{"id":1107,"date":"2023-06-04T13:54:13","date_gmt":"2023-06-04T11:54:13","guid":{"rendered":"https:\/\/pedagogie.ac-lille.fr\/philosophie\/?p=1107"},"modified":"2024-04-27T10:07:52","modified_gmt":"2024-04-27T08:07:52","slug":"ressources-numeriques","status":"publish","type":"post","link":"https:\/\/pedagogie.ac-lille.fr\/philosophie\/ressources-numeriques\/","title":{"rendered":"\u25a0 ressources num\u00e9riques"},"content":{"rendered":"\n

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Parcours m@gist\u00e8re<\/a> : <\/p>\n\n\n\n

\u00ab\u00a0La philosophie et le num\u00e9rique \u00e0 l’adresse des professeurs de philosophie\u00a0\u00bb est un parcours de formation destin\u00e9 \u00e0 se familiariser avec les outils et ressources num\u00e9riques dans le domaine de l’enseignement de la philosophie.<\/p>\n\n\n\n

Un parcours M@gist\u00e8re sur \u00ab\u00a0La philosophie et le num\u00e9rique \u00e0 l’adresse des professeurs de philosophie<\/em>\u00a0\u00bb est d\u00e9sormais disponible en auto-formation. Port\u00e9 par nos coll\u00e8gues Michel Nesme (IA-IPR) et Pierre Hidalgo (IAN) de l’Acad\u00e9mie de Grenoble, il est d\u00e9sormais accessible \u00e0 tous les coll\u00e8gues de philosophie de l’acad\u00e9mie de Lille. Sa finalit\u00e9 consiste \u00e0 se familiariser avec les outils et ressources num\u00e9riques dans le domaine de la philosophie. Ce parcours a \u00e9t\u00e9 con\u00e7u dans un souci de clart\u00e9 et d’accessibilit\u00e9 en mettant en avant un usage facile et qualitatif des ressources. Il est d\u2019abord destin\u00e9 aux coll\u00e8gues nouveaux dans la fonction (professeurs stagiaires, professeurs contractuels) en ce qu\u2019il commence par un panorama des textes r\u00e9glementaires, enseignements et dispositifs qu\u2019un professeur de philosophie peut \u00eatre appel\u00e9 \u00e0 mettre en \u0153uvre, et en ce qu\u2019il propose un certain nombre d\u2019outils et ressources accompagnant l\u2019\u00e9laboration d\u2019un cours, \u00e9l\u00e9ments qui pourront int\u00e9resser \u00e9galement des coll\u00e8gues plus exp\u00e9riment\u00e9s. Le parcours propose un \u00e9tat des lieux des ressources num\u00e9riques pouvant int\u00e9resser le cours de philosophie qui, s\u2019il ne pr\u00e9tend pas \u00e0 l\u2019exhaustivit\u00e9, est \u00e9galement de nature \u00e0 informer tous les professeurs. Comme tout parcours en auto-formation, il se pr\u00e9sente dans un certain ordre, mais chacun peut selon ses besoins et priorit\u00e9s le suivre \u00e0 son rythme sans qu\u2019il soit n\u00e9cessaire de lib\u00e9rer plusieurs heures cons\u00e9cutives \u00e0 chaque \u00e9tape.<\/p>\n\n\n\n

Si ce parcours de formation retient votre int\u00e9r\u00eat, vous pouvez y inscrire en suivant ce lien direct : https:\/\/magistere.education.fr\/ac-lille\/course\/view.php?id=12296&section=1<\/a><\/p>\n\n\n\n

Fiche de pr\u00e9sentation r\u00e9dig\u00e9e par les auteurs du parcours :<\/strong><\/p>\n\n\n\n

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Livres num\u00e9riques libres<\/a> :<\/p>\n\n\n\n

Page du site acad\u00e9mique de Toulouse proposant des liens pour un \u00ab\u00a0r\u00e9servoir des livres num\u00e9riques libres\u00a0\u00bb. Comme il est rappel\u00e9 sur cette page : \u00ab\u00a0Attention, il n’est pas toujours autoris\u00e9, sauf pour un usage personnel de t\u00e9l\u00e9charger en local les livres num\u00e9riques, m\u00eame tomb\u00e9s dans le domaine public (lire les CGU ou les licences d’utilisation).\u00a0\u00bb<\/p>\n\n\n\n

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LUMNI<\/a> :<\/p>\n\n\n\n

L’ensemble de toutes les vid\u00e9os propos\u00e9es par les diff\u00e9rents partenaires d’\u00c9duth\u00e8que sont maintenant accessibles par un seul portail.
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Ethica, du travail sans obstacle<\/a> :<\/p>\n\n\n\n

Un site et une application pour lire, comprendre et explorer l\u2019\u00c9thique de Spinoza. Il existe \u00e9galement une version \u00ab\u00a0application\u00a0\u00bb (pour t\u00e9l\u00e9phone portable).<\/p>\n\n\n\n

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Philo-labo<\/a> :<\/p>\n\n\n\n

\"\"Les Interlocuteur Acad\u00e9mique au Num\u00e9rique (IAN) des acad\u00e9mies de Poitiers et Cr\u00e9teil sont les auteurs de Philo-Labo, un laboratoire num\u00e9rique collaboratif<\/a>. Il s\u2019agit d\u2019une solution innovante pour concevoir et \u00e9diter aussi bien un cours que des exercices \u00e0 partir de ressources partag\u00e9es et prot\u00e9g\u00e9es. Cet outil num\u00e9rique est r\u00e9ellement innovant car il permet d\u2019inventer et de cr\u00e9er de toutes pi\u00e8ces des ressources. Les coll\u00e8gues, auteurs de cet outil, ont tent\u00e9 \u00ab  d\u2019adapter les possibilit\u00e9s du num\u00e9rique aux besoins de l\u2019enseignement de la philosophie, non cet enseignement aux contraintes techniques du num\u00e9rique. \u00bb <\/p>\n\n\n\n

Le Philo-Labo s’adresse \u00e0 tous les professeurs de philosophie qui peuvent s’y inscrire gr\u00e2ce \u00e0 leur adresse acad\u00e9mique. Il est possible d\u2019y cr\u00e9er un espace personnel \u00e0 partir duquel produire ou \u00e9diter de nouvelles ressources, les partager, les composer, etc. <\/p>\n\n\n\n

De nombreux tutoriels<\/a> sont propos\u00e9s pour d\u00e9couvrir puis prendre en mains cet outil.<\/p>\n\n\n\n

Les retours d\u2019exp\u00e9rience concernant cet outil sont bienvenus et \u00e0 adresser \u00e0 daniel.boulagnon@ac-lille.fr<\/a><\/p>\n","protected":false},"excerpt":{"rendered":"

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