{"id":2255,"date":"2024-04-23T18:31:38","date_gmt":"2024-04-23T16:31:38","guid":{"rendered":"https:\/\/pedagogie.ac-lille.fr\/prof-doc\/?p=2255"},"modified":"2024-04-24T11:08:29","modified_gmt":"2024-04-24T09:08:29","slug":"prix-litteraire-action","status":"publish","type":"post","link":"https:\/\/pedagogie.ac-lille.fr\/prof-doc\/prix-litteraire-action\/","title":{"rendered":"Prix litt\u00e9raire : action !"},"content":{"rendered":"\n<p><strong>Anne Merlin, professeure de SVT, Benjamin Taverne, professeur de lettres-histoire et M\u00e9lanie Serret, professeur documentaliste, accompagnent une classe de seconde GT dans la d\u00e9couverte d\u2019un prix litt\u00e9raire cr\u00e9\u00e9 cette ann\u00e9e en partenariat avec Nausicaa : \u201cprix oc\u00e9ans : mieux les conna\u00eetre pour mieux les pr\u00e9server\u201d.&nbsp;<\/strong><\/p>\n\n\n\n<p><\/p>\n\n\n<div class=\"wp-block-image\">\n<figure class=\"alignleft is-resized\"><img loading=\"lazy\" decoding=\"async\" width=\"390\" height=\"200\" src=\"https:\/\/pedagogie.ac-lille.fr\/prof-doc\/wp-content\/uploads\/sites\/57\/2024\/04\/logo-TraAM-DOC-2020-390x200-1.jpeg\" alt=\"\" class=\"wp-image-2519\" style=\"width:93px;height:auto\" srcset=\"https:\/\/pedagogie.ac-lille.fr\/prof-doc\/wp-content\/uploads\/sites\/57\/2024\/04\/logo-TraAM-DOC-2020-390x200-1.jpeg 390w, https:\/\/pedagogie.ac-lille.fr\/prof-doc\/wp-content\/uploads\/sites\/57\/2024\/04\/logo-TraAM-DOC-2020-390x200-1-300x154.jpeg 300w\" sizes=\"auto, (max-width: 390px) 100vw, 390px\" \/><\/figure>\n<\/div>\n\n\n<p><strong>Ce projet s\u2019inscrit dans le cadre des TraAM DOC 2023-2024 sur la th\u00e9matique de l&rsquo;intelligence collective.<\/strong><\/p>\n\n\n\n<p><strong>Contexte :<\/strong> le centre de la mer Nausicaa, gr\u00e2ce \u00e0 deux professeures documentalistes du district, a lanc\u00e9 un prix litt\u00e9raire qui permet aux \u00e9l\u00e8ves de d\u00e9couvrir 5 livres en lien avec les oc\u00e9ans. Depuis plusieurs ann\u00e9es, de nombreux \u00e9l\u00e8ves ont abandonn\u00e9 la lecture des livres propos\u00e9s en cours, pr\u00e9f\u00e9rant des strat\u00e9gies d\u2019\u00e9vitement telles que les r\u00e9sum\u00e9s en ligne. Afin de faire de ce projet une exp\u00e9rience constructive pour eux, il a \u00e9t\u00e9 d\u00e9cid\u00e9 avec les \u00e9l\u00e8ves qu\u2019ils n\u2019auraient pas \u00e0 lire \u00e0 la maison mais que le projet se d\u00e9roulerait uniquement sur des heures de cours, principalement pendant les heures de remplacement.<\/p>\n\n\n\n<p><strong>Public :<\/strong> une classe de seconde GT.<\/p>\n\n\n\n<p><strong>Objectifs :<\/strong> faire d\u00e9couvrir 5 livres aux \u00e9l\u00e8ves d\u2019une classe de seconde g\u00e9n\u00e9rale, leur permettre de s\u2019approprier ces livres gr\u00e2ce \u00e0 des cr\u00e9ations num\u00e9riques collaboratives et les accompagner dans le d\u00e9veloppement de comp\u00e9tences psychosociales vari\u00e9es.<\/p>\n\n\n\n<div class=\"wp-block-columns is-layout-flex wp-container-core-columns-is-layout-28f84493 wp-block-columns-is-layout-flex\">\n<div class=\"wp-block-column is-layout-flow wp-block-column-is-layout-flow\">\n<h2 class=\"wp-block-heading\"><strong>Comp\u00e9tences EMI<\/strong><\/h2>\n\n\n\n<figure data-wp-context=\"{&quot;imageId&quot;:&quot;69e76df711420&quot;}\" data-wp-interactive=\"core\/image\" data-wp-key=\"69e76df711420\" class=\"wp-block-image size-large is-resized wp-lightbox-container\"><img loading=\"lazy\" decoding=\"async\" width=\"1024\" height=\"447\" data-wp-class--hide=\"state.isContentHidden\" data-wp-class--show=\"state.isContentVisible\" data-wp-init=\"callbacks.setButtonStyles\" data-wp-on--click=\"actions.showLightbox\" data-wp-on--load=\"callbacks.setButtonStyles\" data-wp-on-window--resize=\"callbacks.setButtonStyles\" src=\"https:\/\/pedagogie.ac-lille.fr\/prof-doc\/wp-content\/uploads\/sites\/57\/2024\/04\/Capt1-1024x447.png\" alt=\"\" class=\"wp-image-2768\" style=\"width:384px;height:auto\" srcset=\"https:\/\/pedagogie.ac-lille.fr\/prof-doc\/wp-content\/uploads\/sites\/57\/2024\/04\/Capt1-1024x447.png 1024w, 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viewBox=\"0 0 12 12\">\n\t\t\t\t<path fill=\"#fff\" d=\"M2 0a2 2 0 0 0-2 2v2h1.5V2a.5.5 0 0 1 .5-.5h2V0H2Zm2 10.5H2a.5.5 0 0 1-.5-.5V8H0v2a2 2 0 0 0 2 2h2v-1.5ZM8 12v-1.5h2a.5.5 0 0 0 .5-.5V8H12v2a2 2 0 0 1-2 2H8Zm2-12a2 2 0 0 1 2 2v2h-1.5V2a.5.5 0 0 0-.5-.5H8V0h2Z\" \/>\n\t\t\t<\/svg>\n\t\t<\/button><\/figure>\n<\/div>\n<\/div>\n\n\n\n<h3 class=\"wp-block-heading\"><\/h3>\n\n\n\n<h1 class=\"wp-block-heading\">D\u00e9roul\u00e9 : <\/h1>\n\n\n\n<ul class=\"wp-block-list\">\n<li>Octobre \u00e0 F\u00e9vrier : d\u00e9couverte des 3 premiers livres, au CDI : 2&#215;3 heures.<\/li>\n\n\n\n<li>Mars : d\u00e9couverte du 4e livre, \u00e0 Nausicaa : 3 heures.<\/li>\n\n\n\n<li>Avril : d\u00e9couverte du 5e livre et cr\u00e9ation de l&rsquo;escape game, au CDI : 4 heures.<\/li>\n\n\n\n<li>Mai : rencontre avec les coll\u00e9giens.<\/li>\n\n\n\n<li>Juin : journ\u00e9e des oc\u00e9ans.<\/li>\n<\/ul>\n\n\n\n<h3 class=\"wp-block-heading\"><strong>\u00c9tape 1 : d\u00e9couverte des 3 premiers livres au CDI.<\/strong><\/h3>\n\n\n\n<div class=\"wp-block-file\"><a id=\"wp-block-file--media-9b0caee0-0ae8-4814-9e13-76262ba919a6\" href=\"https:\/\/pedagogie.ac-lille.fr\/prof-doc\/wp-content\/uploads\/sites\/57\/2024\/03\/Fiche-consigne.pdf\">Fiche-consigne<\/a><a href=\"https:\/\/pedagogie.ac-lille.fr\/prof-doc\/wp-content\/uploads\/sites\/57\/2024\/03\/Fiche-consigne.pdf\" class=\"wp-block-file__button wp-element-button\" download aria-describedby=\"wp-block-file--media-9b0caee0-0ae8-4814-9e13-76262ba919a6\">T\u00e9l\u00e9charger<\/a><\/div>\n\n\n\n<p>Cette \u00e9tape a \u00e9t\u00e9 r\u00e9alis\u00e9e en consacrant deux heures (non cons\u00e9cutives \u00e0 cause des contraintes d\u2019emploi du temps) \u00e0 chaque livre. Les \u00e9l\u00e8ves, mis en groupe par les enseignants (les groupes changent \u00e0 chaque s\u00e9ance) ont \u00e9t\u00e9 amen\u00e9s \u00e0 d\u00e9couvrir le livre et \u00e0 r\u00e9aliser une production. Pour chaque livre, les \u00e9l\u00e8ves ont r\u00e9alis\u00e9 des activit\u00e9s diff\u00e9rentes avec \u00e0 chaque fois pour objectif de r\u00e9diger une critique qui devait r\u00e9pondre \u00e0 la question \u201cce livre r\u00e9pond-il \u00e0 la probl\u00e9matique \u201coc\u00e9ans, mieux les conna\u00eetre pour mieux les pr\u00e9server\u201d ? Un digipad a \u00e9t\u00e9 mis en place pour recueillir les productions des \u00e9l\u00e8ves.<\/p>\n\n\n\n<p><img loading=\"lazy\" decoding=\"async\" src=\"https:\/\/lh7-us.googleusercontent.com\/eBu6IADu0zk48LCUggVNE3CmewVx-01MzVfENvS49D9dDE5xb_A_G2ORLXDRVo4JNE-_0qIF5DA1enj4-6fXquOnaksiZolypuZvTNcxkg_FyyMGshKlBaHM3F8RBJ3-wuZifroz2be4Mx2j4E0nPEY\" width=\"718\" height=\"399\"><\/p>\n\n\n\n<p><strong>&gt; S\u2019il te pla\u00eet, dessine moi un cachalot.&nbsp;<\/strong><\/p>\n\n\n\n<p>Ce livre est certainement le plus d\u00e9stabilisant. Il contient beaucoup d\u2019informations sur l\u2019esp\u00e8ce mais aussi beaucoup d\u2019anecdotes car il est tenu comme un carnet d\u2019observations, de recherches.  Les \u00e9l\u00e8ves se sont r\u00e9partis la lecture de l&rsquo;ouvrage, une vingtaine de pages par membre du groupe. \u00c0 partir de ce livre, les \u00e9l\u00e8ves ont \u00e9t\u00e9 amen\u00e9s \u00e0 s\u00e9lectionner des informations pour alimenter l\u2019encyclop\u00e9die collaborative <a href=\"https:\/\/fr.vikidia.org\/wiki\/Cachalot\">Vikidia<\/a>.<\/p>\n\n\n\n<p><strong>&gt; Le cri du homard.<\/strong><\/p>\n\n\n\n<p>Le seul roman de la s\u00e9lection et un d\u00e9fi d\u00e9stabilisant : se r\u00e9partir la lecture du livre et r\u00e9aliser un r\u00e9sum\u00e9 sous forme de podcast. En premi\u00e8re heure, on se r\u00e9partit les cent premi\u00e8res pages (technique qu&rsquo;on appelle lecture par arpentage), on prend des notes (avec au d\u00e9part un accompagnement voire une d\u00e9monstration par l\u2019enseignant). Puis on se rend dans la salle m\u00e9dia pour r\u00e9sumer \u00e0 l\u2019oral notre partie et on tente de faire du lien et de comprendre l\u2019histoire. Pour la deuxi\u00e8me heure, on fait de m\u00eame avec le reste du livre, et on va un peu plus loin dans l\u2019enregistrement radio en se posant quelques questions sur la m\u00e9thode de travail.\u00a0<\/p>\n\n\n\n<figure class=\"wp-block-image size-large\"><img loading=\"lazy\" decoding=\"async\" width=\"1024\" height=\"375\" src=\"https:\/\/pedagogie.ac-lille.fr\/prof-doc\/wp-content\/uploads\/sites\/57\/2024\/03\/Capture-decran-2024-03-03-a-21.16.12-1024x375.png\" alt=\"\" class=\"wp-image-2256\" srcset=\"https:\/\/pedagogie.ac-lille.fr\/prof-doc\/wp-content\/uploads\/sites\/57\/2024\/03\/Capture-decran-2024-03-03-a-21.16.12-1024x375.png 1024w, https:\/\/pedagogie.ac-lille.fr\/prof-doc\/wp-content\/uploads\/sites\/57\/2024\/03\/Capture-decran-2024-03-03-a-21.16.12-300x110.png 300w, https:\/\/pedagogie.ac-lille.fr\/prof-doc\/wp-content\/uploads\/sites\/57\/2024\/03\/Capture-decran-2024-03-03-a-21.16.12-768x281.png 768w, https:\/\/pedagogie.ac-lille.fr\/prof-doc\/wp-content\/uploads\/sites\/57\/2024\/03\/Capture-decran-2024-03-03-a-21.16.12.png 1110w\" sizes=\"auto, (max-width: 1024px) 100vw, 1024px\" \/><\/figure>\n\n\n\n<figure class=\"wp-block-audio\"><audio controls src=\"https:\/\/pedagogie.ac-lille.fr\/prof-doc\/wp-content\/uploads\/sites\/57\/2024\/03\/lecriduhomard1_jpeqrqchuc.mp3\"><\/audio><\/figure>\n\n\n\n<p><strong>&gt; Les abysses.<\/strong><\/p>\n\n\n\n<p>Un manga, mais qui se lit \u201c\u00e0 l\u2019endroit\u201d comme l\u2019ont signal\u00e9 les \u00e9l\u00e8ves. \u00c0 partir de ce livre, les \u00e9l\u00e8ves ont \u00e9t\u00e9 amen\u00e9s \u00e0 r\u00e9diger un r\u00e9sum\u00e9 en quelques lignes puis ils ont s\u00e9lectionn\u00e9 des informations pour alimenter l\u2019encyclop\u00e9die collaborative <a href=\"https:\/\/fr.vikidia.org\/wiki\/Abysse\">Vikidia<\/a>.<\/p>\n\n\n\n<p><strong>&gt; Se jeter \u00e0 l\u2019eau.<\/strong><\/p>\n\n\n\n<p>Une bande dessin\u00e9e tr\u00e8s courte. Les \u00e9l\u00e8ves travaillent sur un r\u00e9sum\u00e9 visuel, en \u00e9quipe, puis le retranscrivent en mots sur un document collaboratif. Ils doivent ensuite se rendre sur Bab\u00e9lio, s\u00e9lectionner un avis qu\u2019ils jugent pertinent et enregistrer un audio pour argumenter ce choix.<\/p>\n\n\n\n<p><strong>&gt; Oc\u00e9anides.&nbsp;<\/strong><\/p>\n\n\n\n<p>15 bandes dessin\u00e9es sur divers th\u00e8mes. Les \u00e9l\u00e8ves en choisissent une, et r\u00e9alisent un montage vid\u00e9o pour expliquer leur choix, r\u00e9sumer l\u2019histoire et exprimer leur avis.&nbsp;Voir un exemple de production <a href=\"https:\/\/podeduc.apps.education.fr\/video\/30803-oceanides1mov\/ea92af6b13d604019bcd4e131b44913beaa997e92b24c6f045f23d16f0d7af76\/\" target=\"_blank\" rel=\"noreferrer noopener\">ici<\/a> ou <a href=\"https:\/\/podeduc.apps.education.fr\/video\/30832-ilonamp4\/e2566e2ba4184bbb48f59d55b0e4819098337e176822b6195fab4f82b1142a43\/\" target=\"_blank\" rel=\"noreferrer noopener\">ici<\/a>.<\/p>\n\n\n\n<p><strong>Bilans de cette \u00e9tape :&nbsp;<\/strong><\/p>\n\n\n\n<p>&gt; La mise au travail et l\u2019organisation des \u00e9l\u00e8ves se sont clairement am\u00e9lior\u00e9es d\u2019une s\u00e9ance \u00e0 l\u2019autre.<\/p>\n\n\n\n<p>&gt; Les productions sont globalement de qualit\u00e9, les \u00e9l\u00e8ves ne lisent pas tout mais savent parler du livre et donner leur avis.&nbsp;<\/p>\n\n\n\n<p>&gt; Les objectifs p\u00e9dagogiques manquent de clart\u00e9 et certains \u00e9l\u00e8ves sont en recherche de sens. Pour une prochaine exp\u00e9rimentation de ce type, nous envisageons de donner sur chaque \u00eelot une liste des comp\u00e9tences psychosociales et de faire r\u00e9fl\u00e9chir les \u00e9l\u00e8ves \u00e0 ce qu\u2019ils ont travaill\u00e9.&nbsp;<\/p>\n\n\n\n<p><img loading=\"lazy\" decoding=\"async\" width=\"718\" height=\"379\" src=\"https:\/\/lh7-us.googleusercontent.com\/VB6rYAU1JzucD1hbmJqpWFzG-X68uP7yaeFIb9oqhlXBQOi6t1UcJb_dFDTsU93MRZlSS0dvFP2noAel1LZIo8jZBFY9msuHQVaTKDhLnMlpcVWmhrDgZgk0zVarbyhX0eLwrDEHRIY6Ep71GgxtSN0\"><\/p>\n\n\n\n<p>&gt; La demande d\u2019une note pour valoriser le travail fait est syst\u00e9matique. Le choix a \u00e9t\u00e9 fait de mettre une note bonus selon la grille ci-dessous. <\/p>\n\n\n\n<figure class=\"wp-block-image size-large\"><img loading=\"lazy\" decoding=\"async\" width=\"1024\" height=\"304\" src=\"https:\/\/pedagogie.ac-lille.fr\/prof-doc\/wp-content\/uploads\/sites\/57\/2024\/03\/Capture-decran-2024-03-03-a-21.34.25-1024x304.png\" alt=\"\" class=\"wp-image-2267\" srcset=\"https:\/\/pedagogie.ac-lille.fr\/prof-doc\/wp-content\/uploads\/sites\/57\/2024\/03\/Capture-decran-2024-03-03-a-21.34.25-1024x304.png 1024w, https:\/\/pedagogie.ac-lille.fr\/prof-doc\/wp-content\/uploads\/sites\/57\/2024\/03\/Capture-decran-2024-03-03-a-21.34.25-300x89.png 300w, https:\/\/pedagogie.ac-lille.fr\/prof-doc\/wp-content\/uploads\/sites\/57\/2024\/03\/Capture-decran-2024-03-03-a-21.34.25-768x228.png 768w, https:\/\/pedagogie.ac-lille.fr\/prof-doc\/wp-content\/uploads\/sites\/57\/2024\/03\/Capture-decran-2024-03-03-a-21.34.25.png 1436w\" sizes=\"auto, (max-width: 1024px) 100vw, 1024px\" \/><\/figure>\n\n\n\n<h3 class=\"wp-block-heading\"><strong>\u00c9tape 2 : d\u00e9couverte du quatri\u00e8me livre \u00e0 Nausicaa.<\/strong><\/h3>\n\n\n\n<p>Une <a href=\"https:\/\/lpo-giraux-sannier-saint-martin-boulogne.62.ac-lille.fr\/les-2c-en-haute-mer\/\">sortie p\u00e9dagogique<\/a> a permis aux \u00e9l\u00e8ves de r\u00e9aliser deux missions. La premi\u00e8re, en lien avec le projet Vikidia, a permis de finaliser les articles (cachalot, abysses, baleine, plancton, oc\u00e9an\u2026) gr\u00e2ce aux diff\u00e9rentes expositions de Nausicaa. La seconde a permis aux \u00e9l\u00e8ves de d\u00e9couvrir le livre qu&rsquo;ils n&rsquo;ont pas travaill\u00e9 lors des s\u00e9ances de d\u00e9couverte au CDI :&nbsp;<\/p>\n\n\n\n<p>1 : d\u00e9couverte du livre dans un espace de Nausicaa au choix des \u00e9l\u00e8ves (beaucoup ont bouquin\u00e9 devant la grande baie),<\/p>\n\n\n\n<p>2 : choix d\u2019un espace en rapport avec la th\u00e9matique et tournage d\u2019une vid\u00e9o qui doit r\u00e9sumer le livre et dans laquelle ils doivent exprimer leur avis.<\/p>\n\n\n\n<p><strong>Bilans de cette \u00e9tape :&nbsp;<\/strong><\/p>\n\n\n\n<p>&gt; Les \u00e9l\u00e8ves ont accept\u00e9 de travailler en groupes impos\u00e9s au lyc\u00e9e, mais dans le cadre de cette sortie ils ont souhait\u00e9 retrouver leurs groupes d\u2019amis. Nous n\u2019avions pas anticip\u00e9 cette r\u00e9action et cela a occasionn\u00e9 le fait que certains \u00e9l\u00e8ves ont travaill\u00e9 deux fois sur le m\u00eame livre.&nbsp;<\/p>\n\n\n\n<p>&gt; Des repr\u00e9sentants de la classe (gagnants du prix de la meilleure vid\u00e9o, d\u00e9l\u00e9gu\u00e9s et \u00e9cod\u00e9l\u00e9gu\u00e9) <a href=\"https:\/\/lpo-giraux-sannier-saint-martin-boulogne.62.ac-lille.fr\/clap-de-fin-pour-vikidiacademi\/\">se sont rendus dans une classe de CM1-CM2 pour pr\u00e9senter les articles Vikidia.&nbsp;<\/a><\/p>\n\n\n\n<h3 class=\"wp-block-heading\"><strong>\u00c9tape 3 : construction d\u2019un escape game sur le cinqui\u00e8me livre.&nbsp;<\/strong><\/h3>\n\n\n\n<p>Les \u00e9l\u00e8ves ont d\u00e9j\u00e0 jou\u00e9 \u00e0 trois escape game au lyc\u00e9e (accueil au CDI, r\u00e9parer internet en SNT, la marraine de guerre en lien avec l\u2019histoire). Tous sont unanimes : le contexte de l\u2019escape game permet de travailler \u201cvraiment\u201d ensemble. Dans le cadre du jeu, ils osent dire, se contredire, et font ainsi avancer la r\u00e9flexion :<\/p>\n\n\n<style>\n       .errordiv { padding:10px; margin:10px; border: 1px solid #555555;color: #000000;background-color: #f8f8f8; width:500px; }#advanced_iframe {visibility:visible;opacity:1;vertical-align:top;}.ai-info-bottom-iframe { position: fixed; z-index: 10000; bottom:0; left: 0; margin: 0px; text-align: center; width: 100%; background-color: #ff9999; padding-left: 5px;padding-bottom: 5px; border-top: 1px solid #aaa } a.ai-bold {font-weight: bold;}#ai-layer-div-advanced_iframe p {height:100%;margin:0;padding:0}<\/style><script type=\"text\/javascript\">var ai_iframe_width_advanced_iframe = 0;var ai_iframe_height_advanced_iframe = 0;function aiReceiveMessageadvanced_iframe(event) {  aiProcessMessage(event,\"advanced_iframe\", \"true\",\"\",\"false\",\"false\");}if (window.addEventListener) {  window.addEventListener(\"message\", aiReceiveMessageadvanced_iframe);} else if 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finale).&nbsp;<\/p>\n\n\n\n<p>Nous avons ensuite fait un point sur les m\u00e9canismes d\u2019escape game qu\u2019ils connaissaient (lampe UV, filtre rouge, code c\u00e9sar, utilisation de learning apps\u2026) et ils ont r\u00e9fl\u00e9chi aux \u00e9nigmes et au d\u00e9cor \u00e0 mettre en place.&nbsp;<\/p>\n\n\n\n<figure class=\"wp-block-gallery has-nested-images columns-default is-cropped wp-block-gallery-1 is-layout-flex wp-block-gallery-is-layout-flex\">\n<figure class=\"wp-block-image size-large\"><img loading=\"lazy\" decoding=\"async\" width=\"768\" height=\"1024\" data-id=\"2257\" src=\"https:\/\/pedagogie.ac-lille.fr\/prof-doc\/wp-content\/uploads\/sites\/57\/2024\/03\/IMG_9637-768x1024.jpg\" alt=\"\" class=\"wp-image-2257\" srcset=\"https:\/\/pedagogie.ac-lille.fr\/prof-doc\/wp-content\/uploads\/sites\/57\/2024\/03\/IMG_9637-768x1024.jpg 768w, https:\/\/pedagogie.ac-lille.fr\/prof-doc\/wp-content\/uploads\/sites\/57\/2024\/03\/IMG_9637-225x300.jpg 225w, 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Tous les \u00e9l\u00e8ves ont ensuite vot\u00e9 pour leur livre pr\u00e9f\u00e9r\u00e9.<\/p>\n\n\n\n<p>Ils se rendront \u00e9galement \u00e0 Nausicaa pour la journ\u00e9e mondiale des oc\u00e9ans le 8 juin.<\/p>\n\n\n\n<p><strong>Bilan de cette \u00e9tape : <\/strong><\/p>\n\n\n\n<ul class=\"wp-block-list\">\n<li>La cr\u00e9ation de l&rsquo;escape game a permis de r\u00e9ellement fonctionner en \u00ab\u00a0mode projet\u00a0\u00bb. Les \u00e9l\u00e8ves ont r\u00e9alis\u00e9 qu&rsquo;ils \u00e9taient porteurs de leur jeu et que celui-ci ne se ferait pas tout seul. <\/li>\n\n\n\n<li>Ils ont \u00e9galement mis du temps \u00e0 r\u00e9aliser que leurs jeux seraient r\u00e9ellement pr\u00e9sent\u00e9s aux coll\u00e9giens et \u00e0 la journ\u00e9e mondiale des oc\u00e9ans. <\/li>\n<\/ul>\n\n\n\n<h2 class=\"wp-block-heading\"><strong>Bilan g\u00e9n\u00e9ral :&nbsp;<\/strong><\/h2>\n\n\n\n<p>Les m\u00e9thodes de d\u00e9couverte des livres ont pour certaines \u00e9t\u00e9 tr\u00e8s d\u00e9concertantes pour les \u00e9l\u00e8ves (arpentage, r\u00e9alisation d&rsquo;une vid\u00e9o&#8230;). Ces m\u00e9thodes leur ont demand\u00e9 de l&rsquo;autonomie et des comp\u00e9tences psychosociales vari\u00e9es qu&rsquo;ils n&rsquo;ont pas l&rsquo;habitude de mobiliser dans un contexte scolaire. D&rsquo;une s\u00e9ance \u00e0 l&rsquo;autre, ils ont r\u00e9ellement \u00e9volu\u00e9 dans leur savoir-\u00eatre, soudant ainsi la classe et favorisant l&rsquo;entraide.<\/p>\n","protected":false},"excerpt":{"rendered":"<p>Anne Merlin, professeure de SVT, Benjamin Taverne, professeur de lettres-histoire et M\u00e9lanie Serret, professeur documentaliste, accompagnent une classe de seconde GT dans la d\u00e9couverte d\u2019un prix litt\u00e9raire cr\u00e9\u00e9 cette ann\u00e9e en partenariat avec Nausicaa : \u201cprix oc\u00e9ans : mieux les conna\u00eetre pour mieux les pr\u00e9server\u201d.&nbsp; Ce projet s\u2019inscrit dans le cadre des TraAM DOC 2023-2024 [&hellip;]<\/p>\n","protected":false},"author":71,"featured_media":2830,"comment_status":"closed","ping_status":"open","sticky":false,"template":"","format":"standard","meta":{"footnotes":""},"categories":[46,57],"tags":[],"class_list":{"0":"post-2255","1":"post","2":"type-post","3":"status-publish","4":"format-standard","5":"has-post-thumbnail","7":"category-prix-litteraire","8":"category-traam-doc-2023-2024","9":"czr-hentry"},"publishpress_future_action":{"enabled":false,"date":"2026-04-28 14:30:47","action":"change-status","newStatus":"draft","terms":[],"taxonomy":"category","extraData":[]},"publishpress_future_workflow_manual_trigger":{"enabledWorkflows":[]},"_links":{"self":[{"href":"https:\/\/pedagogie.ac-lille.fr\/prof-doc\/wp-json\/wp\/v2\/posts\/2255","targetHints":{"allow":["GET"]}}],"collection":[{"href":"https:\/\/pedagogie.ac-lille.fr\/prof-doc\/wp-json\/wp\/v2\/posts"}],"about":[{"href":"https:\/\/pedagogie.ac-lille.fr\/prof-doc\/wp-json\/wp\/v2\/types\/post"}],"author":[{"embeddable":true,"href":"https:\/\/pedagogie.ac-lille.fr\/prof-doc\/wp-json\/wp\/v2\/users\/71"}],"replies":[{"embeddable":true,"href":"https:\/\/pedagogie.ac-lille.fr\/prof-doc\/wp-json\/wp\/v2\/comments?post=2255"}],"version-history":[{"count":16,"href":"https:\/\/pedagogie.ac-lille.fr\/prof-doc\/wp-json\/wp\/v2\/posts\/2255\/revisions"}],"predecessor-version":[{"id":2861,"href":"https:\/\/pedagogie.ac-lille.fr\/prof-doc\/wp-json\/wp\/v2\/posts\/2255\/revisions\/2861"}],"wp:featuredmedia":[{"embeddable":true,"href":"https:\/\/pedagogie.ac-lille.fr\/prof-doc\/wp-json\/wp\/v2\/media\/2830"}],"wp:attachment":[{"href":"https:\/\/pedagogie.ac-lille.fr\/prof-doc\/wp-json\/wp\/v2\/media?parent=2255"}],"wp:term":[{"taxonomy":"category","embeddable":true,"href":"https:\/\/pedagogie.ac-lille.fr\/prof-doc\/wp-json\/wp\/v2\/categories?post=2255"},{"taxonomy":"post_tag","embeddable":true,"href":"https:\/\/pedagogie.ac-lille.fr\/prof-doc\/wp-json\/wp\/v2\/tags?post=2255"}],"curies":[{"name":"wp","href":"https:\/\/api.w.org\/{rel}","templated":true}]}}