{"id":913,"date":"2021-05-21T12:17:58","date_gmt":"2021-05-21T10:17:58","guid":{"rendered":"https:\/\/pedagogie.ac-lille.fr\/lettres-histoire-geographie\/?p=913"},"modified":"2021-06-15T10:21:56","modified_gmt":"2021-06-15T08:21:56","slug":"enseignement-moral-et-civique-ressources","status":"publish","type":"post","link":"https:\/\/pedagogie.ac-lille.fr\/lettres-histoire-geographie\/2021\/05\/21\/enseignement-moral-et-civique-ressources\/","title":{"rendered":"Enseignement moral et civique : ressources 3 PM et coll\u00e8ge"},"content":{"rendered":"\n<p>Un premier ensemble de ressources, organis\u00e9 en quatre rubriques \u00ab\u00a0Principes et objectifs\u00a0\u00bb, \u00ab\u00a0M\u00e9thodes et d\u00e9marches\u00a0\u00bb, \u00ab\u00a0L&rsquo;EMC dans la classe et dans l&rsquo;\u00e9tablissement &#8211; lyc\u00e9es\u00a0\u00bb et \u00ab\u00a0L&rsquo;enseignement moral et civique dans la classe, dans l&rsquo;\u00e9cole et dans l&rsquo;\u00e9tablissement &#8211; cycles 2-3-4\u00a0\u00bb, est publi\u00e9 sur Eduscol.<\/p>\n\n\n\n<p>La rubrique \u00ab\u00a0L&rsquo;enseignement moral et civique : principes et objectifs\u00a0\u00bb explicite les programmes, leur esprit et leur intention, ses concepts-cl\u00e9s ainsi que les gestes professionnels qui permettent leur mise en \u0153uvre.<\/p>\n\n\n\n<p>La rubrique \u00ab\u00a0M\u00e9thodes et d\u00e9marches\u00a0\u00bb explicite les activit\u00e9s et les pratiques p\u00e9dagogiques sp\u00e9cifiques sp\u00e9cifi\u00e9es : d\u00e9bat r\u00e9gl\u00e9, dilemme moral, conseil d&rsquo;\u00e9l\u00e8ves, m\u00e9thode de la clarification des valeurs, jeu de r\u00f4les, etc. Ces activit\u00e9s et pratiques s&rsquo;appuient sur des situations r\u00e9elles ou fictives conduisant \u00e0 traiter de questions et de dilemmes qui donnent aux \u00e9l\u00e8ves la possibilit\u00e9 de construire leur jugement moral.<\/p>\n\n\n\n<p>&nbsp;La rubrique \u00ab\u00a0L&rsquo;EMC dans la classe et dans l&rsquo;\u00e9tablissement &#8211; lyc\u00e9es\u00a0\u00bb explicite le programme qui propose une progression p\u00e9dagogique offrant \u00e0 chaque niveau une logique directrice&nbsp;: \u00ab La personne et l&rsquo;\u00c9tat de droit \u00bb et \u00ab \u00c9galit\u00e9 et discrimination \u00bb en classe de seconde, \u00ab Exercer sa citoyennet\u00e9 dans la R\u00e9publique fran\u00e7aise et l&rsquo;Union europ\u00e9enne \u00bb et \u00ab Les enjeux moraux et civiques de la soci\u00e9t\u00e9 de l&rsquo;information \u00bb en classe de premi\u00e8re, \u00ab Pluralisme des croyances et la\u00efcit\u00e9 \u00bb et \u00ab\u00a0Biologie, \u00e9thique, soci\u00e9t\u00e9 et environnement \u00bb en classe terminale. Elle propose des ressources pour chacune d&rsquo;elles.<\/p>\n\n\n\n<p>Pour les classes de 3 PPP, les fiches ressources \u00ab\u00a0L&rsquo;EMC dans l&rsquo;\u00e9tablissement et dans la classe\u00a0\u00bb se trouvent dans la rubrique \u00ab\u00a0L&rsquo;enseignement moral et civique dans la classe, dans l&rsquo;\u00e9cole et dans l&rsquo;\u00e9tablissement &#8211; cycles 2-3-4\u00a0\u00bb.<\/p>\n\n\n\n<p>&nbsp;Pour acc\u00e9der aux ressources, <a rel=\"noreferrer noopener\" href=\"http:\/\/eduscol.education.fr\/pid33120\/enseignement-moral-et-civique.html\" target=\"_blank\">cliquez ici.<\/a><\/p>\n","protected":false},"excerpt":{"rendered":"<p>Un premier ensemble de ressources, organis\u00e9 en quatre rubriques \u00ab\u00a0Principes et objectifs\u00a0\u00bb, \u00ab\u00a0M\u00e9thodes et d\u00e9marches\u00a0\u00bb, \u00ab\u00a0L&rsquo;EMC dans la classe et dans l&rsquo;\u00e9tablissement &#8211; lyc\u00e9es\u00a0\u00bb et \u00ab\u00a0L&rsquo;enseignement moral et civique dans la classe, dans l&rsquo;\u00e9cole et dans l&rsquo;\u00e9tablissement &#8211; cycles 2-3-4\u00a0\u00bb, est publi\u00e9 sur Eduscol. 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