Les \u00e9tablissements participant <\/strong>: tous les \u00e9tablissement du district peuvent participer. Les \u00e9l\u00e8ves qui participent sont des 4\u00e8me, des 3\u00e8me ou des secondes. Cela nous a \u00e9galement permis d’axer le projet sur la liaison coll\u00e8ge \/ lyc\u00e9e. Cette ann\u00e9e, sur les 20 \u00e9tablissements du district, 11 ont particip\u00e9 (7 coll\u00e8ges, 3 lyc\u00e9es et 1 LP).<\/p>\n\n\n\n D\u00e9roulement du concours <\/strong>: Chaque \u00e9tablissement est repr\u00e9sent\u00e9 par un \u00e9l\u00e8ve le jour de la finale. En amont, les coll\u00e8gues travaillent de la mani\u00e8re qui leur convient le mieux. Certains arrivent \u00e0 toucher des classes compl\u00e8tes en travaillant avec des coll\u00e8gues de discipline (souvent des professeurs de fran\u00e7ais), d’autres travaillent avec des \u00e9l\u00e8ves volontaires (la majorit\u00e9 des \u00e9tablissements). Personnellement, j’ai travaill\u00e9 la lecture \u00e0 voix haute dans le cadre de mon club lecture. Parmi mes \u00e9l\u00e8ves, j’avais trois 3\u00e8me. Ensuite, des pr\u00e9-s\u00e9lections sont organis\u00e9es dans les \u00e9tablissements selon des modalit\u00e9s qui leur sont propres.<\/p>\n\n\n\n L’id\u00e9e \u00e9tant de laisser une grande souplesse dans l’organisation pour ne pas rendre les choses trop compliqu\u00e9es \u00e9tant donn\u00e9 que nous ne travaillons pas tous dans les m\u00eames conditions.<\/p>\n\n\n\n L’objectif principal de ce concours est de parvenir \u00e0 travailler avec un maximum d’\u00e9l\u00e8ves les comp\u00e9tences de la lecture \u00e0 voix haute. Cela peut \u00eatre consid\u00e9r\u00e9 comme une premi\u00e8re \u00e9tape dans la pr\u00e9paration de grandes \u00e9ch\u00e9ances de la vie d’un \u00e9l\u00e8ve comme l’oral du brevet ou le grand oral du bac. L’aspect concours est en quelque sorte \u00ab\u00a0la cerise sur le g\u00e2teau\u00a0\u00bb. Pour les candidats, c’est une vraie motivation. Mais, de mani\u00e8re g\u00e9n\u00e9rale, les \u00e9l\u00e8ves qui arrivent en finale sont des \u00e9l\u00e8ves volontaires.<\/p>\n\n\n\n Au niveau des textes lus<\/strong>, il n’y a pas de th\u00e8me impos\u00e9. Nous consid\u00e9rons que l’\u00e9l\u00e8ve porte mieux un texte qu’il a choisi. Il est \u00e9vident que parfois certains coll\u00e8gues aident les \u00e9l\u00e8ves dans leur choix, mais lorsque nous en discutons, nous nous rendons compte que nous sommes tous d’accord sur le fait que le choix final revient \u00e0 l’\u00e9l\u00e8ve.<\/p>\n\n\n\n Continuez \u00e0 d\u00e9couvrir cette action \u00e0 travers un article de La Voix Du Nord<\/a> et de la DRAEAC<\/a>.<\/p>\n\n\n\n <\/p>\n","protected":false},"excerpt":{"rendered":" Christelle DECRUCQ est professeure documentaliste au coll\u00e8ge Alfred Jennepin de Cousolre et animatrice relais pour le district de Maubeuge, elle nous partage l’organisation d’un concours de lecture ouvert aux coll\u00e8ges et aux lyc\u00e9es de son district. Personnes \u00e0 l’initiative du projet : L’id\u00e9e a \u00e9merg\u00e9 au cours d’une r\u00e9union de district et les professeurs documentalistes des […]<\/p>\n","protected":false},"author":71,"featured_media":1739,"comment_status":"closed","ping_status":"open","sticky":false,"template":"","format":"standard","meta":{"footnotes":""},"categories":[34,45],"tags":[],"class_list":{"0":"post-1738","1":"post","2":"type-post","3":"status-publish","4":"format-standard","5":"has-post-thumbnail","7":"category-incitation-a-la-lecture","8":"category-oral","9":"czr-hentry"},"publishpress_future_action":{"enabled":false,"date":"2026-04-28 16:10:13","action":"change-status","newStatus":"draft","terms":[],"taxonomy":"category","extraData":[]},"publishpress_future_workflow_manual_trigger":{"enabledWorkflows":[]},"_links":{"self":[{"href":"https:\/\/pedagogie.ac-lille.fr\/prof-doc\/wp-json\/wp\/v2\/posts\/1738","targetHints":{"allow":["GET"]}}],"collection":[{"href":"https:\/\/pedagogie.ac-lille.fr\/prof-doc\/wp-json\/wp\/v2\/posts"}],"about":[{"href":"https:\/\/pedagogie.ac-lille.fr\/prof-doc\/wp-json\/wp\/v2\/types\/post"}],"author":[{"embeddable":true,"href":"https:\/\/pedagogie.ac-lille.fr\/prof-doc\/wp-json\/wp\/v2\/users\/71"}],"replies":[{"embeddable":true,"href":"https:\/\/pedagogie.ac-lille.fr\/prof-doc\/wp-json\/wp\/v2\/comments?post=1738"}],"version-history":[{"count":3,"href":"https:\/\/pedagogie.ac-lille.fr\/prof-doc\/wp-json\/wp\/v2\/posts\/1738\/revisions"}],"predecessor-version":[{"id":1747,"href":"https:\/\/pedagogie.ac-lille.fr\/prof-doc\/wp-json\/wp\/v2\/posts\/1738\/revisions\/1747"}],"wp:featuredmedia":[{"embeddable":true,"href":"https:\/\/pedagogie.ac-lille.fr\/prof-doc\/wp-json\/wp\/v2\/media\/1739"}],"wp:attachment":[{"href":"https:\/\/pedagogie.ac-lille.fr\/prof-doc\/wp-json\/wp\/v2\/media?parent=1738"}],"wp:term":[{"taxonomy":"category","embeddable":true,"href":"https:\/\/pedagogie.ac-lille.fr\/prof-doc\/wp-json\/wp\/v2\/categories?post=1738"},{"taxonomy":"post_tag","embeddable":true,"href":"https:\/\/pedagogie.ac-lille.fr\/prof-doc\/wp-json\/wp\/v2\/tags?post=1738"}],"curies":[{"name":"wp","href":"https:\/\/api.w.org\/{rel}","templated":true}]}}![\"L\u2019attribut](\"https:\/\/pedagogie.ac-lille.fr\/prof-doc\/wp-content\/uploads\/sites\/57\/2023\/09\/image.png\")
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