{"id":4587,"date":"2025-05-23T13:00:52","date_gmt":"2025-05-23T11:00:52","guid":{"rendered":"https:\/\/pedagogie.ac-lille.fr\/prof-doc\/?p=4587"},"modified":"2025-06-27T16:06:26","modified_gmt":"2025-06-27T14:06:26","slug":"decrypter-les-stereotypes-et-biais-sexistes-dans-lintelligence-artificielle","status":"publish","type":"post","link":"https:\/\/pedagogie.ac-lille.fr\/prof-doc\/decrypter-les-stereotypes-et-biais-sexistes-dans-lintelligence-artificielle\/","title":{"rendered":"D\u00e9crypter les st\u00e9r\u00e9otypes et biais sexistes dans l&rsquo;intelligence artificielle"},"content":{"rendered":"\n<p>Audrey Callebaut, professeure documentaliste \u00e0 l\u2019EREA Ignace Pleyel de Loos, propose, en collaboration avec Anne-P\u00e9n\u00e9lope Dauphin, professeure d\u2019histoire-g\u00e9ographie-EMC, une s\u00e9quence en EMC sur l\u2019analyse des st\u00e9r\u00e9otypes de genre et biais sexistes dans l\u2019intelligence artificielle. Cette s\u00e9quence se d\u00e9roule en classe de 5<sup>\u00e8me<\/sup>, avec des \u00e9l\u00e8ves en situation de handicap (d\u00e9ficience visuelle, troubles du spectre autistique, dyslexie, etc.).<\/p>\n\n\n\n<div class=\"wp-block-media-text is-stacked-on-mobile\" style=\"grid-template-columns:24% auto\"><figure class=\"wp-block-media-text__media\"><img loading=\"lazy\" decoding=\"async\" width=\"1017\" height=\"740\" src=\"http:\/\/pedagogie.ac-lille.fr\/prof-doc\/wp-content\/uploads\/sites\/57\/2024\/04\/TraAM_doc.jpg\" alt=\"\" class=\"wp-image-2852 size-full\" srcset=\"https:\/\/pedagogie.ac-lille.fr\/prof-doc\/wp-content\/uploads\/sites\/57\/2024\/04\/TraAM_doc.jpg 1017w, https:\/\/pedagogie.ac-lille.fr\/prof-doc\/wp-content\/uploads\/sites\/57\/2024\/04\/TraAM_doc-300x218.jpg 300w, https:\/\/pedagogie.ac-lille.fr\/prof-doc\/wp-content\/uploads\/sites\/57\/2024\/04\/TraAM_doc-768x559.jpg 768w\" sizes=\"auto, (max-width: 1017px) 100vw, 1017px\" \/><\/figure><div class=\"wp-block-media-text__content\">\n<p><strong>Ce projet s\u2019int\u00e8gre dans l\u2019axe 1 des TraAM Documentation 2024-2025 :&nbsp;<\/strong><\/p>\n\n\n\n<p>Axe 1 : Quelle(s) p\u00e9dagogie(s) info-documentaires(s) mobiliser pour questionner le rapport des \u00e9l\u00e8ves \u00e0 la recherche d\u2019informations et \u00e0 la cr\u00e9ation de contenus \u00e0 travers l\u2019intelligence collective ?<\/p>\n\n\n\n<p><em>Les IA ont \u00e9t\u00e9 utilis\u00e9es avec des comptes classes.<\/em><\/p>\n\n\n\n<p><em>Ce sc\u00e9nario a \u00e9t\u00e9 r\u00e9alis\u00e9 avant la publication du cadre d\u2019usage de l\u2019IA en \u00e9ducation ; il a \u00e9t\u00e9 exp\u00e9riment\u00e9 avec des 5e. Il est r\u00e9utilisable \u00e0 condition que le professeur assure lui-m\u00eame la manipulation de l\u2019IA, ou l\u2019adapte au programme de la classe de 4e ou 3e.\u00a0<\/em><\/p>\n<\/div><\/div>\n\n\n\n<p><strong>Contexte :<\/strong>&nbsp;<\/p>\n\n\n\n<p>Cette s\u00e9quence est men\u00e9e dans le cadre du nouveau <a href=\"https:\/\/www.education.gouv.fr\/sites\/default\/files\/ensel934_annexe_ok.pdf\" target=\"_blank\" rel=\"noreferrer noopener\">programme d\u2019\u00c9ducation Morale et Civique<\/a> qui porte en classe de 5<sup>\u00e8me<\/sup> sur le th\u00e8me \u00ab\u00a0Agir pour l\u2019\u00e9galit\u00e9 femmes-hommes et lutter contre les discriminations\u00a0\u00bb.<\/p>\n\n\n\n<p>La t\u00e2che finale consiste \u00e0 produire une vid\u00e9o pour participer au concours <a href=\"https:\/\/www.clemi.fr\/actions-educatives\/concours\/zerocliche\" target=\"_blank\" rel=\"noreferrer noopener\">\u201cZ\u00e9ro clich\u00e9\u201d <\/a>organis\u00e9 par le CLEMI.<\/p>\n\n\n\n<p>Nous avons choisi de travailler sur le th\u00e8me de l\u2019intelligence artificielle afin de faire prendre conscience des biais sexistes et des st\u00e9r\u00e9otypes que cet outil peut perp\u00e9tuer.<\/p>\n\n\n\n<p>Cette s\u00e9quence se d\u00e9roule au mois de mars dans le cadre de la semaine de l\u2019\u00e9galit\u00e9, organis\u00e9e dans notre \u00e9tablissement, et du 8 mars, journ\u00e9e internationale des droits des femmes.<\/p>\n\n\n\n<p><strong>Public :<\/strong> 5<sup>\u00e8me<\/sup><\/p>\n\n\n\n<p><strong>Objectifs :<\/strong><\/p>\n\n\n\n<ul class=\"wp-block-list\">\n<li>Travailler sur les repr\u00e9sentations des \u00e9l\u00e8ves autour de l\u2019\u00e9galit\u00e9 femme-homme<\/li>\n\n\n\n<li>Comprendre ce qu\u2019est un st\u00e9r\u00e9otype, un biais sexiste<\/li>\n\n\n\n<li>Faire prendre conscience des biais sexistes et des st\u00e9r\u00e9otypes de genre pr\u00e9sents dans l\u2019intelligence artificielle<\/li>\n\n\n\n<li>D\u00e9construire ces st\u00e9r\u00e9otypes et chercher des solutions pour lutter contre les biais sexistes<\/li>\n<\/ul>\n\n\n\n<h2 class=\"wp-block-heading\">Comp\u00e9tences :<\/h2>\n\n\n\n<div class=\"wp-block-columns is-layout-flex wp-container-core-columns-is-layout-28f84493 wp-block-columns-is-layout-flex\">\n<div class=\"wp-block-column is-layout-flow wp-block-column-is-layout-flow\" style=\"flex-basis:25%\">\n<p class=\"has-text-align-center\"><strong>EMI<\/strong><\/p>\n\n\n\n<figure data-wp-context=\"{&quot;imageId&quot;:&quot;69e784b72507e&quot;}\" data-wp-interactive=\"core\/image\" data-wp-key=\"69e784b72507e\" class=\"wp-block-image size-large wp-lightbox-container\"><img loading=\"lazy\" decoding=\"async\" width=\"1024\" height=\"268\" data-wp-class--hide=\"state.isContentHidden\" data-wp-class--show=\"state.isContentVisible\" data-wp-init=\"callbacks.setButtonStyles\" data-wp-on--click=\"actions.showLightbox\" data-wp-on--load=\"callbacks.setButtonStyles\" data-wp-on-window--resize=\"callbacks.setButtonStyles\" 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\/><button\n\t\t\tclass=\"lightbox-trigger\"\n\t\t\ttype=\"button\"\n\t\t\taria-haspopup=\"dialog\"\n\t\t\taria-label=\"Agrandir\"\n\t\t\tdata-wp-init=\"callbacks.initTriggerButton\"\n\t\t\tdata-wp-on--click=\"actions.showLightbox\"\n\t\t\tdata-wp-style--right=\"state.imageButtonRight\"\n\t\t\tdata-wp-style--top=\"state.imageButtonTop\"\n\t\t>\n\t\t\t<svg xmlns=\"http:\/\/www.w3.org\/2000\/svg\" width=\"12\" height=\"12\" fill=\"none\" viewBox=\"0 0 12 12\">\n\t\t\t\t<path fill=\"#fff\" d=\"M2 0a2 2 0 0 0-2 2v2h1.5V2a.5.5 0 0 1 .5-.5h2V0H2Zm2 10.5H2a.5.5 0 0 1-.5-.5V8H0v2a2 2 0 0 0 2 2h2v-1.5ZM8 12v-1.5h2a.5.5 0 0 0 .5-.5V8H12v2a2 2 0 0 1-2 2H8Zm2-12a2 2 0 0 1 2 2v2h-1.5V2a.5.5 0 0 0-.5-.5H8V0h2Z\" \/>\n\t\t\t<\/svg>\n\t\t<\/button><\/figure>\n<\/div>\n\n\n\n<div class=\"wp-block-column is-layout-flow wp-block-column-is-layout-flow\" style=\"flex-basis:50%\">\n<p class=\"has-text-align-center\"><strong>CRNC<\/strong><\/p>\n\n\n\n<figure data-wp-context=\"{&quot;imageId&quot;:&quot;69e784b725f25&quot;}\" data-wp-interactive=\"core\/image\" data-wp-key=\"69e784b725f25\" class=\"wp-block-image size-large wp-lightbox-container\"><img loading=\"lazy\" decoding=\"async\" width=\"723\" height=\"1024\" data-wp-class--hide=\"state.isContentHidden\" data-wp-class--show=\"state.isContentVisible\" data-wp-init=\"callbacks.setButtonStyles\" data-wp-on--click=\"actions.showLightbox\" data-wp-on--load=\"callbacks.setButtonStyles\" data-wp-on-window--resize=\"callbacks.setButtonStyles\" src=\"https:\/\/pedagogie.ac-lille.fr\/prof-doc\/wp-content\/uploads\/sites\/57\/2025\/05\/Capture-decran-2025-05-29-a-23.01.24-723x1024.png\" alt=\"\" class=\"wp-image-4671\" srcset=\"https:\/\/pedagogie.ac-lille.fr\/prof-doc\/wp-content\/uploads\/sites\/57\/2025\/05\/Capture-decran-2025-05-29-a-23.01.24-723x1024.png 723w, 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class=\"wp-block-heading\">D\u00e9roul\u00e9 (7h) :&nbsp;<\/h2>\n\n\n\n<p><strong>S\u00e9ance 1 &#8211; PRE-REQUIS : Introduire le th\u00e8me de l\u2019\u00e9galit\u00e9 femme\/homme (1h)<\/strong><\/p>\n\n\n\n<p>\u2192 Visite de l&rsquo;exposition au CDI <a href=\"https:\/\/utopique.fr\/expositions-thematiques\/25-bien-dans-leur-genre.html\" target=\"_blank\" rel=\"noreferrer noopener\">\u201cBien dans son genre\u201d<\/a> (Utopique \u00e9ditions)<\/p>\n\n\n\n<p><strong>Objectifs :<\/strong><\/p>\n\n\n\n<ul class=\"wp-block-list\">\n<li>Sensibiliser \u00e0 la question de l\u2019\u00e9galit\u00e9 femme\/homme<\/li>\n\n\n\n<li>Ouvrir un espace de discussion et d\u2019\u00e9change sur cette th\u00e9matique<\/li>\n<\/ul>\n\n\n\n<figure class=\"wp-block-gallery has-nested-images columns-default is-cropped wp-block-gallery-1 is-layout-flex wp-block-gallery-is-layout-flex\">\n<figure class=\"wp-block-image size-large\"><img loading=\"lazy\" decoding=\"async\" width=\"1024\" height=\"650\" 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(1h)<\/strong><\/p>\n\n\n\n<p>\u2192 D\u00e9couverte de femmes inspirantes \u00e0 travers des jeux de soci\u00e9t\u00e9.<\/p>\n\n\n\n<ul class=\"wp-block-list\">\n<li>Jeu de 7 familles <a href=\"https:\/\/www.minus-editions.fr\/61-les-jeux-de-7-familles-qui-se-meritent\/153-super-nanas-3760024990295.html\" target=\"_blank\" rel=\"noreferrer noopener\">\u201cSuper nanas\u201d<\/a><\/li>\n\n\n\n<li><a href=\"https:\/\/www.onthegoeditions.fr\/jeu\/chroni-les-femmes-celebres\/\" target=\"_blank\" rel=\"noreferrer noopener\">Chroni femmes c\u00e9l\u00e8bres<\/a><\/li>\n\n\n\n<li><a href=\"https:\/\/www.editionsleduc.com\/produit\/3259\/9791028529826\/qui-est-elle-25-portraits-de-femmes-qui-ont-marque-l-histoire\" target=\"_blank\" rel=\"noreferrer noopener\">Qui est-elle ?<\/a><\/li>\n<\/ul>\n\n\n\n<figure class=\"wp-block-gallery has-nested-images columns-default is-cropped wp-block-gallery-2 is-layout-flex wp-block-gallery-is-layout-flex\">\n<figure class=\"wp-block-image size-large\"><img loading=\"lazy\" decoding=\"async\" width=\"768\" height=\"1024\" data-id=\"4673\" src=\"https:\/\/pedagogie.ac-lille.fr\/prof-doc\/wp-content\/uploads\/sites\/57\/2025\/05\/unnamed-5-768x1024.jpg\" alt=\"\" class=\"wp-image-4673\" srcset=\"https:\/\/pedagogie.ac-lille.fr\/prof-doc\/wp-content\/uploads\/sites\/57\/2025\/05\/unnamed-5-768x1024.jpg 768w, https:\/\/pedagogie.ac-lille.fr\/prof-doc\/wp-content\/uploads\/sites\/57\/2025\/05\/unnamed-5-225x300.jpg 225w, https:\/\/pedagogie.ac-lille.fr\/prof-doc\/wp-content\/uploads\/sites\/57\/2025\/05\/unnamed-5-1152x1536.jpg 1152w, https:\/\/pedagogie.ac-lille.fr\/prof-doc\/wp-content\/uploads\/sites\/57\/2025\/05\/unnamed-5.jpg 1200w\" sizes=\"auto, (max-width: 768px) 100vw, 768px\" \/><\/figure>\n\n\n\n<figure class=\"wp-block-image size-large\"><img loading=\"lazy\" decoding=\"async\" width=\"768\" height=\"1024\" data-id=\"4674\" src=\"https:\/\/pedagogie.ac-lille.fr\/prof-doc\/wp-content\/uploads\/sites\/57\/2025\/05\/unnamed-6-768x1024.jpg\" alt=\"\" class=\"wp-image-4674\" srcset=\"https:\/\/pedagogie.ac-lille.fr\/prof-doc\/wp-content\/uploads\/sites\/57\/2025\/05\/unnamed-6-768x1024.jpg 768w, https:\/\/pedagogie.ac-lille.fr\/prof-doc\/wp-content\/uploads\/sites\/57\/2025\/05\/unnamed-6-225x300.jpg 225w, https:\/\/pedagogie.ac-lille.fr\/prof-doc\/wp-content\/uploads\/sites\/57\/2025\/05\/unnamed-6-1152x1536.jpg 1152w, https:\/\/pedagogie.ac-lille.fr\/prof-doc\/wp-content\/uploads\/sites\/57\/2025\/05\/unnamed-6.jpg 1200w\" sizes=\"auto, (max-width: 768px) 100vw, 768px\" \/><\/figure>\n\n\n\n<figure class=\"wp-block-image size-large\"><img loading=\"lazy\" decoding=\"async\" width=\"768\" height=\"1024\" data-id=\"4675\" src=\"https:\/\/pedagogie.ac-lille.fr\/prof-doc\/wp-content\/uploads\/sites\/57\/2025\/05\/unnamed-7-768x1024.jpg\" alt=\"\" class=\"wp-image-4675\" 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lesquelles travailler plus particuli\u00e8rement.<\/li>\n<\/ul>\n\n\n\n<p>&nbsp;\u2192 Les jeux sont r\u00e9partis sur 3 tables du CDI : les \u00e9l\u00e8ves tournent par groupes sur les 3 jeux, munis d\u2019une fiche r\u00e9capitulative sur laquelle ils notent les noms des femmes en fonction de leur domaine de comp\u00e9tences.<\/p>\n\n\n\n<p><strong>S\u00e9ance 3 : St\u00e9r\u00e9otypes de genre et IA (2h)<\/strong><\/p>\n\n\n\n<p>1\/ HEXAGON GAME (20 minutes)<\/p>\n\n\n\n<figure class=\"wp-block-table\"><table class=\"has-fixed-layout\"><tbody><tr><td>Il s\u2019agit d\u2019un jeu de cartes en forme d\u2019hexagones o\u00f9 le but est d\u2019associer des mots (par exemple ici \u201cune m\u00e8re au foyer\u201d, un p\u00e8re au foyer\u201d, \u201cune personne travaillant dans le secr\u00e9tariat\u201d, \u201cune personne dirigeant une grosse entreprise\u201d&#8230;) avec des images (ici g\u00e9n\u00e9r\u00e9es par IA \u00e0 partir des mots ci-dessus). Il n\u2019y a pas de bonnes ou de mauvaises r\u00e9ponses : le but \u00e9tant de faire verbaliser et r\u00e9fl\u00e9chir autour d\u2019une th\u00e9matique particuli\u00e8re. <em>Jeu r\u00e9alis\u00e9e par M\u00e9lanie Serret, professeure-documentaliste au lyc\u00e9e Giraux-Sannier de Saint-Martin-Boulogne<\/em><\/td><\/tr><\/tbody><\/table><\/figure>\n\n\n\n<figure class=\"wp-block-gallery has-nested-images columns-default is-cropped wp-block-gallery-3 is-layout-flex wp-block-gallery-is-layout-flex\">\n<figure class=\"wp-block-image size-large\"><img loading=\"lazy\" decoding=\"async\" width=\"768\" height=\"1024\" data-id=\"4679\" src=\"https:\/\/pedagogie.ac-lille.fr\/prof-doc\/wp-content\/uploads\/sites\/57\/2025\/05\/unnamed-10-768x1024.jpg\" alt=\"\" class=\"wp-image-4679\" srcset=\"https:\/\/pedagogie.ac-lille.fr\/prof-doc\/wp-content\/uploads\/sites\/57\/2025\/05\/unnamed-10-768x1024.jpg 768w, https:\/\/pedagogie.ac-lille.fr\/prof-doc\/wp-content\/uploads\/sites\/57\/2025\/05\/unnamed-10-225x300.jpg 225w, https:\/\/pedagogie.ac-lille.fr\/prof-doc\/wp-content\/uploads\/sites\/57\/2025\/05\/unnamed-10-1152x1536.jpg 1152w, https:\/\/pedagogie.ac-lille.fr\/prof-doc\/wp-content\/uploads\/sites\/57\/2025\/05\/unnamed-10.jpg 1200w\" sizes=\"auto, (max-width: 768px) 100vw, 768px\" \/><\/figure>\n\n\n\n<figure class=\"wp-block-image size-large\"><img loading=\"lazy\" decoding=\"async\" width=\"1024\" height=\"768\" data-id=\"4678\" src=\"https:\/\/pedagogie.ac-lille.fr\/prof-doc\/wp-content\/uploads\/sites\/57\/2025\/05\/unnamed-11-1024x768.jpg\" alt=\"\" class=\"wp-image-4678\" srcset=\"https:\/\/pedagogie.ac-lille.fr\/prof-doc\/wp-content\/uploads\/sites\/57\/2025\/05\/unnamed-11-1024x768.jpg 1024w, https:\/\/pedagogie.ac-lille.fr\/prof-doc\/wp-content\/uploads\/sites\/57\/2025\/05\/unnamed-11-300x225.jpg 300w, https:\/\/pedagogie.ac-lille.fr\/prof-doc\/wp-content\/uploads\/sites\/57\/2025\/05\/unnamed-11-768x576.jpg 768w, https:\/\/pedagogie.ac-lille.fr\/prof-doc\/wp-content\/uploads\/sites\/57\/2025\/05\/unnamed-11-1536x1152.jpg 1536w, https:\/\/pedagogie.ac-lille.fr\/prof-doc\/wp-content\/uploads\/sites\/57\/2025\/05\/unnamed-11.jpg 1600w\" sizes=\"auto, (max-width: 1024px) 100vw, 1024px\" \/><\/figure>\n\n\n\n<figure class=\"wp-block-image size-large\"><img loading=\"lazy\" decoding=\"async\" width=\"1200\" height=\"1600\" data-id=\"4680\" src=\"https:\/\/pedagogie.ac-lille.fr\/prof-doc\/wp-content\/uploads\/sites\/57\/2025\/05\/unnamed-9-edited.jpg\" alt=\"\" class=\"wp-image-4680\" srcset=\"https:\/\/pedagogie.ac-lille.fr\/prof-doc\/wp-content\/uploads\/sites\/57\/2025\/05\/unnamed-9-edited.jpg 1200w, https:\/\/pedagogie.ac-lille.fr\/prof-doc\/wp-content\/uploads\/sites\/57\/2025\/05\/unnamed-9-edited-225x300.jpg 225w, https:\/\/pedagogie.ac-lille.fr\/prof-doc\/wp-content\/uploads\/sites\/57\/2025\/05\/unnamed-9-edited-768x1024.jpg 768w, https:\/\/pedagogie.ac-lille.fr\/prof-doc\/wp-content\/uploads\/sites\/57\/2025\/05\/unnamed-9-edited-1152x1536.jpg 1152w\" sizes=\"auto, (max-width: 1200px) 100vw, 1200px\" \/><\/figure>\n<\/figure>\n\n\n\n<ul class=\"wp-block-list\">\n<li>Temps de jeu (plusieurs exemplaires du m\u00eame jeu afin que plusieurs groupes puissent jouer et faire leurs propres associations): il s\u2019agit d\u2019associer les mots avec des images&nbsp;<\/li>\n\n\n\n<li>Temps d\u2019analyse et de comparaison des diff\u00e9rents groupes :&nbsp;<\/li>\n<\/ul>\n\n\n\n<p><em>Pourquoi avez-vous plac\u00e9 les images comme cela ? Que remarquez-vous ? A votre avis pourquoi ? D\u2019o\u00f9 viennent ces images ?<\/em> \u2014&gt; \u00c9laborer des hypoth\u00e8ses : les \u00e9l\u00e8ves ont compris que les images avaient \u00e9t\u00e9 g\u00e9n\u00e9r\u00e9es par IA et ont remarqu\u00e9 des diff\u00e9rences dans la fa\u00e7on de repr\u00e9senter des hommes et des femmes dans les m\u00eames situations.<\/p>\n\n\n\n<p>2\/ V\u00c9RIFIER LES HYPOTH\u00c8SES (30 minutes)&nbsp;<\/p>\n\n\n\n<p>\u2192 Les \u00e9l\u00e8ves sont r\u00e9partis en 4 groupes (salle pupitre) avec chacun une ressource \u00e0 \u00e9tudier qui leur permettra de v\u00e9rifier leurs hypoth\u00e8ses + une fiche questions pour guider leur lecture et leur r\u00e9flexion.<br>&nbsp;<\/p>\n\n\n\n<ul class=\"wp-block-list\">\n<li>GROUPE 1 : <a href=\"https:\/\/www.1jour1actu.com\/france\/cest-stereotype-2\" target=\"_blank\" rel=\"noreferrer noopener\">C\u2019est quoi un st\u00e9r\u00e9otype ?<\/a><\/li>\n\n\n\n<li>GROUPE 2 : <a href=\"https:\/\/m.youtube.com\/watch?v=Q0AwJ8a2RBM&amp;pp=ygUZQ29tbWVudCBjYSBtYXJjaGUgbOKAmUlBPw%3D%3D\" target=\"_blank\" rel=\"noreferrer noopener\">Comment fonctionne une IA ?<\/a> <\/li>\n\n\n\n<li>GROUPE 3 : <a href=\"http:\/\/L'intelligence artificielle (IA) expliqu\u00e9e aux enfants\" target=\"_blank\" rel=\"noreferrer noopener\">Les limites de l\u2019IA. <\/a><\/li>\n\n\n\n<li>GROUPE 4 : <a href=\"https:\/\/www.tf1info.fr\/high-tech\/videos\/video-l-instant-paul-l-ia-est-elle-deja-sexiste-3112-2350345.html\" target=\"_blank\" rel=\"noreferrer noopener\">L\u2019IA est-elle sexiste ? <\/a><\/li>\n<\/ul>\n\n\n\n<p>3\/ RESTITUTION (2 * 15 minutes)<\/p>\n\n\n\n<ul class=\"wp-block-list\">\n<li>Chaque groupe restitue son travail \u00e0 l\u2019ensemble de la classe (15 minutes)<\/li>\n\n\n\n<li>Formulation d\u2019une r\u00e9ponse collective (= trace \u00e9crite \/ 15 minutes) :&nbsp;<\/li>\n<\/ul>\n\n\n\n<p><em>Aujourd&rsquo;hui, l&rsquo;intelligence artificielle a pris une grande place dans notre soci\u00e9t\u00e9. Mais, comme toute technologie, elle pr\u00e9sente des risques. Comme elle a \u00e9t\u00e9 con\u00e7ue essentiellement par des hommes, elle v\u00e9hicule certains st\u00e9r\u00e9otypes de genre d\u00e9j\u00e0 pr\u00e9sents dans la soci\u00e9t\u00e9 (ex : si l&rsquo;on demande \u00e0 une IA de g\u00e9n\u00e9rer une image d&rsquo;une personne qui cuisine, c&rsquo;est bien souvent l&rsquo;image d&rsquo;une femme qui ressort). Les donn\u00e9es sur lesquelles se basent l&rsquo;IA peuvent donc pr\u00e9senter des limites \/ des biais.<\/em><\/p>\n\n\n\n<p><strong><em>D\u00e9finitions importantes&nbsp;:<\/em><\/strong><\/p>\n\n\n\n<ul class=\"wp-block-list\">\n<li><em>St\u00e9r\u00e9otype = <\/em><strong><em>une opinion toute faite sur une personne ou un groupe de personnes<\/em><\/strong><em> : on parle aussi de clich\u00e9s ou de pr\u00e9jug\u00e9s.&nbsp;<\/em><\/li>\n\n\n\n<li><em>Biais = <\/em><strong><em>d\u00e9formation d&rsquo;une information pouvant fausser le jugement d&rsquo;une personne<\/em><\/strong><\/li>\n<\/ul>\n\n\n\n<p>4\/ QUELLES SOLUTIONS POSSIBLES POUR LUTTER CONTRE LES ST\u00c9R\u00c9OTYPES DANS L\u2019IA \u00c0 L\u2019AVENIR ?<\/p>\n\n\n\n<ul class=\"wp-block-list\">\n<li>Pr\u00e9sentation du<a href=\"https:\/\/www.clemi.fr\/actions-educatives\/concours\/zerocliche\" target=\"_blank\" rel=\"noreferrer noopener\"> concours #Z\u00e9roclich\u00e9<\/a> et annonce de la t\u00e2che finale : r\u00e9aliser une production m\u00e9diatique qui aborde la pr\u00e9sence des st\u00e9r\u00e9otypes de genre dans l\u2019IA et proposer des solutions pour les d\u00e9construire (10 minutes)<\/li>\n\n\n\n<li><em>Brainstorming <\/em>: les \u00e9l\u00e8ves \u00e9mettent des hypoth\u00e8ses (10 minutes)<\/li>\n\n\n\n<li>Pour les aider \u00e0 trouver des id\u00e9es, on peut diffuser un extrait de la vid\u00e9o r\u00e9alis\u00e9e par l\u2019association ADOSEN \u201cle JT du 8 mars 2135\u201d, et plus sp\u00e9cifiquement le&nbsp;passage qui \u00e9voque l\u2019IA, \u00e0 partir de 7min 57 (5 minutes) : <a href=\"https:\/\/www.youtube.com\/watch?app=desktop&amp;v=0hzSBT-ayC0\" target=\"_blank\" rel=\"noreferrer noopener\">https:\/\/www.youtube.com\/watch?app=desktop&amp;v=0hzSBT-ayC0<\/a><\/li>\n<\/ul>\n\n\n\n<p><strong>Choix final (15 minutes) :<\/strong><\/p>\n\n\n\n<p>Les \u00e9l\u00e8ves d\u00e9cident de r\u00e9aliser un journal t\u00e9l\u00e9vis\u00e9 au cours duquel ils r\u00e9aliseront des interviews de femmes c\u00e9l\u00e8bres mais aujourd\u2019hui disparues, en utilisant l\u2019IA.<\/p>\n\n\n\n<p>Trois femmes sont choisies parmi celles d\u00e9couvertes lors de la s\u00e9ance 2 (Rosa Parks, Frida Kahlo et Marie Curie).<\/p>\n\n\n\n<p>Ils souhaitent filmer en format vertical pour une publication sur les r\u00e9seaux sociaux (canal de diffusion : compte <em>Instagram <\/em>du CDI)<\/p>\n\n\n\n<p><strong>S\u00e9ance 4 : R\u00e9aliser une production m\u00e9diatique pour sensibiliser sur les in\u00e9galit\u00e9s femmes \/ hommes et les biais sexistes dans l\u2019IA (2h)<\/strong><\/p>\n\n\n\n<p>\u2192 Les \u00e9l\u00e8ves se placent en mode \u201cconf\u00e9rence de r\u00e9daction\u201d afin d\u2019affiner les id\u00e9es \u00e9mises lors de la s\u00e9ance pr\u00e9c\u00e9dente et de faire des choix autour de la question suivante: <em>Comment d\u00e9tourner les biais sexistes dans l&rsquo;IA en utilisant cette technologie pour mettre en avant des femmes? <\/em>(15 minutes)<\/p>\n\n\n\n<p><em>\u2192 <\/em>Pr\u00e9sentation de 2 outils IA : (15 minutes)<\/p>\n\n\n\n<ul class=\"wp-block-list\">\n<li><a href=\"https:\/\/mizou.com\/\" target=\"_blank\" rel=\"noreferrer noopener\">MIZOU<\/a> : Des <em>chatbots <\/em>p\u00e9dagogiques configur\u00e9s en amont par l\u2019enseignant qui permettent et qui seront utilis\u00e9s pour&nbsp; r\u00e9aliser des interviews fictives des personnalit\u00e9s disparues<\/li>\n\n\n\n<li><a href=\"https:\/\/mizou.com\/\" target=\"_blank\" rel=\"noreferrer noopener\">VIDNOZ<\/a> : Un outil pour g\u00e9n\u00e9rer images et vid\u00e9os et qui sera utilis\u00e9 pour g\u00e9n\u00e9rer des portraits des femmes choisies pour les interviews fictives et les animer pour les \u201cfaire parler\u201d<\/li>\n<\/ul>\n\n\n\n<p>\u2192 La conf\u00e9rence de r\u00e9daction permet aussi de d\u00e9finir les r\u00f4les de chacun : (10 minutes)<\/p>\n\n\n\n<ul class=\"wp-block-list\">\n<li>Les pr\u00e9sentateurs et pr\u00e9sentatrices en charge d\u2019\u00e9crire le lancement (en se servant des informations r\u00e9colt\u00e9es lors de la s\u00e9ance 3) et les transitions pour le JT&nbsp;<\/li>\n\n\n\n<li>Les intervieweurs \/ intervieweuses en charge de poser des questions&nbsp;(1 bin\u00f4me par femme interview\u00e9e) en utilisant les <em>chatbots <\/em>pr\u00e9par\u00e9s sur MIZOU par les enseignantes<\/li>\n\n\n\n<li>Les techniciens \/ techniciennes en charge de g\u00e9n\u00e9rer des portraits ressemblants des femmes interview\u00e9es et de commencer la cr\u00e9ation de la vid\u00e9o sur VIDNOZ<\/li>\n<\/ul>\n\n\n\n<p>\u2192 Tous les \u00e9l\u00e9ments r\u00e9colt\u00e9s et produits par les \u00e9l\u00e8ves sont plac\u00e9s au fur et \u00e0 mesure dans un conducteur collaboratif afin de construire ensemble le d\u00e9roul\u00e9 du JT (1 heure).<\/p>\n\n\n\n<p><strong>S\u00e9ance 5 : Enregistrement vid\u00e9o (1h)<\/strong><\/p>\n\n\n\n<p>\u2192 Une fois tous les \u00e9l\u00e9ments rassembl\u00e9s dans le conducteur collaboratif, les \u00e9l\u00e8ves r\u00e9p\u00e8tent leurs diff\u00e9rents r\u00f4les avant de passer devant la cam\u00e9ra pour enregistrer leur JT.<\/p>\n\n\n\n<p>\u2192 La vid\u00e9o pr\u00e9sent\u00e9e au concours&nbsp; <a href=\"https:\/\/www.clemi.fr\/actions-educatives\/concours\/zerocliche\" target=\"_blank\" rel=\"noreferrer noopener\">#Z\u00e9roclich\u00e9<\/a> est visible sur le compte <a href=\"https:\/\/www.instagram.com\/reel\/DI3cOysKhKG\/?utm_source=ig_web_copy_link&amp;igsh=MzRlODBiNWFlZA==\" target=\"_blank\" rel=\"noreferrer noopener\">Instagram du CDI <\/a><\/p>\n\n\n\n<p>Cette vid\u00e9o figure parmi les 5 finalistes nationaux du concours <a href=\"https:\/\/www.clemi.fr\/actions-educatives\/concours\/zerocliche\" target=\"_blank\" rel=\"noreferrer noopener\">#Z\u00e9roclich\u00e9<\/a> 2025<\/p>\n\n\n\n<p>\u2192 Une version plus longue avec un retour de l\u2019\u00e9quipe \u201ctechniciens\u201d sur la g\u00e9n\u00e9ration des portraits par IA est visible <a href=\"https:\/\/www.canva.com\/design\/DAGli8PLL1g\/0bOhHYW17Nbf0ev1Xk9nIg\/watch?utm_content=DAGli8PLL1g&amp;utm_campaign=designshare&amp;utm_medium=link2&amp;utm_source=uniquelinks&amp;utlId=h28d756ae01\" target=\"_blank\" rel=\"noreferrer noopener\">ici !<\/a><\/p>\n\n\n\n<p><strong>Bilan r\u00e9flexif :&nbsp;<\/strong><\/p>\n\n\n\n<ul class=\"wp-block-list\">\n<li>Les \u00e9l\u00e8ves ont adh\u00e9r\u00e9 au projet et se sont investis jusqu\u2019\u00e0 la r\u00e9alisation finale.<\/li>\n\n\n\n<li>Les \u00e9l\u00e8ves ont globalement bien compris ce qu\u2019\u00e9taient des biais sexistes et pourquoi on les retrouvait dans l\u2019IA.<\/li>\n\n\n\n<li>Les modalit\u00e9s de la s\u00e9ance 2 pourraient \u00eatre revues (recherches en bin\u00f4me + restitution au groupe) pour que chaque \u00e9l\u00e8ve puisse travailler sur l\u2019ensemble des ressources, en utilisant le principe de la classe puzzle par exemple.<\/li>\n\n\n\n<li>Ce projet prend du temps et n\u00e9cessite investissement et collaboration entre les enseignants pour d\u00e9gager le temps n\u00e9cessaire.<\/li>\n\n\n\n<li>Les <em>chatbots <\/em>doivent \u00eatre suffisamment configur\u00e9s (et test\u00e9s) en amont pour g\u00e9n\u00e9rer un r\u00e9sultat satisfaisant et fiable.<\/li>\n<\/ul>\n\n\n\n<p><em>Article mis en ligne le 23 mai 2025<\/em><\/p>\n\n\n\n<p><\/p>\n","protected":false},"excerpt":{"rendered":"<p>Audrey Callebaut, professeure documentaliste \u00e0 l\u2019EREA Ignace Pleyel de Loos, propose, en collaboration avec Anne-P\u00e9n\u00e9lope Dauphin, professeure d\u2019histoire-g\u00e9ographie-EMC, une s\u00e9quence en EMC sur l\u2019analyse des st\u00e9r\u00e9otypes de genre et biais sexistes dans l\u2019intelligence artificielle. Cette s\u00e9quence se d\u00e9roule en classe de 5\u00e8me, avec des \u00e9l\u00e8ves en situation de handicap (d\u00e9ficience visuelle, troubles du spectre autistique, [&hellip;]<\/p>\n","protected":false},"author":136,"featured_media":4644,"comment_status":"closed","ping_status":"open","sticky":false,"template":"","format":"standard","meta":{"footnotes":""},"categories":[26,28,67],"tags":[],"class_list":{"0":"post-4587","1":"post","2":"type-post","3":"status-publish","4":"format-standard","5":"has-post-thumbnail","7":"category-a-la-une","8":"category-enseigner","9":"category-traam-doc-2024-2025","10":"czr-hentry"},"publishpress_future_action":{"enabled":false,"date":"2026-04-28 16:07:51","action":"change-status","newStatus":"draft","terms":[],"taxonomy":"category","extraData":[]},"publishpress_future_workflow_manual_trigger":{"enabledWorkflows":[]},"_links":{"self":[{"href":"https:\/\/pedagogie.ac-lille.fr\/prof-doc\/wp-json\/wp\/v2\/posts\/4587","targetHints":{"allow":["GET"]}}],"collection":[{"href":"https:\/\/pedagogie.ac-lille.fr\/prof-doc\/wp-json\/wp\/v2\/posts"}],"about":[{"href":"https:\/\/pedagogie.ac-lille.fr\/prof-doc\/wp-json\/wp\/v2\/types\/post"}],"author":[{"embeddable":true,"href":"https:\/\/pedagogie.ac-lille.fr\/prof-doc\/wp-json\/wp\/v2\/users\/136"}],"replies":[{"embeddable":true,"href":"https:\/\/pedagogie.ac-lille.fr\/prof-doc\/wp-json\/wp\/v2\/comments?post=4587"}],"version-history":[{"count":17,"href":"https:\/\/pedagogie.ac-lille.fr\/prof-doc\/wp-json\/wp\/v2\/posts\/4587\/revisions"}],"predecessor-version":[{"id":4814,"href":"https:\/\/pedagogie.ac-lille.fr\/prof-doc\/wp-json\/wp\/v2\/posts\/4587\/revisions\/4814"}],"wp:featuredmedia":[{"embeddable":true,"href":"https:\/\/pedagogie.ac-lille.fr\/prof-doc\/wp-json\/wp\/v2\/media\/4644"}],"wp:attachment":[{"href":"https:\/\/pedagogie.ac-lille.fr\/prof-doc\/wp-json\/wp\/v2\/media?parent=4587"}],"wp:term":[{"taxonomy":"category","embeddable":true,"href":"https:\/\/pedagogie.ac-lille.fr\/prof-doc\/wp-json\/wp\/v2\/categories?post=4587"},{"taxonomy":"post_tag","embeddable":true,"href":"https:\/\/pedagogie.ac-lille.fr\/prof-doc\/wp-json\/wp\/v2\/tags?post=4587"}],"curies":[{"name":"wp","href":"https:\/\/api.w.org\/{rel}","templated":true}]}}