{"id":839,"date":"2021-07-18T21:17:00","date_gmt":"2021-07-18T19:17:00","guid":{"rendered":"https:\/\/pedagogie.ac-lille.fr\/prof-doc\/?p=839"},"modified":"2023-08-28T10:47:17","modified_gmt":"2023-08-28T08:47:17","slug":"donnees-personnelles-pistes-pour-la-formation-des-eleves","status":"publish","type":"post","link":"https:\/\/pedagogie.ac-lille.fr\/prof-doc\/donnees-personnelles-pistes-pour-la-formation-des-eleves\/","title":{"rendered":"Donn\u00e9es personnelles : pistes pour la formation des \u00e9l\u00e8ves"},"content":{"rendered":"\n<p>Sophie Van Ommeslaeghe, professeur documentaliste au lyc\u00e9e Branly de Boulogne-sur-Mer, nous partage des pistes pour la formation des \u00e9l\u00e8ves sur la th\u00e9matique des donn\u00e9es personnelles, dans le cadre des TRAAM \u00c9MI 2020-2021.<\/p>\n\n\n\n<p>\u00ab Presque tout ce que nous faisons est conserv\u00e9 pour l\u2019\u00e9ternit\u00e9 dans la m\u00e9moire d\u2019un ordinateur qui, malgr\u00e9 nous, livrera ses secrets avec le bon logiciel et le bon mot de passe \u00bb&nbsp;P. Chattarjee, in Verax (2019)<\/p>\n\n\n\n<ul class=\"wp-block-list\">\n<li><a rel=\"noreferrer noopener\" href=\"https:\/\/drive.google.com\/file\/d\/1kLTleYhWBOEWqAUcaffUxdGBNfAmtWB1\/view?usp=sharing\" target=\"_blank\">Fiche Notions et Comp\u00e9tences<\/a>,<\/li>\n\n\n\n<li><a href=\"https:\/\/drive.google.com\/file\/d\/1mi7QGE0_N2kDcnsjsjY_ySG-2fT6Tuc-\/view?usp=sharing\" target=\"_blank\" rel=\"noreferrer noopener\">Th\u00e9matiques possibles<\/a>,<\/li>\n\n\n\n<li><a href=\"https:\/\/drive.google.com\/file\/d\/1m8HQ0YBZKGM8GuDEhfly8tUO2XbWRWjE\/view?usp=sharing\" target=\"_blank\" rel=\"noreferrer noopener\">Fiche S\u00e9ance Donn\u00e9es personnelles<\/a>,<\/li>\n\n\n\n<li><a href=\"https:\/\/drive.google.com\/file\/d\/1kvkldaCImelRv9EU5WV00bYdyvFNe2vd\/view?usp=sharing\" target=\"_blank\" rel=\"noreferrer noopener\">Fiche Sitographie<\/a>.<\/li>\n<\/ul>\n\n\n\n<p><strong>S\u00e9ance \u00ab\u00a0<\/strong><strong>Ma\u00eetriser ses donn\u00e9es personnelles\u00a0\u00bb<\/strong><\/p>\n\n\n\n<p><strong>Classes :&nbsp;<\/strong>Tle option DGEMC ou&nbsp;2de en EMC<\/p>\n\n\n\n<p><strong>Pr\u00e9requis (vus en SNT) : &nbsp;<\/strong><\/p>\n\n\n\n<ul class=\"wp-block-list\">\n<li>moteur de recherche et respect de la vie priv\u00e9e (s\u00e9ance sur le web au CDI),<\/li>\n\n\n\n<li>donn\u00e9es : c\u00f4t\u00e9 informatique.<\/li>\n<\/ul>\n\n\n\n<p><strong>Points de programme travaill\u00e9s :&nbsp;&nbsp;<\/strong><\/p>\n\n\n\n<ul class=\"wp-block-list\">\n<li>SNT 2de :\n<ul class=\"wp-block-list\">\n<li>Chapitre sur le web :&nbsp;\u201c<em>(le web) conserve des informations, parfois personnelles, accessibles partout sur de longues dur\u00e9es sans qu\u2019il soit facile de les effacer, ce qui pose la question du droit \u00e0 l\u2019oubli. Il permet une exploitation de ses donn\u00e9es, dont les cons\u00e9quences soci\u00e9tales sont encre difficiles \u00e0 estimer&nbsp;: recommandation \u00e0 des fins commerciales, bulles informationnelles, etc.<\/em>\u201d<\/li>\n\n\n\n<li>Chapitre sur les r\u00e9seaux sociaux :&nbsp;\u201c<em>Toutes les applications de r\u00e9seautage social utilisent d\u2019importantes bases de donn\u00e9es qui g\u00e8rent leurs utilisateurs, l\u2019ensemble des donn\u00e9es qu\u2019ils partagent, mais aussi celles qu\u2019ils consentent \u00e0 fournir (sans toujours le savoir), y compris sur leur vie personnelle.<\/em>\u201d<\/li>\n\n\n\n<li>Chapitre sur les donn\u00e9es :&nbsp;\u201c<em>Certaines de ces donn\u00e9es sont dites ouvertes&nbsp;<\/em><em>(OpenData), leurs producteurs con<\/em><em>sid\u00e9rant qu\u2019il s\u2019agit d\u2019un bien commun. Mais on assiste aussi au d\u00e9veloppement d\u2019un march\u00e9 de la donn\u00e9e o\u00f9 des entreprises collectent et revendent des donn\u00e9es sans transparence pour les usagers. D\u2019o\u00f9 l\u2019importance d\u2019un cadre juridique permettant de prot\u00e9ger les usagers, pr\u00e9occupation \u00e0 laquelle r\u00e9pond le r\u00e8glement g\u00e9n\u00e9ral sur la protection des donn\u00e9es (RGPD).<\/em>\u201d<\/li>\n<\/ul>\n<\/li>\n<\/ul>\n\n\n\n<ul class=\"wp-block-list\">\n<li>EMC 2de&nbsp;: Objet d\u2019enseignement&nbsp;:&nbsp;<em>Libert\u00e9 et droit \u00e0 la protection&nbsp;: les mineurs&nbsp;; les personnes fragiles&nbsp;; les donn\u00e9es num\u00e9riques, traitement et protection (r\u00e8glement g\u00e9n\u00e9ral sur la protection des donn\u00e9es)<\/em>.<\/li>\n\n\n\n<li>Option DGEMC Terminale point 2.5.22 du programme&nbsp;: \u201c<em>Protection des donn\u00e9es \u00e0 caract\u00e8re personnel \/ Notions&nbsp;: donn\u00e9es \u00e0 caract\u00e8re personnel, droit au respect de sa vie priv\u00e9e, r\u00e9seaux sociaux, loi \u00ab&nbsp;Informatique et libert\u00e9s&nbsp;\u00bb, R\u00e8glement g\u00e9n\u00e9ral sur la protection des donn\u00e9es (RGPD), droit \u00e0 l\u2019oubli, consommateur.<\/em>\u201d<\/li>\n<\/ul>\n\n\n\n<p><strong>Comp\u00e9tences info-documentaires :&nbsp;<\/strong><\/p>\n\n\n\n<ul class=\"wp-block-list\">\n<li>CRCN comp\u00e9tence 4.2 : \u00ab&nbsp;<em>Prot\u00e9ger les donn\u00e9es personnelles et la vie priv\u00e9e : Ma\u00eetriser ses traces et g\u00e9rer les donn\u00e9es personnelles pour prot\u00e9ger sa vie priv\u00e9e et celle des autres, et adopter une pratique \u00e9clair\u00e9e (avec le param\u00e9trage des<\/em><em>&nbsp;param\u00e8tres de confidentialit\u00e9, la surveillance r\u00e9guli\u00e8re de ses traces\u2026)<\/em><em>. \u00bb&nbsp;<\/em>\n<ul class=\"wp-block-list\">\n<li>Conna\u00eetre les r\u00e8gles attach\u00e9es \u00e0 la protection des donn\u00e9es personnelles ;&nbsp;<em>c<\/em>onna\u00eetre le concept de \u00ab\u00a0traces\u00a0\u00bb de navigation ; Savoir que les traces peuvent \u00eatre vues, collect\u00e9es ou analys\u00e9es par d\u2019autres personnes (niveau 2)<\/li>\n\n\n\n<li>\u00catre attentif aux traces personnelles laiss\u00e9es lors de l\u2019utilisation de services en ligne (niveau 3)<\/li>\n\n\n\n<li>S\u00e9curiser sa navigation en ligne ; mettre en \u0153uvre des strat\u00e9gies de protection de sa vie priv\u00e9e et de ses donn\u00e9es personnelles (niveau 4)<\/li>\n\n\n\n<li>Prendre conscience des enjeux \u00e9conomiques, sociaux, politiques et juridiques de la tra\u00e7abilit\u00e9 (niveau 5)<\/li>\n<\/ul>\n<\/li>\n<\/ul>\n\n\n\n<ul class=\"wp-block-list\">\n<li>EMI cycle 4 :&nbsp;<em>\u00ab Comprendre ce que sont l&rsquo;identit\u00e9 et la trace num\u00e9riques \u00bb<\/em><\/li>\n\n\n\n<li>R\u00e9f\u00e9rentiel de formation des \u00e9l\u00e8ves \u00e0 la protection des donn\u00e9es.&nbsp;&nbsp;<\/li>\n<\/ul>\n\n\n\n<p><strong>Objectif op\u00e9rationnel :&nbsp;&nbsp;<\/strong><\/p>\n\n\n\n<p>A la fin de la s\u00e9ance, les \u00e9l\u00e8ves sauront expliquer ce qu\u2019est une trace num\u00e9rique et une donn\u00e9e personnelle, citer des droits donn\u00e9s par la RGPD, et choisir des applications parmi celles propos\u00e9es qui prot\u00e8gent la vie priv\u00e9e.&nbsp;<\/p>\n\n\n\n<p><strong>Documents \/ supports :&nbsp;&nbsp;<\/strong><\/p>\n\n\n\n<ul class=\"wp-block-list\">\n<li>Genially :\n<ul class=\"wp-block-list\">\n<li><a href=\"https:\/\/view.genial.ly\/609121c5d1e0560d72c482c0\/interactive-content-donnees-personnelles\" target=\"_blank\" rel=\"noreferrer noopener\">Professeur<\/a>&nbsp;<\/li>\n\n\n\n<li><a href=\"https:\/\/view.genial.ly\/60a565cf07e8cc0dc55b158d\/presentation-seance-donnees-personnelles\" target=\"_blank\" rel=\"noreferrer noopener\">\u00c9l\u00e8ve<\/a>&nbsp;&nbsp;(int\u00e9gr\u00e9&nbsp; au Genially prof)&nbsp;<\/li>\n<\/ul>\n<\/li>\n\n\n\n<li>Support vid\u00e9o : enqu\u00eate&nbsp;<em>Envoy\u00e9 sp\u00e9cial&nbsp;<\/em><a href=\"https:\/\/www.francetvinfo.fr\/internet\/telephonie\/video-un-espion-dans-la-poche_4507625.html\">Un espion dans la poche ?<\/a>&nbsp;(+&nbsp;<em>Cash investigation&nbsp;<\/em>du 20 mai)<\/li>\n<\/ul>\n\n\n\n<p><strong>D\u00e9roul\u00e9&nbsp;<\/strong><\/p>\n\n\n\n<ol class=\"wp-block-list\">\n<li><strong>Poser le cadre :<\/strong>\n<ol class=\"wp-block-list\">\n<li>D\u00e9finitions : DP, traces (volontaires et involontaires) et identit\u00e9 num\u00e9riques ; profilage.&nbsp;&nbsp;<\/li>\n\n\n\n<li>Qui collecte les DP ? Comment ? (GAFAM surtout, mais sites web et applis en g\u00e9n\u00e9ral). DP enregistr\u00e9es par l\u2019internaute, cookies, pisteurs, permissions\u2026<\/li>\n\n\n\n<li>RGPD : pour prot\u00e9ger les citoyens ; donne des droits aux internautes et cr\u00e9e des obligations aux acteurs du num\u00e9rique&nbsp;<\/li>\n<\/ol>\n<\/li>\n\n\n\n<li><strong>D\u00e9finir les enjeux : Pourquoi collecter les DP ? Pourquoi \u00e7a pose probl\u00e8me ?&nbsp;<\/strong><\/li>\n<\/ol>\n\n\n\n<figure class=\"wp-block-table\"><table><tbody><tr><td>Pourquoi ?&nbsp;<\/td><td>Probl\u00e8me ?<\/td><\/tr><tr><td>Am\u00e9lioration des applis : ex. des GPS, et du happening de l\u2019artiste ; des moteurs de recherche pour am\u00e9liorer la pertinence de leurs r\u00e9sultats<\/td><td>Fuite de donn\u00e9es (ex. Yahoo)<\/td><\/tr><tr><td>Faire de l\u2019argentCiblage publicitaireProfilage pour primes d\u2019assurances \/ banques ;Lumni :&nbsp;<a href=\"https:\/\/www.lumni.fr\/video\/l-obscur-business-des-donnees-personnelles?sectionPlaylist=&amp;series=decod-actu\">L\u2019obscur business des donn\u00e9es personnelles<\/a>&nbsp;video explicative&nbsp;=&gt; valeurs des DP, cf strat\u00e9gie de contournement de la RGPD<\/td><td>Ciblage \u00e9galement des \u00ab&nbsp;bons&nbsp;\u00bb et \u00ab&nbsp;mauvais&nbsp;\u00bb clients, ex. du calcul de primes d\u2019assurance (<em>data&nbsp; brokers&nbsp;<\/em>aux \u00c9tats Unis)&nbsp;Pollution publicitaire et num\u00e9rique&nbsp;Ex. pour mesurer la valeur des DP :&nbsp;<a href=\"https:\/\/www.leparisien.fr\/high-tech\/marmiton-allocine-jeuxvideocom-pourquoi-tant-de-sites-deviennent-payants-08-04-2021-554E4GXSUVFELDCZIETMQLO4YQ.php\">acc\u00e8s payant de sites comme Marmiton ou Allocin\u00e9<\/a>&nbsp;;&nbsp;<a href=\"https:\/\/www.franceinter.fr\/economie\/tadata-l-application-qui-permet-aux-jeunes-de-monnayer-leurs-donnees-personnelles\">appli TaData<\/a>)<\/td><\/tr><tr><td>Politique de sant\u00e9 publique et de recherche:&nbsp; donn\u00e9es de sant\u00e9 (plateforme Health Data&nbsp; Hub, projet Nightingale, \u2026)<\/td><td>Respect de la vie priv\u00e9e<\/td><\/tr><tr><td>Surveillance de masse, notamment en cas de crise (pand\u00e9mie, terrorisme)<\/td><td>D\u00e9mocratie en danger ? Droit \u00e0 la vie priv\u00e9e du citoyen ; utilisation en cas de conflits arm\u00e9s et de r\u00e9gimes dictatoriaux,&nbsp;<a href=\"https:\/\/www.europe1.fr\/international\/la-chine-lance-son-credit-social-des-notes-pour-evaluer-ses-citoyens-3603980\">note sociale en Chine &nbsp;(chronique Europe 1<\/a>), volont\u00e9 d\u2019influencer des votes&nbsp;&nbsp;<a href=\"https:\/\/www.youtube.com\/watch?v=KZI9PRg32Pg\">Cambridge Analytica (video du Monde)<\/a>, manipulation&nbsp; et utilisation ill\u00e9gale&nbsp;<a href=\"https:\/\/www.lemonde.fr\/pixels\/article\/2020\/01\/20\/reconnaissance-faciale-une-start-up-analyse-les-photos-des-reseaux-sociaux-pour-la-police-americaine_6026589_4408996.html\">Clearview AI (article du Monde)<\/a>&nbsp;ou&nbsp;<a href=\"https:\/\/www.arte.tv\/fr\/videos\/097407-188-A\/28-minutes\/\">chronique F. Saltiel (\u00e0 40:12)<\/a><\/td><\/tr><\/tbody><\/table><\/figure>\n\n\n\n<ol class=\"wp-block-list\" start=\"3\">\n<li><strong>Savoir comment ma\u00eetriser ses DP ? Notions d\u2019hygi\u00e8ne num\u00e9rique<\/strong>\n<ol class=\"wp-block-list\">\n<li>Param\u00e9trer son profil sur les r\u00e9seaux sociaux<\/li>\n\n\n\n<li>Naviguer de fa\u00e7on plus discr\u00e8te sur le web :\n<ol class=\"wp-block-list\">\n<li>Param\u00e9trer les sites et enregistrer ses pr\u00e9f\u00e9rences&nbsp;&nbsp;<\/li>\n\n\n\n<li>Choisir un moteur de recherche respectueux de la vie priv\u00e9e&nbsp;<\/li>\n\n\n\n<li>Naviguer en mode anonyme ou choisir un VPN (pb gratuit\u00e9 ?)<\/li>\n<\/ol>\n<\/li>\n\n\n\n<li>Choisir des applis qui assurent une plus grande s\u00e9curit\u00e9 des donn\u00e9es : messagerie Signal, courrier \u00e9lectronique Protonmail\u2026<\/li>\n\n\n\n<li>D\u00e9sactiver la g\u00e9olocalisation.&nbsp;<\/li>\n<\/ol>\n<\/li>\n\n\n\n<li><strong>Mise en activit\u00e9 : on passe \u00e0 l\u2019action !&nbsp;<\/strong><\/li>\n<\/ol>\n","protected":false},"excerpt":{"rendered":"<p>Sophie Van Ommeslaeghe, professeur documentaliste au lyc\u00e9e Branly de Boulogne-sur-Mer, nous partage des pistes pour la formation des \u00e9l\u00e8ves sur la th\u00e9matique des donn\u00e9es personnelles, dans le cadre des TRAAM \u00c9MI 2020-2021. \u00ab Presque tout ce que nous faisons est conserv\u00e9 pour l\u2019\u00e9ternit\u00e9 dans la m\u00e9moire d\u2019un ordinateur qui, malgr\u00e9 nous, livrera ses secrets avec [&hellip;]<\/p>\n","protected":false},"author":71,"featured_media":840,"comment_status":"closed","ping_status":"open","sticky":false,"template":"","format":"standard","meta":{"footnotes":""},"categories":[28,41],"tags":[],"class_list":{"0":"post-839","1":"post","2":"type-post","3":"status-publish","4":"format-standard","5":"has-post-thumbnail","7":"category-enseigner","8":"category-traam-emi-2020-2021","9":"czr-hentry"},"publishpress_future_action":{"enabled":false,"date":"2026-04-10 21:36:25","action":"change-status","newStatus":"draft","terms":[],"taxonomy":"category","extraData":[]},"publishpress_future_workflow_manual_trigger":{"enabledWorkflows":[]},"_links":{"self":[{"href":"https:\/\/pedagogie.ac-lille.fr\/prof-doc\/wp-json\/wp\/v2\/posts\/839","targetHints":{"allow":["GET"]}}],"collection":[{"href":"https:\/\/pedagogie.ac-lille.fr\/prof-doc\/wp-json\/wp\/v2\/posts"}],"about":[{"href":"https:\/\/pedagogie.ac-lille.fr\/prof-doc\/wp-json\/wp\/v2\/types\/post"}],"author":[{"embeddable":true,"href":"https:\/\/pedagogie.ac-lille.fr\/prof-doc\/wp-json\/wp\/v2\/users\/71"}],"replies":[{"embeddable":true,"href":"https:\/\/pedagogie.ac-lille.fr\/prof-doc\/wp-json\/wp\/v2\/comments?post=839"}],"version-history":[{"count":7,"href":"https:\/\/pedagogie.ac-lille.fr\/prof-doc\/wp-json\/wp\/v2\/posts\/839\/revisions"}],"predecessor-version":[{"id":1381,"href":"https:\/\/pedagogie.ac-lille.fr\/prof-doc\/wp-json\/wp\/v2\/posts\/839\/revisions\/1381"}],"wp:featuredmedia":[{"embeddable":true,"href":"https:\/\/pedagogie.ac-lille.fr\/prof-doc\/wp-json\/wp\/v2\/media\/840"}],"wp:attachment":[{"href":"https:\/\/pedagogie.ac-lille.fr\/prof-doc\/wp-json\/wp\/v2\/media?parent=839"}],"wp:term":[{"taxonomy":"category","embeddable":true,"href":"https:\/\/pedagogie.ac-lille.fr\/prof-doc\/wp-json\/wp\/v2\/categories?post=839"},{"taxonomy":"post_tag","embeddable":true,"href":"https:\/\/pedagogie.ac-lille.fr\/prof-doc\/wp-json\/wp\/v2\/tags?post=839"}],"curies":[{"name":"wp","href":"https:\/\/api.w.org\/{rel}","templated":true}]}}