{"id":664,"date":"2021-11-03T16:13:23","date_gmt":"2021-11-03T15:13:23","guid":{"rendered":"https:\/\/pedagogie.ac-lille.fr\/langues-vivantes\/?p=664"},"modified":"2021-12-13T13:38:25","modified_gmt":"2021-12-13T12:38:25","slug":"le-cycle-3","status":"publish","type":"post","link":"https:\/\/pedagogie.ac-lille.fr\/langues-vivantes\/le-cycle-3\/","title":{"rendered":"Le cycle 3"},"content":{"rendered":"<p>Le cycle 3, dit cycle de consolidation, recouvre les classes de CM1, CM2 et de 6e. Il concerne donc l\u2019\u00e9cole et le coll\u00e8ge. Pour faciliter la liaison \u00e9cole &#8211; coll\u00e8ge, des conseils de cycle r\u00e9unissant des professeurs des \u00e9coles et des professeurs de coll\u00e8ge&nbsp; sont mis en place.<\/p>\n<p>L&rsquo;enseignement d&rsquo;une langue vivante, commenc\u00e9e au d\u00e9but du cycle 2, se poursuit au cycle 3, \u00e0 raison de 4h par semaine en classe de 6\u00e8me. Des situations de communication vari\u00e9es et un entra\u00eenement progressif permettent aux \u00e9l\u00e8ves d&rsquo;atteindre le niveau A1 du CECRL dans les 5 activit\u00e9s langagi\u00e8res en fin de cycle 3. Les activit\u00e9s ne se limitent toutefois pas au seul niveau A1 et le niveau A2 peut \u00eatre atteint \u00e9galement dans plusieurs activit\u00e9s langagi\u00e8res.<\/p>\n<p><img loading=\"lazy\" decoding=\"async\" class=\"alignnone size-medium wp-image-667\" src=\"https:\/\/pedagogie.ac-lille.fr\/langues-vivantes\/wp-content\/uploads\/sites\/41\/2021\/11\/vignette-programme-cycle3-1313319-png-427-212x300.png\" alt=\"\" width=\"212\" height=\"300\" srcset=\"https:\/\/pedagogie.ac-lille.fr\/langues-vivantes\/wp-content\/uploads\/sites\/41\/2021\/11\/vignette-programme-cycle3-1313319-png-427-212x300.png 212w, https:\/\/pedagogie.ac-lille.fr\/langues-vivantes\/wp-content\/uploads\/sites\/41\/2021\/11\/vignette-programme-cycle3-1313319-png-427.png 303w\" sizes=\"auto, (max-width: 212px) 100vw, 212px\" \/><\/p>\n<p>Vous pouvez retrouver, sur le site Eduscol:<\/p>\n<p>&#8211; <a href=\"https:\/\/eduscol.education.fr\/87\/j-enseigne-au-cycle-3\">les programmes de langues vivantes pour le cycle 3<\/a> (p.32)<\/p>\n<p>&#8211; <a href=\"https:\/\/eduscol.education.fr\/164\/langues-vivantes-cycles-2-3-et-4\">des ressources d&rsquo;accompagnement<\/a> pour l&rsquo;enseignement des langues vivantes aux cycles 2, 3 et 4, d\u00e9clin\u00e9es par langue vivante.<\/p>\n","protected":false},"excerpt":{"rendered":"<p>Le cycle 3, dit cycle de consolidation, recouvre les classes de CM1, CM2 et de 6e. Il concerne donc l\u2019\u00e9cole et le coll\u00e8ge. Pour faciliter la liaison \u00e9cole &#8211; coll\u00e8ge, des conseils de cycle r\u00e9unissant des professeurs des \u00e9coles et des professeurs de coll\u00e8ge&nbsp; sont mis en place. L&rsquo;enseignement d&rsquo;une langue vivante, commenc\u00e9e au d\u00e9but [&hellip;]<\/p>\n","protected":false},"author":79,"featured_media":766,"comment_status":"closed","ping_status":"open","sticky":false,"template":"","format":"standard","meta":{"footnotes":""},"categories":[27],"tags":[],"class_list":{"0":"post-664","1":"post","2":"type-post","3":"status-publish","4":"format-standard","5":"has-post-thumbnail","7":"category-ecole-college","8":"czr-hentry"},"publishpress_future_action":{"enabled":false,"date":"2026-04-17 20:01:19","action":"change-status","newStatus":"draft","terms":[],"taxonomy":"category","extraData":[]},"publishpress_future_workflow_manual_trigger":{"enabledWorkflows":[]},"_links":{"self":[{"href":"https:\/\/pedagogie.ac-lille.fr\/langues-vivantes\/wp-json\/wp\/v2\/posts\/664","targetHints":{"allow":["GET"]}}],"collection":[{"href":"https:\/\/pedagogie.ac-lille.fr\/langues-vivantes\/wp-json\/wp\/v2\/posts"}],"about":[{"href":"https:\/\/pedagogie.ac-lille.fr\/langues-vivantes\/wp-json\/wp\/v2\/types\/post"}],"author":[{"embeddable":true,"href":"https:\/\/pedagogie.ac-lille.fr\/langues-vivantes\/wp-json\/wp\/v2\/users\/79"}],"replies":[{"embeddable":true,"href":"https:\/\/pedagogie.ac-lille.fr\/langues-vivantes\/wp-json\/wp\/v2\/comments?post=664"}],"version-history":[{"count":5,"href":"https:\/\/pedagogie.ac-lille.fr\/langues-vivantes\/wp-json\/wp\/v2\/posts\/664\/revisions"}],"predecessor-version":[{"id":718,"href":"https:\/\/pedagogie.ac-lille.fr\/langues-vivantes\/wp-json\/wp\/v2\/posts\/664\/revisions\/718"}],"wp:featuredmedia":[{"embeddable":true,"href":"https:\/\/pedagogie.ac-lille.fr\/langues-vivantes\/wp-json\/wp\/v2\/media\/766"}],"wp:attachment":[{"href":"https:\/\/pedagogie.ac-lille.fr\/langues-vivantes\/wp-json\/wp\/v2\/media?parent=664"}],"wp:term":[{"taxonomy":"category","embeddable":true,"href":"https:\/\/pedagogie.ac-lille.fr\/langues-vivantes\/wp-json\/wp\/v2\/categories?post=664"},{"taxonomy":"post_tag","embeddable":true,"href":"https:\/\/pedagogie.ac-lille.fr\/langues-vivantes\/wp-json\/wp\/v2\/tags?post=664"}],"curies":[{"name":"wp","href":"https:\/\/api.w.org\/{rel}","templated":true}]}}