Remarque <\/strong>: le programme de langues vivantes, plus que l’\u00e9preuve d’examen, doit inspirer les activit\u00e9s propos\u00e9es aux \u00e9l\u00e8ves pour les apprentissages. <\/p>\n\n\n\n Les nouvelles modalit\u00e9s d’examen entrent en vigueur pour le CAP \u00e0 la session 2021. Consulter l’arr\u00eat\u00e9 du 30 ao\u00fbt 2019<\/a>.<\/p>\n\n\n\n Nous vous proposons un tableau synth\u00e9tique ainsi que des supports de pr\u00e9sentation pour accompagner et faciliter la lecture du texte r\u00e9glementaire.<\/p>\n\n\n\n Consulter le Bulletin officiel n\u00b026 du 25 juin 2020<\/a>. <\/p>\n\n\n\n L’enseignement d’une langue vivante \u00e9trang\u00e8re est obligatoire pour toutes les sp\u00e9cialit\u00e9s de CAP, sous statut scolaire et sous statut d’apprenti.<\/p>\n\n\n\n A l’examen, l’\u00e9preuve est obligatoire ou facultative en fonction du r\u00e8glement propre \u00e0 la sp\u00e9cialit\u00e9. Le site Eduscol fournit un r\u00e9f\u00e9rentiel des sp\u00e9cialit\u00e9s de CAP<\/a> (pr\u00e8s de 200), \u00e0 partir duquel vous pouvez effectuer une recherche. Selon les cas, elle retourne un document unique (l’arr\u00eat\u00e9 de cr\u00e9ation avec ses annexes) ou des documents s\u00e9par\u00e9s (l’arr\u00eat\u00e9 de cr\u00e9ation puis chacune de ses annexes). L’une des annexes est le r\u00e8glement d’examen.<\/p>\n\n\n\n Dans le r\u00e8glement d’examen, la langue vivante appara\u00eet en tant qu’unit\u00e9 obligatoire (UG) ou unit\u00e9 facultative (UF).<\/p>\n\n\n\n Remarque <\/strong>: plusieurs r\u00e8glements d’examen comportent d’anciennes indications relatives \u00e0 la dur\u00e9e de l’\u00e9preuve ou \u00e0 son caract\u00e8re oral. Ces indications, lorsqu’elles sont ant\u00e9rieures \u00e0 l’arr\u00eat\u00e9 du 30 ao\u00fbt 2019, ne doivent pas \u00eatre prises en compte. Les modalit\u00e9s en vigueur sont celles indiqu\u00e9es sur la pr\u00e9sente page.<\/p>\n\n\n\n Cette question vaut uniquement pour l’\u00e9preuve obligatoire (l’\u00e9preuve facultative est ponctuelle). Le contr\u00f4le en cours de formation concerne les candidats qui ont pr\u00e9par\u00e9 le CAP :<\/p>\n\n\n\n Les autres candidats sont \u00e9valu\u00e9s sous forme ponctuelle.<\/p>\n\n\n\n L’\u00e9preuve \u00e9crite commune prend appui sur un sujet. Pour l’\u00e9preuve ponctuelle, c’est un sujet national. Pour le contr\u00f4le en cours de formation, le sujet est \u00e9labor\u00e9 au sein de l’\u00e9tablissement ou du CFA. Vous trouverez des recommandations et des exemples de sujets sur note page sp\u00e9cifique consacr\u00e9e \u00e0 la question.<\/a><\/p>\n\n\n\n L’\u00e9preuve orale individuelle am\u00e8ne les candidats \u00e0 s’exprimer \u00e0 propos d’un sujet qui rel\u00e8ve de leur choix. L’accompagnement et les conseils des enseignants tout au long du parcours permettent de d\u00e9terminer progressivement le sujet et les contenus de la prise de parole.<\/p>\n","protected":false},"excerpt":{"rendered":" D\u00e9finitions d’\u00e9preuves Remarque : le programme de langues vivantes, plus que l’\u00e9preuve d’examen, doit inspirer les activit\u00e9s propos\u00e9es aux \u00e9l\u00e8ves pour les apprentissages. Les nouvelles modalit\u00e9s d’examen entrent en vigueur pour le CAP \u00e0 la session 2021. Consulter l’arr\u00eat\u00e9 du 30 ao\u00fbt 2019. Article 1 : \u00e9preuve de langue vivante obligatoire coefficient 1 Articles 6 […]<\/p>\n","protected":false},"author":16,"featured_media":0,"parent":78,"menu_order":1,"comment_status":"closed","ping_status":"closed","template":"","meta":{"ngg_post_thumbnail":0,"footnotes":""},"class_list":["post-74","page","type-page","status-publish","czr-hentry"],"publishpress_future_action":{"enabled":false,"date":"2026-04-22 23:50:55","action":"change-status","newStatus":"draft","terms":[],"taxonomy":"","extraData":[]},"publishpress_future_workflow_manual_trigger":{"enabledWorkflows":[]},"_links":{"self":[{"href":"https:\/\/pedagogie.ac-lille.fr\/lv-voiepro\/wp-json\/wp\/v2\/pages\/74","targetHints":{"allow":["GET"]}}],"collection":[{"href":"https:\/\/pedagogie.ac-lille.fr\/lv-voiepro\/wp-json\/wp\/v2\/pages"}],"about":[{"href":"https:\/\/pedagogie.ac-lille.fr\/lv-voiepro\/wp-json\/wp\/v2\/types\/page"}],"author":[{"embeddable":true,"href":"https:\/\/pedagogie.ac-lille.fr\/lv-voiepro\/wp-json\/wp\/v2\/users\/16"}],"replies":[{"embeddable":true,"href":"https:\/\/pedagogie.ac-lille.fr\/lv-voiepro\/wp-json\/wp\/v2\/comments?post=74"}],"version-history":[{"count":17,"href":"https:\/\/pedagogie.ac-lille.fr\/lv-voiepro\/wp-json\/wp\/v2\/pages\/74\/revisions"}],"predecessor-version":[{"id":368,"href":"https:\/\/pedagogie.ac-lille.fr\/lv-voiepro\/wp-json\/wp\/v2\/pages\/74\/revisions\/368"}],"up":[{"embeddable":true,"href":"https:\/\/pedagogie.ac-lille.fr\/lv-voiepro\/wp-json\/wp\/v2\/pages\/78"}],"wp:attachment":[{"href":"https:\/\/pedagogie.ac-lille.fr\/lv-voiepro\/wp-json\/wp\/v2\/media?parent=74"}],"curies":[{"name":"wp","href":"https:\/\/api.w.org\/{rel}","templated":true}]}}Supports d’\u00e9valuation<\/h2>\n\n\n\n
\u00c9preuve obligatoire ou facultative ?<\/h2>\n\n\n\n
Forme ponctuelle ou contr\u00f4le en cours de formation ?<\/h2>\n\n\n\n
Exemples de sujets pour l’\u00e9preuve obligatoire<\/h2>\n\n\n\n