{"id":3669,"date":"2024-12-15T17:35:50","date_gmt":"2024-12-15T16:35:50","guid":{"rendered":"https:\/\/pedagogie.ac-lille.fr\/prof-doc\/?p=3669"},"modified":"2025-06-25T14:27:17","modified_gmt":"2025-06-25T12:27:17","slug":"traam-doc-2024-2025","status":"publish","type":"post","link":"https:\/\/pedagogie.ac-lille.fr\/prof-doc\/traam-doc-2024-2025\/","title":{"rendered":"TRAAM DOC 2024-2025"},"content":{"rendered":"\n<p>L\u2019acad\u00e9mie de Lille a \u00e9t\u00e9 retenue pour participer aux TRaAM en documentation avec 3 autres acad\u00e9mies (Cr\u00e9teil, Orl\u00e9ans-Tours et Nice). A la suite&nbsp;d\u2019un appel \u00e0 projets, 8 professeur\u00b7es documentalistes de l\u2019Acad\u00e9mie de Lille se sont alors engag\u00e9\u00b7es sur des sujets vari\u00e9s en lien avec le num\u00e9rique. Elles et ils travaillent \u00e9galement avec les autres acad\u00e9mies susmentionn\u00e9es sur des th\u00e8mes et des questionnements communs. Vous pouvez en savoir plus sur ce qu&rsquo;est le projet de ce d\u00e9but d\u2019ann\u00e9e scolaire en consultant le document interactif produit par Marine Delliaux ci-dessous :<\/p>\n\n\n<style>\n       .errordiv { padding:10px; margin:10px; border: 1px solid #555555;color: #000000;background-color: #f8f8f8; width:500px; }#advanced_iframe {visibility:visible;opacity:1;vertical-align:top;}.ai-info-bottom-iframe { position: fixed; z-index: 10000; bottom:0; left: 0; margin: 0px; text-align: center; width: 100%; background-color: #ff9999; padding-left: 5px;padding-bottom: 5px; border-top: 1px solid #aaa } a.ai-bold {font-weight: bold;}#ai-layer-div-advanced_iframe p {height:100%;margin:0;padding:0}<\/style><script type=\"text\/javascript\">var ai_iframe_width_advanced_iframe = 0;var ai_iframe_height_advanced_iframe = 0;function aiReceiveMessageadvanced_iframe(event) {  aiProcessMessage(event,\"advanced_iframe\", \"true\",\"\",\"false\",\"false\");}if (window.addEventListener) {  window.addEventListener(\"message\", aiReceiveMessageadvanced_iframe);} else if (el.attachEvent)  {  el.attachEvent(\"message\", aiReceiveMessageadvanced_iframe);}var aiOnloadScrollTop=\"true\";var aiShowDebug=false;\n\t\tif (typeof aiReadyCallbacks === 'undefined') {\n\t\t\tvar aiReadyCallbacks = [];\n\t\t} else if (!(aiReadyCallbacks instanceof Array)) {\n\t\t\tvar aiReadyCallbacks = [];\n\t\t}    function aiShowIframeId(id_iframe) { jQuery(\"#\"+id_iframe).css(\"visibility\", \"visible\");    }    function aiResizeIframeHeight(height) { aiResizeIframeHeight(height,advanced_iframe); }    function aiResizeIframeHeightId(height,width,id) {aiResizeIframeHeightById(id,height);}<\/script><iframe id=\"advanced_iframe\"  name=\"advanced_iframe\"  src=\"https:\/\/view.genially.com\/675ee8eea746c96bdc97747e\/presentation-traam-documentation-2024-2025-doc-de-valorisation-academique\"  width=\"100%\"  height=\"600\"  frameborder=\"0\"  border=\"0\"  allowtransparency=\"true\"  loading=\"lazy\"  style=\";border-width: 0px;;border: none;;width:100%;;height:600px;\" ><\/iframe><script type=\"text\/javascript\">var ifrm_advanced_iframe = document.getElementById(\"advanced_iframe\");var hiddenTabsDoneadvanced_iframe = false;\nfunction resizeCallbackadvanced_iframe() {}<\/script><script type=\"text\/javascript\"><\/script><p style=\"display:block !important; visibility:visible !important;margin: -18px 14px 0 0;padding-left: 3px;padding-top:3px;background: white; overflow: hidden; position: relative; line-height:15px;width: fit-content;\"><small style=\"display:block !important;visibility:visible !important\">powered by Advanced iFrame<\/small><\/p>\n\n\n<h2 class=\"wp-block-heading\">Pr\u00e9cision :<\/h2>\n\n\n\n<p><em>Les diff\u00e9rents sc\u00e9narios et articles professionnels r\u00e9flexifs pr\u00e9sent\u00e9s ont \u00e9t\u00e9 produits avant juin 2025, mois de publication du cadre d&rsquo;usage des IAG en \u00e9ducation : <a href=\"https:\/\/www.education.gouv.fr\/cadre-d-usage-de-l-ia-en-education-450647#:~:text=Qu'est%2Dce%20que%20l,'usage%20de%20l'IA%20%3F&amp;text=Le%20cadre%20d'usage%20a,de%20l'IA%20en%20%C3%A9ducation.\" target=\"_blank\" rel=\"noreferrer noopener\">https:\/\/www.education.gouv.fr\/cadre-d-usage-de-l-ia-en-education-450647#:~:text=Qu&rsquo;est%2Dce%20que%20l,&rsquo;usage%20de%20l&rsquo;IA%20%3F&amp;text=Le%20cadre%20d&rsquo;usage%20a,de%20l&rsquo;IA%20en%20%C3%A9ducation.<\/a> Ainsi, ce cadre d&rsquo;usage est \u00e0 prendre en compte en cas de volont\u00e9 de r\u00e9utilisation des sc\u00e9narios ci-joints. <\/em><\/p>\n\n\n\n<h2 class=\"wp-block-heading\">Nos professeur\u00b7es documentalistes ont du talent :<\/h2>\n\n\n\n<p>Une des enseignantes documentalistes investies dans les TraAM Documentation, Nad\u00e8ge Wauquier, travaillant au lyc\u00e9e professionnel Antoine de Saint-Exup\u00e9ry d&rsquo;Halluin, a vu ses lyc\u00e9ens r\u00e9compens\u00e9s en d\u00e9partemental et en acad\u00e9mique dans le cadre d&rsquo;un travail men\u00e9 sur la r\u00e9sistance et sur la cr\u00e9ation d&rsquo;une \u0153uvre collective cin\u00e9matographique et d&rsquo;un livre interactif avec l&rsquo;aide de l&rsquo;Intelligence Artificielle, le tout en plein dans la th\u00e9matique des TraAM. Pour en savoir plus, visitez le lien ci-apr\u00e8s : <a href=\"http:\/\/lp-antoine-de-saint-exupery-halluin.59.ac-lille.fr\/cnrd-nos-lyceens-recompenses-en-departemental-et-en-academique\/\" target=\"_blank\" rel=\"noreferrer noopener\">http:\/\/lp-antoine-de-saint-exupery-halluin.59.ac-lille.fr\/cnrd-nos-lyceens-recompenses-en-departemental-et-en-academique\/&nbsp;<\/a> <\/p>\n\n\n\n<h2 class=\"wp-block-heading\">Publications dans le cadre des TRAAM DOC 2024-2025 : <\/h2>\n\n\n<ul class=\"wp-block-latest-posts__list has-dates wp-block-latest-posts\"><li><div class=\"wp-block-latest-posts__featured-image alignleft\"><img loading=\"lazy\" decoding=\"async\" width=\"150\" height=\"150\" src=\"https:\/\/pedagogie.ac-lille.fr\/prof-doc\/wp-content\/uploads\/sites\/57\/2024\/01\/Original_TraAM-documentation_logo-1-150x150.png\" class=\"attachment-thumbnail size-thumbnail wp-post-image\" alt=\"\" style=\"max-width:150px;max-height:150px;\" srcset=\"https:\/\/pedagogie.ac-lille.fr\/prof-doc\/wp-content\/uploads\/sites\/57\/2024\/01\/Original_TraAM-documentation_logo-1-150x150.png 150w, https:\/\/pedagogie.ac-lille.fr\/prof-doc\/wp-content\/uploads\/sites\/57\/2024\/01\/Original_TraAM-documentation_logo-1-510x510.png 510w\" sizes=\"auto, (max-width: 150px) 100vw, 150px\" \/><\/div><a class=\"wp-block-latest-posts__post-title\" href=\"https:\/\/pedagogie.ac-lille.fr\/prof-doc\/recherche-dinformation-et-iag-vers-la-conscientisation-des-eleves\/\">Recherche d&rsquo;information et IAG : vers la conscientisation des \u00e9l\u00e8ves<\/a><time datetime=\"2025-06-12T20:45:00+02:00\" class=\"wp-block-latest-posts__post-date\">12 juin 2025<\/time><div class=\"wp-block-latest-posts__post-excerpt\">Dans le cadre des TraAM Documentation 2024-2025, l\u2019acad\u00e9mie de Lille a produit avec l&rsquo;acad\u00e9mie de Cr\u00e9teil un article r\u00e9flexif inter-acad\u00e9mique, fruit du travail d&rsquo;Audrey D\u00e9moni\u00e8re-Rouvel, Marie-C\u00e9cile Michallet et Marine Delliaux. Cet article porte sur la p\u00e9dagogie de recherche d&rsquo;information dans un contexte d&rsquo;utilisation des IAG par le grand public. Il est disponible ci-dessous. Les IA\u2026 <a class=\"wp-block-latest-posts__read-more\" href=\"https:\/\/pedagogie.ac-lille.fr\/prof-doc\/recherche-dinformation-et-iag-vers-la-conscientisation-des-eleves\/\" rel=\"noopener noreferrer\">Lire la suite<span class=\"screen-reader-text\">\u00a0: Recherche d&rsquo;information et IAG : vers la conscientisation des \u00e9l\u00e8ves<\/span><\/a><\/div><\/li>\n<li><div class=\"wp-block-latest-posts__featured-image alignleft\"><img loading=\"lazy\" decoding=\"async\" width=\"150\" height=\"150\" src=\"https:\/\/pedagogie.ac-lille.fr\/prof-doc\/wp-content\/uploads\/sites\/57\/2025\/06\/collective-3291989_1280-150x150.jpg\" class=\"attachment-thumbnail size-thumbnail wp-post-image\" alt=\"\" style=\"max-width:150px;max-height:150px;\" srcset=\"https:\/\/pedagogie.ac-lille.fr\/prof-doc\/wp-content\/uploads\/sites\/57\/2025\/06\/collective-3291989_1280-150x150.jpg 150w, https:\/\/pedagogie.ac-lille.fr\/prof-doc\/wp-content\/uploads\/sites\/57\/2025\/06\/collective-3291989_1280-510x510.jpg 510w\" sizes=\"auto, (max-width: 150px) 100vw, 150px\" \/><\/div><a class=\"wp-block-latest-posts__post-title\" href=\"https:\/\/pedagogie.ac-lille.fr\/prof-doc\/iag-et-demarche-collective\/\">IAG et d\u00e9marche collective<\/a><time datetime=\"2025-06-12T18:00:00+02:00\" class=\"wp-block-latest-posts__post-date\">12 juin 2025<\/time><div class=\"wp-block-latest-posts__post-excerpt\">Cet article r\u00e9flexif est le fruit d&rsquo;une mutualisation entre les acad\u00e9mies de Lille, Nice et Orl\u00e9ans Tours dans le cadre des TraAM Documentation 2024-2025, sur le th\u00e8me de \u00ab\u00a0l&rsquo;intelligence collective au service des comp\u00e9tences du XXIe si\u00e8cle\u00a0\u00bb. Le groupe de travail a men\u00e9 des exp\u00e9rimentations autour de l&rsquo;utilisation des Intelligences Artificielles dans le cadre des\u2026 <a class=\"wp-block-latest-posts__read-more\" href=\"https:\/\/pedagogie.ac-lille.fr\/prof-doc\/iag-et-demarche-collective\/\" rel=\"noopener noreferrer\">Lire la suite<span class=\"screen-reader-text\">\u00a0: IAG et d\u00e9marche collective<\/span><\/a><\/div><\/li>\n<li><div class=\"wp-block-latest-posts__featured-image alignleft\"><img loading=\"lazy\" decoding=\"async\" width=\"150\" height=\"150\" src=\"https:\/\/pedagogie.ac-lille.fr\/prof-doc\/wp-content\/uploads\/sites\/57\/2025\/06\/bullying-6932049_1280-150x150.jpg\" class=\"attachment-thumbnail size-thumbnail wp-post-image\" alt=\"\" style=\"max-width:150px;max-height:150px;\" srcset=\"https:\/\/pedagogie.ac-lille.fr\/prof-doc\/wp-content\/uploads\/sites\/57\/2025\/06\/bullying-6932049_1280-150x150.jpg 150w, https:\/\/pedagogie.ac-lille.fr\/prof-doc\/wp-content\/uploads\/sites\/57\/2025\/06\/bullying-6932049_1280-510x510.jpg 510w\" sizes=\"auto, (max-width: 150px) 100vw, 150px\" \/><\/div><a class=\"wp-block-latest-posts__post-title\" href=\"https:\/\/pedagogie.ac-lille.fr\/prof-doc\/un-escape-game-cooperatif-pour-sensibiliser-au-harcelement-scolaire-lintelligence-collective-et-la-cooperation-comme-sources-de-connaissances-et-de-creation\/\">Un escape game coop\u00e9ratif pour sensibiliser au harc\u00e8lement scolaire : l\u2019intelligence collective et la coop\u00e9ration comme sources de connaissances et de cr\u00e9ation<\/a><time datetime=\"2025-06-12T12:59:47+02:00\" class=\"wp-block-latest-posts__post-date\">12 juin 2025<\/time><div class=\"wp-block-latest-posts__post-excerpt\">Julien Cognet est professeur documentaliste au coll\u00e8ge Fran\u00e7ois Rabelais de Mons-en-Bar\u0153ul. Il pr\u00e9sente un projet sur la lutte contre harc\u00e8lement scolaire \u00e0 travers le jeu coop\u00e9ratif. Ce projet s\u2019inscrit dans le cadre des TraAM Documentation 2023-2024 sur la th\u00e9matique de l\u2019intelligence collective. Projet en lien&nbsp;: Lutte contre le harc\u00e8lement L\u2019\u00e9tablissement&nbsp;: Le coll\u00e8ge Rabelais est un\u2026 <a class=\"wp-block-latest-posts__read-more\" href=\"https:\/\/pedagogie.ac-lille.fr\/prof-doc\/un-escape-game-cooperatif-pour-sensibiliser-au-harcelement-scolaire-lintelligence-collective-et-la-cooperation-comme-sources-de-connaissances-et-de-creation\/\" rel=\"noopener noreferrer\">Lire la suite<span class=\"screen-reader-text\">\u00a0: Un escape game coop\u00e9ratif pour sensibiliser au harc\u00e8lement scolaire : l\u2019intelligence collective et la coop\u00e9ration comme sources de connaissances et de cr\u00e9ation<\/span><\/a><\/div><\/li>\n<li><div class=\"wp-block-latest-posts__featured-image alignleft\"><img loading=\"lazy\" decoding=\"async\" width=\"150\" height=\"150\" src=\"https:\/\/pedagogie.ac-lille.fr\/prof-doc\/wp-content\/uploads\/sites\/57\/2025\/06\/young-lady-1176120_1280-150x150.jpg\" class=\"attachment-thumbnail size-thumbnail wp-post-image\" alt=\"\" style=\"max-width:150px;max-height:150px;\" srcset=\"https:\/\/pedagogie.ac-lille.fr\/prof-doc\/wp-content\/uploads\/sites\/57\/2025\/06\/young-lady-1176120_1280-150x150.jpg 150w, https:\/\/pedagogie.ac-lille.fr\/prof-doc\/wp-content\/uploads\/sites\/57\/2025\/06\/young-lady-1176120_1280-510x510.jpg 510w\" sizes=\"auto, (max-width: 150px) 100vw, 150px\" \/><\/div><a class=\"wp-block-latest-posts__post-title\" href=\"https:\/\/pedagogie.ac-lille.fr\/prof-doc\/la-lecture-au-dela-des-murs-du-cdi-a-lere-du-numerique\/\">La lecture au-del\u00e0 des murs du CDI \u00e0 l\u2019\u00e8re du num\u00e9rique<\/a><time datetime=\"2025-06-11T18:24:19+02:00\" class=\"wp-block-latest-posts__post-date\">11 juin 2025<\/time><div class=\"wp-block-latest-posts__post-excerpt\">Cet article collaboratif a \u00e9t\u00e9 r\u00e9dig\u00e9 dans le cadre des TraAM documentation 2024-2025 par : La lecture a \u00e9t\u00e9 \u00e9rig\u00e9e en grande cause nationale comme l\u2019indique la&nbsp;note de service du 16 novembre 2021&nbsp;: \u00ab&nbsp;La lecture constitue en effet un vecteur de transmission du savoir, de culture, d\u2019\u00e9galit\u00e9 des chances et, au-del\u00e0, d\u2019\u00e9panouissement personnel pour les\u2026 <a class=\"wp-block-latest-posts__read-more\" href=\"https:\/\/pedagogie.ac-lille.fr\/prof-doc\/la-lecture-au-dela-des-murs-du-cdi-a-lere-du-numerique\/\" rel=\"noopener noreferrer\">Lire la suite<span class=\"screen-reader-text\">\u00a0: La lecture au-del\u00e0 des murs du CDI \u00e0 l\u2019\u00e8re du num\u00e9rique<\/span><\/a><\/div><\/li>\n<li><div class=\"wp-block-latest-posts__featured-image alignleft\"><img loading=\"lazy\" decoding=\"async\" width=\"150\" height=\"150\" src=\"https:\/\/pedagogie.ac-lille.fr\/prof-doc\/wp-content\/uploads\/sites\/57\/2025\/05\/mannequin-915135_1280-150x150.jpg\" class=\"attachment-thumbnail size-thumbnail wp-post-image\" alt=\"\" style=\"max-width:150px;max-height:150px;\" srcset=\"https:\/\/pedagogie.ac-lille.fr\/prof-doc\/wp-content\/uploads\/sites\/57\/2025\/05\/mannequin-915135_1280-150x150.jpg 150w, https:\/\/pedagogie.ac-lille.fr\/prof-doc\/wp-content\/uploads\/sites\/57\/2025\/05\/mannequin-915135_1280-510x510.jpg 510w\" sizes=\"auto, (max-width: 150px) 100vw, 150px\" \/><\/div><a class=\"wp-block-latest-posts__post-title\" href=\"https:\/\/pedagogie.ac-lille.fr\/prof-doc\/decrypter-les-stereotypes-et-biais-sexistes-dans-lintelligence-artificielle\/\">D\u00e9crypter les st\u00e9r\u00e9otypes et biais sexistes dans l&rsquo;intelligence artificielle<\/a><time datetime=\"2025-05-23T13:00:52+02:00\" class=\"wp-block-latest-posts__post-date\">23 mai 2025<\/time><div class=\"wp-block-latest-posts__post-excerpt\">Audrey Callebaut, professeure documentaliste \u00e0 l\u2019EREA Ignace Pleyel de Loos, propose, en collaboration avec Anne-P\u00e9n\u00e9lope Dauphin, professeure d\u2019histoire-g\u00e9ographie-EMC, une s\u00e9quence en EMC sur l\u2019analyse des st\u00e9r\u00e9otypes de genre et biais sexistes dans l\u2019intelligence artificielle. Cette s\u00e9quence se d\u00e9roule en classe de 5\u00e8me, avec des \u00e9l\u00e8ves en situation de handicap (d\u00e9ficience visuelle, troubles du spectre autistique,\u2026 <a class=\"wp-block-latest-posts__read-more\" href=\"https:\/\/pedagogie.ac-lille.fr\/prof-doc\/decrypter-les-stereotypes-et-biais-sexistes-dans-lintelligence-artificielle\/\" rel=\"noopener noreferrer\">Lire la suite<span class=\"screen-reader-text\">\u00a0: D\u00e9crypter les st\u00e9r\u00e9otypes et biais sexistes dans l&rsquo;intelligence artificielle<\/span><\/a><\/div><\/li>\n<li><div class=\"wp-block-latest-posts__featured-image alignleft\"><img loading=\"lazy\" decoding=\"async\" width=\"150\" height=\"150\" src=\"https:\/\/pedagogie.ac-lille.fr\/prof-doc\/wp-content\/uploads\/sites\/57\/2024\/04\/TraAM_doc-150x150.jpg\" class=\"attachment-thumbnail size-thumbnail wp-post-image\" alt=\"\" style=\"max-width:150px;max-height:150px;\" srcset=\"https:\/\/pedagogie.ac-lille.fr\/prof-doc\/wp-content\/uploads\/sites\/57\/2024\/04\/TraAM_doc-150x150.jpg 150w, https:\/\/pedagogie.ac-lille.fr\/prof-doc\/wp-content\/uploads\/sites\/57\/2024\/04\/TraAM_doc-510x510.jpg 510w\" sizes=\"auto, (max-width: 150px) 100vw, 150px\" \/><\/div><a class=\"wp-block-latest-posts__post-title\" href=\"https:\/\/pedagogie.ac-lille.fr\/prof-doc\/le-professeur-documentaliste-et-le-travail-des-competences-psychosociales-au-coeur-de-lintelligence-collective\/\">Le professeur documentaliste et le travail des comp\u00e9tences psychosociales, au c\u0153ur de l\u2019intelligence collective<\/a><time datetime=\"2025-05-22T20:02:54+02:00\" class=\"wp-block-latest-posts__post-date\">22 mai 2025<\/time><div class=\"wp-block-latest-posts__post-excerpt\">Dans le cadre des TraAM Documentation 2024-2025, l&rsquo;acad\u00e9mie de Lille a produit un article r\u00e9flexif inter-acad\u00e9mique (avec les acad\u00e9mies de Nice, d&rsquo;Orl\u00e9ans-Tours et de Cr\u00e9teil) entre r\u00e9f\u00e9rentes, article portant sur notre profession adoss\u00e9e au travail des comp\u00e9tences psychosociales. Celui-ci est le fruit du travail de Caroline Albertini, Marine Delliaux, G\u00e9raldine Rouard, Ludivine Sari-Hassoun et Caroline\u2026 <a class=\"wp-block-latest-posts__read-more\" href=\"https:\/\/pedagogie.ac-lille.fr\/prof-doc\/le-professeur-documentaliste-et-le-travail-des-competences-psychosociales-au-coeur-de-lintelligence-collective\/\" rel=\"noopener noreferrer\">Lire la suite<span class=\"screen-reader-text\">\u00a0: Le professeur documentaliste et le travail des comp\u00e9tences psychosociales, au c\u0153ur de l\u2019intelligence collective<\/span><\/a><\/div><\/li>\n<li><div class=\"wp-block-latest-posts__featured-image alignleft\"><img loading=\"lazy\" decoding=\"async\" width=\"150\" height=\"150\" src=\"https:\/\/pedagogie.ac-lille.fr\/prof-doc\/wp-content\/uploads\/sites\/57\/2025\/05\/craiyon_114328_Photograph_of_a_dirty__stained__rusty_crying_robot_holding_a_piece_of_wood___in_a_forest__highly_det-150x150.png\" class=\"attachment-thumbnail size-thumbnail wp-post-image\" alt=\"\" style=\"max-width:150px;max-height:150px;\" srcset=\"https:\/\/pedagogie.ac-lille.fr\/prof-doc\/wp-content\/uploads\/sites\/57\/2025\/05\/craiyon_114328_Photograph_of_a_dirty__stained__rusty_crying_robot_holding_a_piece_of_wood___in_a_forest__highly_det-150x150.png 150w, https:\/\/pedagogie.ac-lille.fr\/prof-doc\/wp-content\/uploads\/sites\/57\/2025\/05\/craiyon_114328_Photograph_of_a_dirty__stained__rusty_crying_robot_holding_a_piece_of_wood___in_a_forest__highly_det-300x300.png 300w, https:\/\/pedagogie.ac-lille.fr\/prof-doc\/wp-content\/uploads\/sites\/57\/2025\/05\/craiyon_114328_Photograph_of_a_dirty__stained__rusty_crying_robot_holding_a_piece_of_wood___in_a_forest__highly_det-768x768.png 768w, https:\/\/pedagogie.ac-lille.fr\/prof-doc\/wp-content\/uploads\/sites\/57\/2025\/05\/craiyon_114328_Photograph_of_a_dirty__stained__rusty_crying_robot_holding_a_piece_of_wood___in_a_forest__highly_det-510x510.png 510w, https:\/\/pedagogie.ac-lille.fr\/prof-doc\/wp-content\/uploads\/sites\/57\/2025\/05\/craiyon_114328_Photograph_of_a_dirty__stained__rusty_crying_robot_holding_a_piece_of_wood___in_a_forest__highly_det.png 1024w\" sizes=\"auto, (max-width: 150px) 100vw, 150px\" \/><\/div><a class=\"wp-block-latest-posts__post-title\" href=\"https:\/\/pedagogie.ac-lille.fr\/prof-doc\/webradio-et-developpement-durable-une-demarche-pedagogique-enrichie-par-lia\/\">Webradio et d\u00e9veloppement durable : une d\u00e9marche p\u00e9dagogique enrichie par l&rsquo;IA<\/a><time datetime=\"2025-05-16T11:44:42+02:00\" class=\"wp-block-latest-posts__post-date\">16 mai 2025<\/time><div class=\"wp-block-latest-posts__post-excerpt\">Aur\u00e9lien Dufromont, professeur documentaliste au coll\u00e8ge Carlin Legrand de Bapaume, a entrepris avec son club WebRadio la cr\u00e9ation d&rsquo;une \u00e9mission de podcast intitul\u00e9e \u00ab\u00a0Et si on changeait la plan\u00e8te ?\u00a0\u00bb. Pour ce faire, le recours \u00e0 l&rsquo;IA fut investi. Ce projet s\u2019int\u00e8gre dans l&rsquo;axe 1 des TraAM Documentation 2024-2025 :&nbsp; Axe 1 : Quelle(s) p\u00e9dagogie(s)\u2026 <a class=\"wp-block-latest-posts__read-more\" href=\"https:\/\/pedagogie.ac-lille.fr\/prof-doc\/webradio-et-developpement-durable-une-demarche-pedagogique-enrichie-par-lia\/\" rel=\"noopener noreferrer\">Lire la suite<span class=\"screen-reader-text\">\u00a0: Webradio et d\u00e9veloppement durable : une d\u00e9marche p\u00e9dagogique enrichie par l&rsquo;IA<\/span><\/a><\/div><\/li>\n<li><div class=\"wp-block-latest-posts__featured-image alignleft\"><img loading=\"lazy\" decoding=\"async\" width=\"150\" height=\"150\" src=\"https:\/\/pedagogie.ac-lille.fr\/prof-doc\/wp-content\/uploads\/sites\/57\/2025\/05\/im1-150x150.jpg\" class=\"attachment-thumbnail size-thumbnail wp-post-image\" alt=\"\" style=\"max-width:150px;max-height:150px;\" srcset=\"https:\/\/pedagogie.ac-lille.fr\/prof-doc\/wp-content\/uploads\/sites\/57\/2025\/05\/im1-150x150.jpg 150w, https:\/\/pedagogie.ac-lille.fr\/prof-doc\/wp-content\/uploads\/sites\/57\/2025\/05\/im1-510x510.jpg 510w\" sizes=\"auto, (max-width: 150px) 100vw, 150px\" \/><\/div><a class=\"wp-block-latest-posts__post-title\" href=\"https:\/\/pedagogie.ac-lille.fr\/prof-doc\/ia-agrosystemes\/\">R\u00e9aliser un reportage de JOSO sur les solutions mises en place pour limiter la pollution par un agrosyst\u00e8me en utilisant les IAG<\/a><time datetime=\"2025-05-12T15:53:41+02:00\" class=\"wp-block-latest-posts__post-date\">12 mai 2025<\/time><div class=\"wp-block-latest-posts__post-excerpt\">Pr\u00e9sentation des acteurs, \u00e9tablissement et projet :&nbsp; Anne Merlin, professeure de SVT et M\u00e9lanie Serret, professeure documentaliste, ont travaill\u00e9 autour d&rsquo;un reportage et d&rsquo;une utilisation pes\u00e9e et r\u00e9fl\u00e9chie des outils d&rsquo;IA mais aussi de l&rsquo;intelligence humaine et de l&rsquo;intelligence collective. Ce projet s\u2019int\u00e8gre dans plusieurs axes des TraAM Documentation 2024-2025 :&nbsp; Contexte :&nbsp; Cette s\u00e9ance\u2026 <a class=\"wp-block-latest-posts__read-more\" href=\"https:\/\/pedagogie.ac-lille.fr\/prof-doc\/ia-agrosystemes\/\" rel=\"noopener noreferrer\">Lire la suite<span class=\"screen-reader-text\">\u00a0: R\u00e9aliser un reportage de JOSO sur les solutions mises en place pour limiter la pollution par un agrosyst\u00e8me en utilisant les IAG<\/span><\/a><\/div><\/li>\n<li><div class=\"wp-block-latest-posts__featured-image alignleft\"><img loading=\"lazy\" decoding=\"async\" width=\"150\" height=\"150\" src=\"https:\/\/pedagogie.ac-lille.fr\/prof-doc\/wp-content\/uploads\/sites\/57\/2025\/03\/Capture-decran-2025-03-19-a-16.49.51-150x150.png\" class=\"attachment-thumbnail size-thumbnail wp-post-image\" alt=\"\" style=\"max-width:150px;max-height:150px;\" srcset=\"https:\/\/pedagogie.ac-lille.fr\/prof-doc\/wp-content\/uploads\/sites\/57\/2025\/03\/Capture-decran-2025-03-19-a-16.49.51-150x150.png 150w, https:\/\/pedagogie.ac-lille.fr\/prof-doc\/wp-content\/uploads\/sites\/57\/2025\/03\/Capture-decran-2025-03-19-a-16.49.51-300x300.png 300w, https:\/\/pedagogie.ac-lille.fr\/prof-doc\/wp-content\/uploads\/sites\/57\/2025\/03\/Capture-decran-2025-03-19-a-16.49.51-1024x1024.png 1024w, https:\/\/pedagogie.ac-lille.fr\/prof-doc\/wp-content\/uploads\/sites\/57\/2025\/03\/Capture-decran-2025-03-19-a-16.49.51-768x767.png 768w, https:\/\/pedagogie.ac-lille.fr\/prof-doc\/wp-content\/uploads\/sites\/57\/2025\/03\/Capture-decran-2025-03-19-a-16.49.51-1536x1536.png 1536w, https:\/\/pedagogie.ac-lille.fr\/prof-doc\/wp-content\/uploads\/sites\/57\/2025\/03\/Capture-decran-2025-03-19-a-16.49.51-2048x2046.png 2048w, https:\/\/pedagogie.ac-lille.fr\/prof-doc\/wp-content\/uploads\/sites\/57\/2025\/03\/Capture-decran-2025-03-19-a-16.49.51-510x510.png 510w\" sizes=\"auto, (max-width: 150px) 100vw, 150px\" \/><\/div><a class=\"wp-block-latest-posts__post-title\" href=\"https:\/\/pedagogie.ac-lille.fr\/prof-doc\/eco_medias-2\/\">Libert\u00e9 d&rsquo;expression et \u00e9conomie des m\u00e9dias<\/a><time datetime=\"2025-03-19T16:48:12+01:00\" class=\"wp-block-latest-posts__post-date\">19 mars 2025<\/time><div class=\"wp-block-latest-posts__post-excerpt\">Plusieurs professeurs de diff\u00e9rentes disciplines (lettres-histoire, documentation, SES, EMC) ont travaill\u00e9 sur un ensemble de s\u00e9ances en lien avec la libert\u00e9 d&rsquo;expression et l&rsquo;\u00e9conomie des m\u00e9dias. La s\u00e9quence propose une approche modulaire : chaque s\u00e9ance peut \u00eatre exploit\u00e9e ind\u00e9pendamment selon les possibilit\u00e9s p\u00e9dagogiques. Cette s\u00e9ance s\u2019inscrit dans les TraAM Documentation sur l&rsquo;intelligence collective notamment dans\u2026 <a class=\"wp-block-latest-posts__read-more\" href=\"https:\/\/pedagogie.ac-lille.fr\/prof-doc\/eco_medias-2\/\" rel=\"noopener noreferrer\">Lire la suite<span class=\"screen-reader-text\">\u00a0: Libert\u00e9 d&rsquo;expression et \u00e9conomie des m\u00e9dias<\/span><\/a><\/div><\/li>\n<li><div class=\"wp-block-latest-posts__featured-image alignleft\"><img loading=\"lazy\" decoding=\"async\" width=\"150\" height=\"150\" src=\"https:\/\/pedagogie.ac-lille.fr\/prof-doc\/wp-content\/uploads\/sites\/57\/2025\/03\/creek-4198377_1280-150x150.jpg\" class=\"attachment-thumbnail size-thumbnail wp-post-image\" alt=\"\" style=\"max-width:150px;max-height:150px;\" srcset=\"https:\/\/pedagogie.ac-lille.fr\/prof-doc\/wp-content\/uploads\/sites\/57\/2025\/03\/creek-4198377_1280-150x150.jpg 150w, https:\/\/pedagogie.ac-lille.fr\/prof-doc\/wp-content\/uploads\/sites\/57\/2025\/03\/creek-4198377_1280-510x510.jpg 510w\" sizes=\"auto, (max-width: 150px) 100vw, 150px\" \/><\/div><a class=\"wp-block-latest-posts__post-title\" href=\"https:\/\/pedagogie.ac-lille.fr\/prof-doc\/echouer-a-obtenir-des-reponses-pertinentes-et-fiables-lors-dune-recherche-de-donnees-pluviometriques-avec-lia-de-la-necessite-de-lesprit-critique\/\">Echouer \u00e0 obtenir des r\u00e9ponses pertinentes et fiables lors d&rsquo;une recherche de donn\u00e9es pluviom\u00e9triques avec l&rsquo;IA : de la n\u00e9cessit\u00e9 de l&rsquo;esprit critique<\/a><time datetime=\"2025-03-13T13:25:52+01:00\" class=\"wp-block-latest-posts__post-date\">13 mars 2025<\/time><div class=\"wp-block-latest-posts__post-excerpt\">Marine Delliaux, professeure documentaliste au coll\u00e8ge Jean Rostand d&rsquo;Auchy-les-Hesdin, a form\u00e9 les \u00e9l\u00e8ves de l&rsquo;ensemble du niveau 5\u00e8me de son \u00e9tablissement au recours \u00e0 l&rsquo;Intelligence Artificielle (IA) dans le cadre de leurs recherches au sein du projet inter- et pluridisciplinaire scientifique Lewis Carroll qui regroupe math\u00e9matiques, sciences de la vie et de la Terre, physique\u2026 <a class=\"wp-block-latest-posts__read-more\" href=\"https:\/\/pedagogie.ac-lille.fr\/prof-doc\/echouer-a-obtenir-des-reponses-pertinentes-et-fiables-lors-dune-recherche-de-donnees-pluviometriques-avec-lia-de-la-necessite-de-lesprit-critique\/\" rel=\"noopener noreferrer\">Lire la suite<span class=\"screen-reader-text\">\u00a0: Echouer \u00e0 obtenir des r\u00e9ponses pertinentes et fiables lors d&rsquo;une recherche de donn\u00e9es pluviom\u00e9triques avec l&rsquo;IA : de la n\u00e9cessit\u00e9 de l&rsquo;esprit critique<\/span><\/a><\/div><\/li>\n<li><div class=\"wp-block-latest-posts__featured-image alignleft\"><img loading=\"lazy\" decoding=\"async\" width=\"150\" height=\"150\" src=\"https:\/\/pedagogie.ac-lille.fr\/prof-doc\/wp-content\/uploads\/sites\/57\/2025\/02\/Capture-decran-2025-02-09-a-15.32.38-150x150.png\" class=\"attachment-thumbnail size-thumbnail wp-post-image\" alt=\"\" style=\"max-width:150px;max-height:150px;\" srcset=\"https:\/\/pedagogie.ac-lille.fr\/prof-doc\/wp-content\/uploads\/sites\/57\/2025\/02\/Capture-decran-2025-02-09-a-15.32.38-150x150.png 150w, https:\/\/pedagogie.ac-lille.fr\/prof-doc\/wp-content\/uploads\/sites\/57\/2025\/02\/Capture-decran-2025-02-09-a-15.32.38-510x510.png 510w\" sizes=\"auto, (max-width: 150px) 100vw, 150px\" \/><\/div><a class=\"wp-block-latest-posts__post-title\" href=\"https:\/\/pedagogie.ac-lille.fr\/prof-doc\/il-etait-une-ia\/\">\u00ab\u00a0Il \u00e9tait une IA\u2026\u00a0\u00bb<\/a><time datetime=\"2025-02-26T14:08:27+01:00\" class=\"wp-block-latest-posts__post-date\">26 f\u00e9vrier 2025<\/time><div class=\"wp-block-latest-posts__post-excerpt\">\u00c9crire et illustrer des contes avec l&rsquo;intelligence artificielle La\u00ebtitia Graziato, professeur de lettres-histoire et M\u00e9lanie Serret, professeure documentaliste ont accompagn\u00e9 leurs \u00e9l\u00e8ves de CAP Menuiserie Fabricants dans l\u2019\u00e9criture de contes et l\u2019illustration de ces cr\u00e9ations avec IA.&nbsp; Ce projet s\u2019inscrit dans le cadre des TraAM Documentation 2024-2025 sur la th\u00e9matique de l\u2019intelligence collective en abordant\u2026 <a class=\"wp-block-latest-posts__read-more\" href=\"https:\/\/pedagogie.ac-lille.fr\/prof-doc\/il-etait-une-ia\/\" rel=\"noopener noreferrer\">Lire la suite<span class=\"screen-reader-text\">\u00a0: \u00ab\u00a0Il \u00e9tait une IA\u2026\u00a0\u00bb<\/span><\/a><\/div><\/li>\n<\/ul>\n\n\n<p><em>Article mis \u00e0 jour le 25 juin 202<\/em>5<\/p>\n\n\n\n<p><\/p>\n","protected":false},"excerpt":{"rendered":"<p>L\u2019acad\u00e9mie de Lille a \u00e9t\u00e9 retenue pour participer aux TRaAM en documentation avec 3 autres acad\u00e9mies (Cr\u00e9teil, Orl\u00e9ans-Tours et Nice). A la suite&nbsp;d\u2019un appel \u00e0 projets, 8 professeur\u00b7es documentalistes de l\u2019Acad\u00e9mie de Lille se sont alors engag\u00e9\u00b7es sur des sujets vari\u00e9s en lien avec le num\u00e9rique. 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