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L’enseignement dans une section th\u00e9\u00e2tre (section artistique dans un lyc\u00e9e ou C.H.A.T. dans un coll\u00e8ge) fait l’objet d’un mouvement sp\u00e9cifique.<\/p>\n\n\n\n
Il concerne des postes correspondant \u00e0 un enseignement relevant d’un concours, avec un compl\u00e9ment de service en \u00ab\u00a0th\u00e9\u00e2tre expression dramatique\u00a0\u00bb. Les postes de Lettres sont statistiquement les plus nombreux mais tous les profils sont possibles. Les candidatures sont d\u00e9pos\u00e9es, via l’application I-Prof, sur le serveur SIAM (Rubrique \u00ab\u00a0Les services\u00a0\u00bb). La note d’information accompagnant la d\u00e9marche d\u00e9livre tous les conseils n\u00e9cessaires afin de d\u00e9poser une candidature. Ces postes peuvent \u00eatre profil\u00e9s soit au niveau national, soit au niveau acad\u00e9mique.<\/p>\n\n\n\n
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Tous les postes relevant de l’enseignement de sp\u00e9cialit\u00e9 th\u00e9\u00e2tre dans l\u2019acad\u00e9mie de Lille sont profil\u00e9s au niveau national. Ils sont au nombre de 16. Les candidatures ont lieu au moment de la phase inter acad\u00e9mique du mouvement des personnels enseignants du second degr\u00e9. La liste des postes disponibles est publi\u00e9e \u00e0 ce moment-l\u00e0. La demande est assortie d’une lettre de motivation en ligne et du CV r\u00e9sultant de l’application I-Prof. L’IA-IPR en charge du dossier th\u00e9\u00e2tre d\u00e9posera un avis \u00e0 propos de votre candidature. Cet avis pourra \u00eatre \u00e9mis suite \u00e0 un entretien. \u00ab\u00a0Des comp\u00e9tences reconnues\u00a0\u00bb valid\u00e9s par une certification compl\u00e9mentaire doivent pr\u00e9sider \u00e0 toute demande. Les nominations sur ce type de postes sont la pr\u00e9rogative de l’Inspection g\u00e9n\u00e9rale.<\/p>\n\n\n\n
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Dans le cadre des postes acad\u00e9miques, le calendrier est diff\u00e9rent. Les demandes ont lieu au moment de la phase intra acad\u00e9mique du mouvement des personnels enseignants du second degr\u00e9. Ce mouvement concerne essentiellement des postes relevant de l’enseignement optionnel de th\u00e9\u00e2tre en lyc\u00e9e mais aussi dans une C.H.A.T. La liste des postes susceptibles d’\u00eatre disponibles est alors publi\u00e9e. Attention, tous les postes publi\u00e9s ne sont pas n\u00e9cessairement disponibles. La lettre de motivation n’est pas en ligne. Elle doit \u00eatre adress\u00e9e \u00e0 l’IA-IPR en charge du dossier th\u00e9\u00e2tre dans l’acad\u00e9mie concern\u00e9e. Ce-dernier, en concertation avec l’Inspection g\u00e9n\u00e9rale, retiendra ou non la candidature.<\/p>\n","protected":false},"excerpt":{"rendered":"
Obtenir un poste \u00e0 profil th\u00e9\u00e2tre L’enseignement dans une section th\u00e9\u00e2tre (section artistique dans un lyc\u00e9e ou C.H.A.T. dans un coll\u00e8ge) fait l’objet d’un mouvement sp\u00e9cifique. Il concerne des postes correspondant \u00e0 un enseignement relevant d’un concours, avec un compl\u00e9ment de service en \u00ab\u00a0th\u00e9\u00e2tre expression dramatique\u00a0\u00bb. Les postes de Lettres sont statistiquement les plus nombreux […]<\/p>\n","protected":false},"author":57,"featured_media":3729,"comment_status":"closed","ping_status":"open","sticky":false,"template":"","format":"standard","meta":{"ngg_post_thumbnail":0,"footnotes":""},"categories":[67,14],"tags":[72,75,102,74,73],"class_list":{"0":"post-3727","1":"post","2":"type-post","3":"status-publish","4":"format-standard","5":"has-post-thumbnail","7":"category-option-theatre","8":"category-ressources","9":"tag-certification-complementaire-theatre","10":"tag-lycee","11":"tag-obtenir-un-poste-a-profil-theatre","12":"tag-section-theatre","13":"tag-theatre","14":"czr-hentry"},"featured_image_src":"https:\/\/pedagogie.ac-lille.fr\/lettres\/wp-content\/uploads\/sites\/36\/2022\/09\/movie-theater-gdc91a0269_1280.jpg","author_info":{"display_name":"Bastien Guillotte","author_link":"https:\/\/pedagogie.ac-lille.fr\/lettres\/author\/bastien-guillotteac-lille-fr\/"},"publishpress_future_action":{"enabled":false,"date":"2026-04-16 12:11:59","action":"change-status","newStatus":"draft","terms":[],"taxonomy":"category","extraData":[]},"publishpress_future_workflow_manual_trigger":{"enabledWorkflows":[]},"_links":{"self":[{"href":"https:\/\/pedagogie.ac-lille.fr\/lettres\/wp-json\/wp\/v2\/posts\/3727","targetHints":{"allow":["GET"]}}],"collection":[{"href":"https:\/\/pedagogie.ac-lille.fr\/lettres\/wp-json\/wp\/v2\/posts"}],"about":[{"href":"https:\/\/pedagogie.ac-lille.fr\/lettres\/wp-json\/wp\/v2\/types\/post"}],"author":[{"embeddable":true,"href":"https:\/\/pedagogie.ac-lille.fr\/lettres\/wp-json\/wp\/v2\/users\/57"}],"replies":[{"embeddable":true,"href":"https:\/\/pedagogie.ac-lille.fr\/lettres\/wp-json\/wp\/v2\/comments?post=3727"}],"version-history":[{"count":1,"href":"https:\/\/pedagogie.ac-lille.fr\/lettres\/wp-json\/wp\/v2\/posts\/3727\/revisions"}],"predecessor-version":[{"id":3730,"href":"https:\/\/pedagogie.ac-lille.fr\/lettres\/wp-json\/wp\/v2\/posts\/3727\/revisions\/3730"}],"wp:featuredmedia":[{"embeddable":true,"href":"https:\/\/pedagogie.ac-lille.fr\/lettres\/wp-json\/wp\/v2\/media\/3729"}],"wp:attachment":[{"href":"https:\/\/pedagogie.ac-lille.fr\/lettres\/wp-json\/wp\/v2\/media?parent=3727"}],"wp:term":[{"taxonomy":"category","embeddable":true,"href":"https:\/\/pedagogie.ac-lille.fr\/lettres\/wp-json\/wp\/v2\/categories?post=3727"},{"taxonomy":"post_tag","embeddable":true,"href":"https:\/\/pedagogie.ac-lille.fr\/lettres\/wp-json\/wp\/v2\/tags?post=3727"}],"curies":[{"name":"wp","href":"https:\/\/api.w.org\/{rel}","templated":true}]}}