{"id":5007,"date":"2024-05-25T22:11:41","date_gmt":"2024-05-25T20:11:41","guid":{"rendered":"https:\/\/pedagogie.ac-lille.fr\/lettres\/?p=5007"},"modified":"2024-05-25T22:34:59","modified_gmt":"2024-05-25T20:34:59","slug":"textes-de-reference-les-groupes-en-francais-en-6e-et-5e","status":"publish","type":"post","link":"https:\/\/pedagogie.ac-lille.fr\/lettres\/textes-de-reference-les-groupes-en-francais-en-6e-et-5e\/","title":{"rendered":"Choc des savoirs : textes de r\u00e9f\u00e9rence pour les groupes en fran\u00e7ais en 6e et 5e"},"content":{"rendered":"\n<p class=\"has-very-light-gray-to-cyan-bluish-gray-gradient-background has-background\">Retrouvez ici l&rsquo;arr\u00eat\u00e9 du 15 mars 2024 ainsi que la note de service relative \u00e0 l&rsquo;organisation des enseignements de fran\u00e7ais en groupe.<\/p>\n\n\n\n<p>L\u2019organisation des enseignements de fran\u00e7ais et de math\u00e9matiques en groupes de besoins poursuit trois objectifs&nbsp;:<\/p>\n\n\n\n<ul class=\"wp-block-list\">\n<li><strong>Porter au plus haut les aptitudes des \u00e9l\u00e8ves<\/strong>, selon leur niveau, des plus fragiles aux plus avanc\u00e9s, en d\u00e9ployant une action p\u00e9dagogique cibl\u00e9e gr\u00e2ce \u00e0 des approches personnalis\u00e9es, \u00e0 partir des besoins effectivement constat\u00e9s des \u00e9l\u00e8ves et de leur degr\u00e9 de ma\u00eetrise des connaissances et des comp\u00e9tences requises\u00a0;<\/li>\n\n\n\n<li><strong>Garantir \u00e0 tous les \u00e9l\u00e8ves<\/strong>\u00a0l\u2019acquisition progressive et la ma\u00eetrise des connaissances et des comp\u00e9tences\u00a0;<\/li>\n\n\n\n<li><strong>Renforcer la confiance des \u00e9l\u00e8ves<\/strong>\u00a0en leur capacit\u00e9 d\u2019apprendre et de r\u00e9ussir au coll\u00e8ge.<\/li>\n<\/ul>\n\n\n\n<p>La m\u00eame ambition est vis\u00e9e pour l\u2019ensemble des \u00e9l\u00e8ves.&nbsp;<strong>Les programmes de fran\u00e7ais et de math\u00e9matiques sont identiques pour tous les \u00e9l\u00e8ves, avec les m\u00eames attendus, quels que soient leurs groupes.<\/strong>&nbsp;Les modalit\u00e9s et les d\u00e9marches d\u2019apprentissage s\u2019adaptent aux besoins des \u00e9l\u00e8ves.<\/p>\n\n\n\n<p><strong>Les groupes sont constitu\u00e9s par l\u2019\u00e9quipe p\u00e9dagogique \u00e0 partir de l\u2019expertise des professeurs qui identifient les besoins des \u00e9l\u00e8ves sur des comp\u00e9tences pr\u00e9cises.<\/strong>&nbsp;Les r\u00e9sultats des \u00e9l\u00e8ves aux \u00e9valuations nationales de d\u00e9but d\u2019ann\u00e9e peuvent \u00e9galement constituer de pr\u00e9cieux outils. En fonction de son contexte, chaque \u00e9tablissement d\u00e9termine le nombre de groupes n\u00e9cessaire. Pour le groupe accueillant les \u00e9l\u00e8ves rencontrant des difficult\u00e9s, l\u2019effectif sera r\u00e9duit afin de faciliter leur suivi.<\/p>\n\n\n\n<p><strong>La composition des groupes est flexible et est r\u00e9examin\u00e9e r\u00e9guli\u00e8rement au cours de l\u2019ann\u00e9e scolaire<\/strong>&nbsp;afin de tenir compte de la progression et de la diversit\u00e9 des besoins des \u00e9l\u00e8ves, selon les disciplines.<\/p>\n\n\n\n<p>Si les \u00e9tablissements le souhaitent,\u00a0il est possible de regrouper les \u00e9l\u00e8ves en classe enti\u00e8re (classe de r\u00e9f\u00e9rence), durant 1 \u00e0 10 semaines,\u00a0<strong>\u00a0<\/strong><strong>sur une ou plusieurs p\u00e9riodes<\/strong>, afin de garantir la coh\u00e9rence des progressions p\u00e9dagogiques des diff\u00e9rents groupes et\u00a0<strong>de faciliter la recomposition des groupes pour les p\u00e9riodes suivantes<\/strong>.<\/p>\n\n\n\n<h2 class=\"wp-block-heading has-vivid-cyan-blue-color has-text-color has-link-color wp-elements-6f9d56b52b339a29bb91e1db9e016339\">\u00c0 t\u00e9l\u00e9charger<\/h2>\n\n\n\n<p><a href=\"https:\/\/www.legifrance.gouv.fr\/jorf\/id\/JORFTEXT000049286467\" target=\"_blank\" rel=\"noreferrer noopener\">Arr\u00eat\u00e9 du 15 mars 2024 modifiant l&rsquo;arr\u00eat\u00e9 du 19 mai 2015 relatif \u00e0 l&rsquo;organisation des enseignements dans les classes de coll\u00e8ge<\/a><\/p>\n\n\n\n<p><a href=\"https:\/\/www.education.gouv.fr\/bo\/2024\/Special2\/MENE2407076N\" target=\"_blank\" rel=\"noreferrer noopener\">Note de service relative \u00e0 l\u2019organisation des enseignements de fran\u00e7ais et de math\u00e9matiques en groupe afin d\u2019\u00e9lever le niveau de tous les \u00e9l\u00e8ves du 18 mars 2024<\/a><\/p>\n","protected":false},"excerpt":{"rendered":"<p>Retrouvez ici l&rsquo;arr\u00eat\u00e9 du 15 mars 2024 ainsi que la note de service relative \u00e0 l&rsquo;organisation des enseignements de fran\u00e7ais en groupe. L\u2019organisation des enseignements de fran\u00e7ais et de math\u00e9matiques en groupes de besoins poursuit trois objectifs&nbsp;: La m\u00eame ambition est vis\u00e9e pour l\u2019ensemble des \u00e9l\u00e8ves.&nbsp;Les programmes de fran\u00e7ais et de math\u00e9matiques sont identiques pour [&hellip;]<\/p>\n","protected":false},"author":97,"featured_media":5008,"comment_status":"closed","ping_status":"closed","sticky":false,"template":"","format":"standard","meta":{"ngg_post_thumbnail":0,"footnotes":""},"categories":[65,10,277],"tags":[280,249,278,279,44],"class_list":{"0":"post-5007","1":"post","2":"type-post","3":"status-publish","4":"format-standard","5":"has-post-thumbnail","7":"category-a-la-une","8":"category-i-o-programmes","9":"category-reorganisation-de-la-6e-et-de-la-5e","10":"tag-5e","11":"tag-6e","12":"tag-choc-des-savoirs","13":"tag-reorganisation","14":"tag-textes-officiels","15":"czr-hentry"},"featured_image_src":"https:\/\/pedagogie.ac-lille.fr\/lettres\/wp-content\/uploads\/sites\/36\/2024\/05\/pexels-cdc-library-3992949-scaled.jpg","author_info":{"display_name":"Stanislas Kuttner-Homs","author_link":"https:\/\/pedagogie.ac-lille.fr\/lettres\/author\/skuttnerhoms\/"},"publishpress_future_action":{"enabled":false,"date":"2026-04-16 14:33:21","action":"change-status","newStatus":"draft","terms":[],"taxonomy":"category","extraData":[]},"publishpress_future_workflow_manual_trigger":{"enabledWorkflows":[]},"_links":{"self":[{"href":"https:\/\/pedagogie.ac-lille.fr\/lettres\/wp-json\/wp\/v2\/posts\/5007","targetHints":{"allow":["GET"]}}],"collection":[{"href":"https:\/\/pedagogie.ac-lille.fr\/lettres\/wp-json\/wp\/v2\/posts"}],"about":[{"href":"https:\/\/pedagogie.ac-lille.fr\/lettres\/wp-json\/wp\/v2\/types\/post"}],"author":[{"embeddable":true,"href":"https:\/\/pedagogie.ac-lille.fr\/lettres\/wp-json\/wp\/v2\/users\/97"}],"replies":[{"embeddable":true,"href":"https:\/\/pedagogie.ac-lille.fr\/lettres\/wp-json\/wp\/v2\/comments?post=5007"}],"version-history":[{"count":2,"href":"https:\/\/pedagogie.ac-lille.fr\/lettres\/wp-json\/wp\/v2\/posts\/5007\/revisions"}],"predecessor-version":[{"id":5062,"href":"https:\/\/pedagogie.ac-lille.fr\/lettres\/wp-json\/wp\/v2\/posts\/5007\/revisions\/5062"}],"wp:featuredmedia":[{"embeddable":true,"href":"https:\/\/pedagogie.ac-lille.fr\/lettres\/wp-json\/wp\/v2\/media\/5008"}],"wp:attachment":[{"href":"https:\/\/pedagogie.ac-lille.fr\/lettres\/wp-json\/wp\/v2\/media?parent=5007"}],"wp:term":[{"taxonomy":"category","embeddable":true,"href":"https:\/\/pedagogie.ac-lille.fr\/lettres\/wp-json\/wp\/v2\/categories?post=5007"},{"taxonomy":"post_tag","embeddable":true,"href":"https:\/\/pedagogie.ac-lille.fr\/lettres\/wp-json\/wp\/v2\/tags?post=5007"}],"curies":[{"name":"wp","href":"https:\/\/api.w.org\/{rel}","templated":true}]}}