{"id":3555,"date":"2024-11-26T14:27:11","date_gmt":"2024-11-26T13:27:11","guid":{"rendered":"https:\/\/pedagogie.ac-lille.fr\/prof-doc\/?p=3555"},"modified":"2025-06-10T13:32:30","modified_gmt":"2025-06-10T11:32:30","slug":"un-professeur-documentaliste-abordant-la-notion-de-sobriete-numerique-a-travers-lemi-le-crcn-et-lagenda-2030","status":"publish","type":"post","link":"https:\/\/pedagogie.ac-lille.fr\/prof-doc\/un-professeur-documentaliste-abordant-la-notion-de-sobriete-numerique-a-travers-lemi-le-crcn-et-lagenda-2030\/","title":{"rendered":"Un professeur documentaliste abordant la notion de sobri\u00e9t\u00e9 num\u00e9rique \u00e0 travers l\u2019EMI, le CRCN et l\u2019Agenda 2030"},"content":{"rendered":"<div class=\"wp-block-image\">\n<figure class=\"alignleft size-large is-resized\"><img loading=\"lazy\" decoding=\"async\" width=\"1024\" height=\"716\" src=\"http:\/\/pedagogie.ac-lille.fr\/prof-doc\/wp-content\/uploads\/sites\/57\/2024\/01\/Original_TraAM-documentation_logo-1-1024x716.png\" alt=\"\" class=\"wp-image-2214\" style=\"width:98px;height:auto\" srcset=\"https:\/\/pedagogie.ac-lille.fr\/prof-doc\/wp-content\/uploads\/sites\/57\/2024\/01\/Original_TraAM-documentation_logo-1-1024x716.png 1024w, https:\/\/pedagogie.ac-lille.fr\/prof-doc\/wp-content\/uploads\/sites\/57\/2024\/01\/Original_TraAM-documentation_logo-1-300x210.png 300w, https:\/\/pedagogie.ac-lille.fr\/prof-doc\/wp-content\/uploads\/sites\/57\/2024\/01\/Original_TraAM-documentation_logo-1-768x537.png 768w, https:\/\/pedagogie.ac-lille.fr\/prof-doc\/wp-content\/uploads\/sites\/57\/2024\/01\/Original_TraAM-documentation_logo-1-1536x1074.png 1536w, https:\/\/pedagogie.ac-lille.fr\/prof-doc\/wp-content\/uploads\/sites\/57\/2024\/01\/Original_TraAM-documentation_logo-1.png 1624w\" sizes=\"auto, (max-width: 1024px) 100vw, 1024px\" \/><\/figure>\n<\/div>\n\n\n<p><strong>Objectif vis\u00e9 :<\/strong><\/p>\n\n\n\n<ul class=\"wp-block-list\">\n<li>Je comprendrai comment le CRCN, le programme d\u2019EMI et l\u2019Agenda 2030 peuvent \u00eatre investis par le professeur documentaliste.<\/li>\n<\/ul>\n\n\n\n<p><strong>Comp\u00e9tence vis\u00e9e du&nbsp;<a href=\"https:\/\/dane.education.nc\/wp-content\/plugins\/algori-pdf-viewer\/dist\/web\/viewer.html?file=https%3A%2F%2Fdane.education.nc%2Fwp-content%2Fuploads%2F2021%2F09%2FReferentiel-CRCNE-v12.pdf\" target=\"_blank\" rel=\"noreferrer noopener\">CRCN Edu<\/a>&nbsp;:<\/strong><\/p>\n\n\n\n<ul class=\"wp-block-list\">\n<li>Comp\u00e9tence 1.4 Agir en faveur d\u2019un num\u00e9rique responsable :&nbsp;Prendre en compte les enjeux du d\u00e9veloppement durable et de la r\u00e9glementation en faveur d\u2019un num\u00e9rique responsable<\/li>\n<\/ul>\n\n\n\n<p><strong><br>Quelles missions le professeur documentaliste peut-il investir dans cet article ?<\/strong><\/p>\n\n\n\n<ul class=\"wp-block-list\">\n<li>Selon la&nbsp;<a href=\"https:\/\/www.education.gouv.fr\/bo\/17\/Hebdo13\/MENE1708402C.htm?cid_bo=114733\" target=\"_blank\" rel=\"noreferrer noopener\">circulaire de missions des professeurs documentalistes du 28 mars 2017<\/a>, \u00ab\u00a0Le professeur documentaliste contribue \u00e0 l&rsquo;acquisition par les \u00e9l\u00e8ves des connaissances et des comp\u00e9tences d\u00e9finies dans les contenus de formation (<a href=\"https:\/\/www.education.gouv.fr\/le-socle-commun-de-connaissances-de-competences-et-de-culture-12512\" target=\"_blank\" rel=\"noreferrer noopener\">socle commun de connaissances, de comp\u00e9tences et de culture<\/a>, programmes et r\u00e9f\u00e9rentiels), en lien avec les dispositifs p\u00e9dagogiques et \u00e9ducatifs mis en place dans l&rsquo;\u00e9tablissement, dans et hors du CDI.\u00a0\u00bb<\/li>\n\n\n\n<li>De ce fait, il peut s&rsquo;appuyer sur certains dispositifs, notamment l&rsquo;<a href=\"https:\/\/eduscol.education.fr\/1531\/education-aux-medias-et-l-information\" target=\"_blank\" rel=\"noreferrer noopener\">EMI<\/a>&nbsp;(Education aux M\u00e9dias et \u00e0 l&rsquo;Information), le&nbsp;<a href=\"https:\/\/eduscol.education.fr\/738\/cadre-de-reference-des-competences-numeriques\" target=\"_blank\" rel=\"noreferrer noopener\">CRCN<\/a>&nbsp;(Cadre de R\u00e9f\u00e9rence des Comp\u00e9tences Num\u00e9riques) et l&rsquo;<a href=\"https:\/\/eduscol.education.fr\/1117\/education-au-developpement-durable\" target=\"_blank\" rel=\"noreferrer noopener\">Agenda 2030<\/a>, pour aborder la probl\u00e9matique du co\u00fbt \u00e9cologique des outils num\u00e9riques.<\/li>\n<\/ul>\n\n\n\n<h2 class=\"wp-block-heading\">Le professeur documentaliste et l&rsquo;Education au D\u00e9veloppement Durable<\/h2>\n\n\n\n<p>Qu&rsquo;est-ce que le d\u00e9veloppement durable ? Comment cette notion s&rsquo;est-elle implant\u00e9e dans l&rsquo;Education Nationale ? Comment le professeur documentaliste peut-il y \u00eatre partie prenante ? D\u00e9couvrez-le ci-dessous \u00e0 travers un document cr\u00e9\u00e9 par Marine Delliaux, professeure documentaliste :<\/p>\n\n\n\n<div data-wp-interactive=\"core\/file\" class=\"wp-block-file\"><object data-wp-bind--hidden=\"!state.hasPdfPreview\" hidden class=\"wp-block-file__embed\" data=\"https:\/\/pedagogie.ac-lille.fr\/prof-doc\/wp-content\/uploads\/sites\/57\/2024\/11\/Le-professeur-documentaliste-et-le-developpement-durable.pdf\" type=\"application\/pdf\" style=\"width:100%;height:600px\" aria-label=\"Contenu embarqu\u00e9 Le professeur documentaliste et le d\u00e9veloppement durable.\"><\/object><a id=\"wp-block-file--media-8e40e6aa-566e-4dc8-b9c3-354e73476eeb\" href=\"https:\/\/pedagogie.ac-lille.fr\/prof-doc\/wp-content\/uploads\/sites\/57\/2024\/11\/Le-professeur-documentaliste-et-le-developpement-durable.pdf\">Le professeur documentaliste et le d\u00e9veloppement durable<\/a><a href=\"https:\/\/pedagogie.ac-lille.fr\/prof-doc\/wp-content\/uploads\/sites\/57\/2024\/11\/Le-professeur-documentaliste-et-le-developpement-durable.pdf\" class=\"wp-block-file__button wp-element-button\" download aria-describedby=\"wp-block-file--media-8e40e6aa-566e-4dc8-b9c3-354e73476eeb\">T\u00e9l\u00e9charger<\/a><\/div>\n\n\n\n<p>Rattachez les diff\u00e9rents \u00e9v\u00e9nements \u00e0 leur date :<\/p>\n\n\n<style>\n       .errordiv { padding:10px; margin:10px; border: 1px solid #555555;color: #000000;background-color: #f8f8f8; width:500px; }#advanced_iframe {visibility:visible;opacity:1;vertical-align:top;}.ai-info-bottom-iframe { position: fixed; z-index: 10000; bottom:0; left: 0; margin: 0px; text-align: center; width: 100%; background-color: #ff9999; padding-left: 5px;padding-bottom: 5px; border-top: 1px solid #aaa } a.ai-bold {font-weight: bold;}#ai-layer-div-advanced_iframe p {height:100%;margin:0;padding:0}<\/style><script type=\"text\/javascript\">var ai_iframe_width_advanced_iframe = 0;var ai_iframe_height_advanced_iframe = 0;function aiReceiveMessageadvanced_iframe(event) {  aiProcessMessage(event,\"advanced_iframe\", \"true\",\"\",\"false\",\"false\");}if (window.addEventListener) {  window.addEventListener(\"message\", aiReceiveMessageadvanced_iframe);} else if (el.attachEvent)  {  el.attachEvent(\"message\", aiReceiveMessageadvanced_iframe);}var aiOnloadScrollTop=\"true\";var aiShowDebug=false;\n\t\tif (typeof aiReadyCallbacks === 'undefined') {\n\t\t\tvar aiReadyCallbacks = [];\n\t\t} else if (!(aiReadyCallbacks instanceof Array)) {\n\t\t\tvar aiReadyCallbacks = [];\n\t\t}    function aiShowIframeId(id_iframe) { jQuery(\"#\"+id_iframe).css(\"visibility\", \"visible\");    }    function aiResizeIframeHeight(height) { aiResizeIframeHeight(height,advanced_iframe); }    function aiResizeIframeHeightId(height,width,id) {aiResizeIframeHeightById(id,height);}<\/script><a href=\"https:\/\/h5p.org\/h5p\/embed\/1512866\" target=\"_blank\" rel=\"noopener\">Contenu embarqu\u00e9 non autoris\u00e9<\/a><script type=\"text\/javascript\">var ifrm_advanced_iframe = document.getElementById(\"advanced_iframe\");var hiddenTabsDoneadvanced_iframe = false;\nfunction resizeCallbackadvanced_iframe() {}<\/script><script type=\"text\/javascript\"><\/script><p style=\"display:block !important; visibility:visible !important;margin: -18px 14px 0 0;padding-left: 3px;padding-top:3px;background: white; overflow: hidden; position: relative; line-height:15px;width: fit-content;\"><small style=\"display:block !important;visibility:visible !important\">powered by Advanced iFrame<\/small><\/p>\n\n\n<h2 class=\"wp-block-heading\">Les points de convergence entre EMI, CRCN et Agenda 2030<\/h2>\n\n\n\n<p id=\"yui_3_17_2_1_1732623363988_56\">Les <a href=\"https:\/\/pedagogie.ac-lille.fr\/prof-doc\/agenda-2030-sobriete-et-citoyennete-numerique\/\">professeures documentalistes de l&rsquo;acad\u00e9mie de Lille impliqu\u00e9es dans les TraAM Documentation 2021-2022<\/a> ont \u00e9labor\u00e9 un guide num\u00e9rique des 17 objectifs de l&rsquo;Agenda 2030, mis en lien avec le Cadre de R\u00e9f\u00e9rence des Comp\u00e9tences Num\u00e9riques (CRCN).<\/p>\n\n\n\n<p id=\"yui_3_17_2_1_1732623363988_45\">Ce guide pourra notamment vous \u00eatre utile si vous souhaitez mettre en place une progression CRCN &#8211;&nbsp;Education aux M\u00e9dias et \u00e0 l&rsquo;Information (EMI)&nbsp;ax\u00e9e sur le d\u00e9veloppement durable et la sobri\u00e9t\u00e9 num\u00e9rique.<\/p>\n\n\n\n<p>Le guide de l&rsquo;Agenda 2030 coupl\u00e9 au CRCN est disponible ci-dessous. Vous pouvez le t\u00e9l\u00e9charger et l&rsquo;utiliser \u00e0 votre guise.<\/p>\n\n\n\n<div data-wp-interactive=\"core\/file\" class=\"wp-block-file\"><object data-wp-bind--hidden=\"!state.hasPdfPreview\" hidden class=\"wp-block-file__embed\" data=\"https:\/\/pedagogie.ac-lille.fr\/prof-doc\/wp-content\/uploads\/sites\/57\/2024\/11\/Version-2023-Agenda-2030-developpement-durable-et-CRCN-2_compressed.pdf\" type=\"application\/pdf\" style=\"width:100%;height:600px\" aria-label=\"Contenu embarqu\u00e9 Version 2023 - Agenda 2030, d\u00e9veloppement durable et CRCN-2_compressed.\"><\/object><a id=\"wp-block-file--media-b526188d-f842-4c93-86a8-225fa48147c4\" href=\"https:\/\/pedagogie.ac-lille.fr\/prof-doc\/wp-content\/uploads\/sites\/57\/2024\/11\/Version-2023-Agenda-2030-developpement-durable-et-CRCN-2_compressed.pdf\">Version 2023 &#8211; Agenda 2030, d\u00e9veloppement durable et CRCN-2_compressed<\/a><a href=\"https:\/\/pedagogie.ac-lille.fr\/prof-doc\/wp-content\/uploads\/sites\/57\/2024\/11\/Version-2023-Agenda-2030-developpement-durable-et-CRCN-2_compressed.pdf\" class=\"wp-block-file__button wp-element-button\" download aria-describedby=\"wp-block-file--media-b526188d-f842-4c93-86a8-225fa48147c4\">T\u00e9l\u00e9charger<\/a><\/div>\n\n\n\n<h2 class=\"wp-block-heading\">Int\u00e9grer l\u2019Agenda 2030 dans le suivi de la progression des \u00e9l\u00e8ves en EMI et au sein du CRCN <em>via<\/em> un outil de suivi de progression des comp\u00e9tences<\/h2>\n\n\n\n<p>Voici un tableau r\u00e9alis\u00e9 par Isabelle P\u00e9rard, professeure documentaliste au lyc\u00e9e professionnel Aim\u00e9e C\u00e9saire de Lille, qui vous permettra de construire, en r\u00e9alisant de l&rsquo;existant, ou suivre votre progression EMI en lien avec les comp\u00e9tences EMI, CRCN et les enjeux li\u00e9s aux ODD.<\/p>\n\n\n\n<p>Dans la colonne de gauche, par p\u00e9riode, vous inscrivez les classes avec lesquelles vous travaillez, les disciplinaires partenaires (et les coll\u00e8gues) et le titre de la s\u00e9ance.<\/p>\n\n\n\n<p>Ce tableau se compl\u00e8te avec la fiche de construction d&rsquo;une s\u00e9quence EMI.<\/p>\n\n\n\n<p>Il peut servir de document de travail pour une r\u00e9flexion en \u00e9quipe de la r\u00e9partition des intentions et objectifs li\u00e9s \u00e0 la sensibilisation des \u00e9l\u00e8ves \u00e0 la sobri\u00e9t\u00e9 \u00e9nerg\u00e9tique dans les usages du num\u00e9rique.<\/p>\n\n\n\n<div data-wp-interactive=\"core\/file\" class=\"wp-block-file\"><object data-wp-bind--hidden=\"!state.hasPdfPreview\" hidden class=\"wp-block-file__embed\" data=\"https:\/\/pedagogie.ac-lille.fr\/prof-doc\/wp-content\/uploads\/sites\/57\/2024\/11\/OUTIL-suivi-progression-EMI-CRCN-ODD-Feuille-1.pdf\" type=\"application\/pdf\" style=\"width:100%;height:600px\" aria-label=\"Contenu embarqu\u00e9 OUTIL suivi progression EMI CRCN ODD - Feuille 1.\"><\/object><a id=\"wp-block-file--media-98ef5672-ad20-4c78-a1c7-d7818c746d10\" href=\"https:\/\/pedagogie.ac-lille.fr\/prof-doc\/wp-content\/uploads\/sites\/57\/2024\/11\/OUTIL-suivi-progression-EMI-CRCN-ODD-Feuille-1.pdf\">OUTIL suivi progression EMI CRCN ODD &#8211; Feuille 1<\/a><a href=\"https:\/\/pedagogie.ac-lille.fr\/prof-doc\/wp-content\/uploads\/sites\/57\/2024\/11\/OUTIL-suivi-progression-EMI-CRCN-ODD-Feuille-1.pdf\" class=\"wp-block-file__button wp-element-button\" download aria-describedby=\"wp-block-file--media-98ef5672-ad20-4c78-a1c7-d7818c746d10\">T\u00e9l\u00e9charger<\/a><\/div>\n\n\n\n<p><em>Article modifi\u00e9 le 05 d\u00e9cembre 2024<\/em><\/p>\n\n\n\n<p><\/p>\n","protected":false},"excerpt":{"rendered":"<p>Objectif vis\u00e9 : Comp\u00e9tence vis\u00e9e du&nbsp;CRCN Edu&nbsp;: Quelles missions le professeur documentaliste peut-il investir dans cet article ? Le professeur documentaliste et l&rsquo;Education au D\u00e9veloppement Durable Qu&rsquo;est-ce que le d\u00e9veloppement durable ? Comment cette notion s&rsquo;est-elle implant\u00e9e dans l&rsquo;Education Nationale ? Comment le professeur documentaliste peut-il y \u00eatre partie prenante ? 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