{"id":3858,"date":"2025-02-26T14:08:27","date_gmt":"2025-02-26T13:08:27","guid":{"rendered":"https:\/\/pedagogie.ac-lille.fr\/prof-doc\/?p=3858"},"modified":"2025-03-06T11:01:13","modified_gmt":"2025-03-06T10:01:13","slug":"il-etait-une-ia","status":"publish","type":"post","link":"https:\/\/pedagogie.ac-lille.fr\/prof-doc\/il-etait-une-ia\/","title":{"rendered":"\u00ab\u00a0Il \u00e9tait une IA\u2026\u00a0\u00bb"},"content":{"rendered":"\n

\u00c9crire et illustrer des contes avec l’intelligence artificielle<\/p>\n\n\n\n

La\u00ebtitia Graziato, professeur de lettres-histoire et M\u00e9lanie Serret, professeure documentaliste ont accompagn\u00e9 leurs \u00e9l\u00e8ves de CAP Menuiserie Fabricants dans l\u2019\u00e9criture de contes et l\u2019illustration de ces cr\u00e9ations avec IA. <\/em><\/p>\n\n\n

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\"\"<\/figure>\n<\/div>\n\n\n

Ce projet s\u2019inscrit dans le cadre des TraAM Documentation 2024-2025 sur la th\u00e9matique de l\u2019intelligence collective<\/strong> en abordant les questions suivantes : quelle place pour l’intelligence humaine ? quelle place pour l’intelligence artificielle ?<\/p>\n\n\n\n

Contexte :<\/strong> <\/h2>\n\n\n\n

Dans le cadre de l\u2019objet d\u2019\u00e9tude \u201cr\u00eaver, imaginer, cr\u00e9er\u201d, les \u00e9l\u00e8ves travaillent notamment sur l\u2019univers du conte. <\/p>\n\n\n\n

Extrait du programme : \u201cL\u2019intitul\u00e9 \u00ab R\u00eaver, imaginer, cr\u00e9er \u00bb est propice \u00e0 susciter l\u2019engagement des \u00e9l\u00e8ves. Il donne l\u2019occasion d\u2019activit\u00e9s d\u2019\u00e9criture qui encouragent leur cr\u00e9ativit\u00e9. Il ouvre tout particuli\u00e8rement le cours de fran\u00e7ais aux d\u00e9marches de projet et \u00e0 l\u2019interdisciplinarit\u00e9, et trouve des prolongements dans les enseignements men\u00e9s en co-intervention.\u201d<\/p>\n\n\n\n

Public :<\/strong> 5 \u00e9l\u00e8ves de terminale CAP<\/p>\n\n\n\n

Objectif : <\/strong><\/p>\n\n\n\n

Travailler sur l\u2019\u00e9criture et l\u2019illustration de contes en exploitant des outils d\u2019intelligence artificielle. Cette s\u00e9quence s\u2019inscrit dans une approche m\u00ealant comp\u00e9tences litt\u00e9raires, culture num\u00e9rique et r\u00e9flexion critique sur les outils num\u00e9riques.<\/p>\n\n\n\n

D\u00e9roul\u00e9 : <\/strong><\/h2>\n\n\n\n

Pr\u00e9-requis : <\/p>\n\n\n\n