EMC<\/p>\n\n\n\n
\u2022 Programme (terminale, voie g\u00e9n\u00e9rale et technologique) : B.O. sp\u00e9cial n\u00b08 du 25 juillet 2019<\/a>.<\/p>\n\n\n\n \u2022 Programme (premi\u00e8re, voie g\u00e9n\u00e9rale et technologique) : B.O. sp\u00e9cial n\u00b01 du 22 janvier 2019<\/a>.<\/p>\n\n\n\n \u2022 Philosophie et valeurs de la R\u00e9publique : une critique \u00e9clair\u00e9e.\u00a0\u00bb : Note du groupe Philosophie de l’IGEN<\/a>.<\/p>\n\n\n\n LA\u00cfCIT\u00c9<\/p>\n\n\n\n \u2022 Textes officiels : liens et sources<\/a>.<\/p>\n\n\n\n \u2022 Charte de la la\u00efcit\u00e9 comment\u00e9e : les 15 articles de la charte comment\u00e9s<\/a>.<\/p>\n\n\n\n \u2022 Vademecum de la la\u00efcit\u00e9 \u00e0 l’\u00e9cole (2021<\/a>).<\/p>\n\n\n\n \u2022 Hommage \u00e0 Samuel Paty : 16 documents p\u00e9dagogiques comment\u00e9s<\/a> (2020). Po\u00e9sies, discours, litt\u00e9rature, textes de r\u00e9flexion et documents iconographiques sont propos\u00e9s au choix des professeurs comme supports pour la s\u00e9ance p\u00e9dagogique du 2 novembre. Ils sont accompagn\u00e9s de pistes d\u2019analyse et de propositions d\u2019activit\u00e9s en lien avec la d\u00e9fense de la libert\u00e9 d\u2019expression, des valeurs de la R\u00e9publique et du r\u00f4le de l\u2019\u00c9cole.<\/p>\n\n\n\n \u2022 La\u00efcit\u00e9 et droit : Mme Anne Yesnikian, juriste et formatrice, acad\u00e9mie de Lille, revient sur les fondements juridiques de la la\u00efcit\u00e9 \u00e0 l’\u00e9cole et ses cons\u00e9quences pour les \u00e9l\u00e8ves, les parents et les personnels (capsules vid\u00e9o).<\/p>\n\n\n\n Introduction : le sens de la loi ?<\/a>, la\u00efcit\u00e9 et \u00e9l\u00e8ves<\/a>, la\u00efcit\u00e9 et parents<\/a>, la\u00efcit\u00e9 et personnels<\/a>.<\/p>\n\n\n\n \u2022 Approche la\u00efque des faits religieux dans l’enseignement : Conseil des sages de la la\u00efcit\u00e9 (novembre 2018<\/a>).<\/p>\n\n\n\n