{"id":3123,"date":"2025-12-05T19:22:54","date_gmt":"2025-12-05T18:22:54","guid":{"rendered":"https:\/\/pedagogie.ac-lille.fr\/mathematiques\/?p=3123"},"modified":"2025-12-05T19:24:04","modified_gmt":"2025-12-05T18:24:04","slug":"amenagements-dexamens-pour-les-eleves-en-situation-de-handicap","status":"publish","type":"post","link":"https:\/\/pedagogie.ac-lille.fr\/mathematiques\/amenagements-dexamens-pour-les-eleves-en-situation-de-handicap\/","title":{"rendered":"Am\u00e9nagements d\u2019examens pour les \u00e9l\u00e8ves en situation de handicap"},"content":{"rendered":"\n

Les am\u00e9nagements \u00e9voqu\u00e9s concernent aussi bien la nouvelle \u00e9preuve du DNB que celle de l\u2019EAM. Ils rel\u00e8vent de la r\u00e9glementation commune \u00e0 l\u2019ensemble des examens de l\u2019enseignement secondaire. Vous trouverez les r\u00e9f\u00e9rences officielles via le lien EDUSCOL suivant :
https:\/\/eduscol.education.fr\/1224\/les-amenagements-d-examens-pour-les-eleves-en-situation-de-handicap<\/a><\/p>\n\n\n\n


[R\u00e9glementation concernant les am\u00e9nagements d\u2019examens pour les \u00e9l\u00e8ves en situation de handicap]
https:\/\/eduscol.education.fr\/1277\/reglementation-concernant-les-amenagements-d-examens-pour-les-eleves-en-situation-de-handicap<\/a><\/p>\n\n\n\n


Ce texte renvoie aux diff\u00e9rents articles du Code de l\u2019\u00e9ducation sur le sujet et pr\u00e9cise que ces dispositions s\u2019appliquent \u00e0 tous les examens et concours de l\u2019enseignement scolaire.

<\/p>\n\n\n\n

En bas de cette m\u00eame page figurent d\u2019autres textes de r\u00e9f\u00e9rence, en particulier la circulaire du 8 d\u00e9cembre 2020, consultable ici :<\/p>\n\n\n\n[Organisation de la proc\u00e9dure et adaptations et am\u00e9nagements des \u00e9preuves d’examen et concours pour les candidats en situation de handicap]
https:\/\/www.education.gouv.fr\/bo\/20\/Hebdo47\/MENE2034197C.htm<\/a>

Cette circulaire d\u00e9taille en autre :<\/p>\n\n\n\n

– les candidats concern\u00e9s,
– les proc\u00e9dures simplifi\u00e9es et compl\u00e8tes (et leur temporalit\u00e9),
– ainsi que le recours possible en cas de contestation.<\/p>\n\n\n\n


Enfin, le paragraphe 10.3 ( <\/em>L’utilisation des aides techniques)<\/em><\/strong>pr\u00e9cise sp\u00e9cifiquement\u00a0l<\/strong>es dispositions relatives aux calculatrices.<\/p>\n\n\n\n

Il y est indiqu\u00e9 que les candidats b\u00e9n\u00e9ficiant d\u2019un am\u00e9nagement peuvent utiliser                              une calculatrice, y compris pour les \u00e9preuves o\u00f9 celle-ci est normalement interdite<\/strong>, comme c\u2019est le cas pour l\u2019\u00e9preuve anticip\u00e9e de math\u00e9matiques et la partie automatismes de l\u2019\u00e9preuve du DNB.<\/s><\/p>\n\n\n\n

Extrait du paragraphe 10.3 :<\/p>\n\n\n\n

\u00ab Les calculatrices<\/strong> \u00bb<\/p>\n\n\n\n

Pour certains candidats, notamment  dyscalculiques ou dyspraxiques, l’usage de la calculatrice, m\u00eame pour  des op\u00e9rations tr\u00e8s simples, constitue un outil d’accessibilit\u00e9.             Ils  peuvent donc \u00eatre autoris\u00e9s \u00e0 utiliser pour toutes les \u00e9preuves, m\u00eame  celles pour lesquelles l’usage de la calculatrice n’est pas autoris\u00e9  habituellement, une calculatrice simple non programmable. \u00bb<\/p>\n\n\n\n

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Les am\u00e9nagements \u00e9voqu\u00e9s concernent aussi bien la nouvelle \u00e9preuve du DNB que celle de l\u2019EAM. Ils rel\u00e8vent de la r\u00e9glementation commune \u00e0 l\u2019ensemble des examens de l\u2019enseignement secondaire. Vous trouverez les r\u00e9f\u00e9rences officielles via le lien EDUSCOL suivant :https:\/\/eduscol.education.fr\/1224\/les-amenagements-d-examens-pour-les-eleves-en-situation-de-handicap [R\u00e9glementation concernant les am\u00e9nagements d\u2019examens pour les \u00e9l\u00e8ves en situation de handicap]https:\/\/eduscol.education.fr\/1277\/reglementation-concernant-les-amenagements-d-examens-pour-les-eleves-en-situation-de-handicap Ce texte renvoie aux […]<\/p>\n","protected":false},"author":117,"featured_media":3124,"comment_status":"closed","ping_status":"open","sticky":false,"template":"","format":"standard","meta":{"ngg_post_thumbnail":0,"footnotes":""},"categories":[74],"tags":[],"class_list":{"0":"post-3123","1":"post","2":"type-post","3":"status-publish","4":"format-standard","5":"has-post-thumbnail","7":"category-amenagements-dexamens","8":"czr-hentry"},"publishpress_future_action":{"enabled":false,"date":"2026-04-30 01:39:56","action":"change-status","newStatus":"draft","terms":[],"taxonomy":"category","extraData":[]},"publishpress_future_workflow_manual_trigger":{"enabledWorkflows":[]},"_links":{"self":[{"href":"https:\/\/pedagogie.ac-lille.fr\/mathematiques\/wp-json\/wp\/v2\/posts\/3123","targetHints":{"allow":["GET"]}}],"collection":[{"href":"https:\/\/pedagogie.ac-lille.fr\/mathematiques\/wp-json\/wp\/v2\/posts"}],"about":[{"href":"https:\/\/pedagogie.ac-lille.fr\/mathematiques\/wp-json\/wp\/v2\/types\/post"}],"author":[{"embeddable":true,"href":"https:\/\/pedagogie.ac-lille.fr\/mathematiques\/wp-json\/wp\/v2\/users\/117"}],"replies":[{"embeddable":true,"href":"https:\/\/pedagogie.ac-lille.fr\/mathematiques\/wp-json\/wp\/v2\/comments?post=3123"}],"version-history":[{"count":2,"href":"https:\/\/pedagogie.ac-lille.fr\/mathematiques\/wp-json\/wp\/v2\/posts\/3123\/revisions"}],"predecessor-version":[{"id":3127,"href":"https:\/\/pedagogie.ac-lille.fr\/mathematiques\/wp-json\/wp\/v2\/posts\/3123\/revisions\/3127"}],"wp:featuredmedia":[{"embeddable":true,"href":"https:\/\/pedagogie.ac-lille.fr\/mathematiques\/wp-json\/wp\/v2\/media\/3124"}],"wp:attachment":[{"href":"https:\/\/pedagogie.ac-lille.fr\/mathematiques\/wp-json\/wp\/v2\/media?parent=3123"}],"wp:term":[{"taxonomy":"category","embeddable":true,"href":"https:\/\/pedagogie.ac-lille.fr\/mathematiques\/wp-json\/wp\/v2\/categories?post=3123"},{"taxonomy":"post_tag","embeddable":true,"href":"https:\/\/pedagogie.ac-lille.fr\/mathematiques\/wp-json\/wp\/v2\/tags?post=3123"}],"curies":[{"name":"wp","href":"https:\/\/api.w.org\/{rel}","templated":true}]}}