.ac-lille.fr\/langues-vivantes\/?p=2454"},"modified":"2023-08-28T11:28:59","modified_gmt":"2023-08-28T09:28:59","slug":"etre-assistant-de-langue-vivante-en-france-3","status":"publish","type":"post","link":"https:\/\/pedagogie.ac-lille.fr\/langues-vivantes\/etre-assistant-de-langue-vivante-en-france-3\/","title":{"rendered":"\u00catre assistant de langue vivante en France"},"content":{"rendered":"\n

n\u00e9e l\u2019acad\u00e9mie de Lille accueille plus de 200 assistants \u00e9trangers venant de divers pays. Le programme des assistants de langue vivante \u00e9trang\u00e8re, financ\u00e9 par le Minist\u00e8re de l\u2019\u00c9ducation, de la Jeunesse et des Sports et coordonn\u00e9 par France \u00e9ducation international et la DGESCO, permet aux \u00e9l\u00e8ves fran\u00e7ais d\u2019am\u00e9liorer leurs comp\u00e9tences linguistiques et culturelles par un contact avec des locuteurs natifs, et \u00e0 ces derniers d\u2019approfondir leur connaissance de la langue et de la culture fran\u00e7aises.<\/p>\n\n\n\n

Ressources et informations<\/h3>\n\n\n\n

Vous trouverez sur Eduscol<\/a> une pr\u00e9sentation g\u00e9n\u00e9rale de ce programme, des t\u00e9moignages ainsi que des liens vers deux outils : le guide de l\u2019assistant de langue en France et le guide d\u2019accueil pour l\u2019\u00e9tablissement scolaire. Vous y trouverez \u00e9galement des ressources p\u00e9dagogiques.<\/p>\n\n\n\n

Vous pouvez aussi consulter ou t\u00e9l\u00e9charger ces guides sur le site de France \u00e9ducation international<\/a> o\u00f9 vous trouverez \u00e9galement une pr\u00e9sentation d\u00e9taill\u00e9e des missions et des conditions de travail des assistants de langue ainsi que de nombreux documents et informations utiles \u00e0 destination des candidats et des assistants en poste.<\/p>\n\n\n\n

Cadre r\u00e8glementaire<\/h3>\n\n\n\n

Le BO n\u00b020 du 19 mai 2016<\/a> fixe le cadre r\u00e9glementaire (statut des assistants, dur\u00e9e de la mission et affectation, description de la mission, r\u00f4le des diff\u00e9rents acteurs institutionnels) et propose des liens vers des ressources p\u00e9dagogiques.<\/p>\n\n\n\n

Le statut et les missions des assistants de langues vivantes sont d\u00e9finis par la circulaire n\u00b0 2016-080 du 17 mai 2016 publi\u00e9e au BO n\u00b0 20 du 19 mai 2016<\/a>.<\/p>\n\n\n\n

<\/p>\n\n\n\n

La r\u00e9mun\u00e9ration mensuelle brute des assistants de langues vivantes a \u00e9t\u00e9 revaloris\u00e9e par l\u2019arr\u00eat\u00e9 du 21 juillet 2022 publi\u00e9 au BO n\u00b031 du 25 ao\u00fbt 2022.<\/a><\/p>\n\n\n

\n
\"\"<\/figure>\n<\/div>","protected":false},"excerpt":{"rendered":"

n\u00e9e l\u2019acad\u00e9mie de Lille accueille plus de 200 assistants \u00e9trangers venant de divers pays. Le programme des assistants de langue vivante \u00e9trang\u00e8re, financ\u00e9 par le Minist\u00e8re de l\u2019\u00c9ducation, de la Jeunesse et des Sports et coordonn\u00e9 par France \u00e9ducation international et la DGESCO, permet aux \u00e9l\u00e8ves fran\u00e7ais d\u2019am\u00e9liorer leurs comp\u00e9tences linguistiques et culturelles par un […]<\/p>\n","protected":false},"author":129,"featured_media":0,"comment_status":"closed","ping_status":"open","sticky":false,"template":"","format":"standard","meta":{"footnotes":""},"categories":[22,50],"tags":[],"class_list":{"0":"post-2454","1":"post","2":"type-post","3":"status-publish","4":"format-standard","6":"category-actualites","7":"category-assistants","8":"czr-hentry"},"publishpress_future_action":{"enabled":false,"date":"2026-04-22 03:24:48","action":"change-status","newStatus":"draft","terms":[],"taxonomy":"category","extraData":[]},"publishpress_future_workflow_manual_trigger":{"enabledWorkflows":[]},"_links":{"self":[{"href":"https:\/\/pedagogie.ac-lille.fr\/langues-vivantes\/wp-json\/wp\/v2\/posts\/2454","targetHints":{"allow":["GET"]}}],"collection":[{"href":"https:\/\/pedagogie.ac-lille.fr\/langues-vivantes\/wp-json\/wp\/v2\/posts"}],"about":[{"href":"https:\/\/pedagogie.ac-lille.fr\/langues-vivantes\/wp-json\/wp\/v2\/types\/post"}],"author":[{"embeddable":true,"href":"https:\/\/pedagogie.ac-lille.fr\/langues-vivantes\/wp-json\/wp\/v2\/users\/129"}],"replies":[{"embeddable":true,"href":"https:\/\/pedagogie.ac-lille.fr\/langues-vivantes\/wp-json\/wp\/v2\/comments?post=2454"}],"version-history":[{"count":1,"href":"https:\/\/pedagogie.ac-lille.fr\/langues-vivantes\/wp-json\/wp\/v2\/posts\/2454\/revisions"}],"predecessor-version":[{"id":2456,"href":"https:\/\/pedagogie.ac-lille.fr\/langues-vivantes\/wp-json\/wp\/v2\/posts\/2454\/revisions\/2456"}],"wp:attachment":[{"href":"https:\/\/pedagogie.ac-lille.fr\/langues-vivantes\/wp-json\/wp\/v2\/media?parent=2454"}],"wp:term":[{"taxonomy":"category","embeddable":true,"href":"https:\/\/pedagogie.ac-lille.fr\/langues-vivantes\/wp-json\/wp\/v2\/categories?post=2454"},{"taxonomy":"post_tag","embeddable":true,"href":"https:\/\/pedagogie.ac-lille.fr\/langues-vivantes\/wp-json\/wp\/v2\/tags?post=2454"}],"curies":[{"name":"wp","href":"https:\/\/api.w.org\/{rel}","templated":true}]}}