{"id":1238,"date":"2018-08-25T14:12:00","date_gmt":"2018-08-25T12:12:00","guid":{"rendered":"https:\/\/pedagogie.ac-lille.fr\/prof-doc\/?p=1238"},"modified":"2023-08-28T13:43:49","modified_gmt":"2023-08-28T11:43:49","slug":"printemps-des-poetes-chasse-enquete-et-ecriture-collaborative-au-programme","status":"publish","type":"post","link":"https:\/\/pedagogie.ac-lille.fr\/prof-doc\/printemps-des-poetes-chasse-enquete-et-ecriture-collaborative-au-programme\/","title":{"rendered":"Printemps des Po\u00e8tes : chasse, enqu\u00eate et \u00e9criture collaborative !"},"content":{"rendered":"\n

Autrice : Patricia Lhommais – Coll\u00e8ge F. Mitterand (Arras)<\/em><\/p>\n\n\n\n

A l\u2019occasion du Printemps des po\u00e8tes, je propose tout au long du mois de mars un projet autour de la po\u00e9sie au sein du coll\u00e8ge. L’objectif est de r\u00e9concilier les \u00e9l\u00e8ves avec la po\u00e9sie en proposant des activit\u00e9s ludiques.<\/p>\n\n\n\n

Chasse au ha\u00efku<\/h2>\n\n\n\n

Dans une premi\u00e8re activit\u00e9, les \u00e9l\u00e8ves doivent se rendre \u00e0 divers endroits et r\u00e9colter des indices afin de reconstituer un ha\u00efku. Elle est inspir\u00e9e d’une chasse au ha\u00efku trouv\u00e9e ici : https:\/\/documentation.ac-versailles.fr\/spip.php?article250<\/a> <\/p>\n\n\n\n

Enqu\u00eate : \u00e0 la recherche du po\u00e8te disparu<\/h2>\n\n\n\n

Je propose \u00e9galement une autre activit\u00e9,  il s’agit d’\u00e9nigmes amenant les \u00e9l\u00e8ves \u00e0 effectuer des recherches documentaires. Chaque r\u00e9ponse permet de trouver les lettres cod\u00e9es par des chiffres. Une fois toutes ces \u00e9nigmes r\u00e9solues, les \u00e9l\u00e8ves peuvent r\u00e9soudre l’\u00e9nigme finale : qui est le po\u00e8te disparu pouvant sauver la po\u00e9sie ? <\/p>\n\n\n\n

Ecriture collaborative<\/h2>\n\n\n\n

Enfin je propose aux \u00e9l\u00e8ves d’\u00e9crire un po\u00e8me collaboratif commen\u00e7ant pas \u00ab\u00a0Hier, alors que…\u00a0\u00bb<\/em> Les \u00e9l\u00e8ves ajoutent un ou deux mots au po\u00e8me… <\/p>\n\n\n\n

Ces activit\u00e9s sont propos\u00e9es au CDI, sauf la premi\u00e8re qui ouvre le CDI vers l’ensemble de l’\u00e9tablissement et am\u00e8ne le personnel et les enseignants \u00e0 collaborer au projet. Les \u00e9l\u00e8ves deviennent acteurs lors des trois activit\u00e9s et d\u00e9veloppent diff\u00e9rentes comp\u00e9tences.<\/p>\n\n\n\n

L’an dernier, la chasse au Ha\u00efku et l’enqu\u00eate au CDI ont rencontr\u00e9 un vif succ\u00e8s. Les \u00e9l\u00e8ves se sont montr\u00e9s particuli\u00e8rement motiv\u00e9s. 52 \u00e9l\u00e8ves ont r\u00e9solu les \u00e9nigmes. Je r\u00e9it\u00e8re donc l\u2019exp\u00e9rience en 2019, en ajoutant le po\u00e8me collaboratif dans l\u2019objectif de d\u00e9velopper l’esprit d’\u00e9quipe des \u00e9l\u00e8ves tout en leur permettant de travailler leurs comp\u00e9tences r\u00e9dactionnelles dans le respect du travail du groupe.<\/p>\n\n\n\n

A travers ce projet, il s\u2019agit d\u2019amener les \u00e9l\u00e8ves \u00e0 \u00e9veiller leur curiosit\u00e9 et de les rendre acteurs dans l’acquisition de leur culture, ce qui me semble indispensable.<\/p>\n\n\n\n

Comp\u00e9tences travaill\u00e9es<\/em><\/p>\n\n\n\n