{"id":1351,"date":"2024-09-29T14:04:55","date_gmt":"2024-09-29T12:04:55","guid":{"rendered":"https:\/\/pedagogie.ac-lille.fr\/svt\/?p=1351"},"modified":"2024-10-23T11:26:44","modified_gmt":"2024-10-23T09:26:44","slug":"transformez-votre-cours-en-podcast","status":"publish","type":"post","link":"https:\/\/pedagogie.ac-lille.fr\/svt\/transformez-votre-cours-en-podcast\/","title":{"rendered":"Transformez votre cours en podcast"},"content":{"rendered":"<p>Transformez facilement vos cours en PDF, en audio de type \u00ab\u00a0podcast\u00a0\u00bb avec les voix assez naturelles de deux speakers qui discutent et se posent des questions, gr\u00e2ce au site gratuit propuls\u00e9 par intelligence artificielle : <a href=\"https:\/\/huggingface.co\/spaces\/lamm-mit\/PDF2Audio\" target=\"_blank\" rel=\"noopener\">PDF2audio<\/a>. Voici un exemple de cours podcast\u00e9 sur la morpho-anatomie des plantes \u00e0 fleurs en Terminale Sp\u00e9cialit\u00e9 : <a href=\"https:\/\/drive.google.com\/file\/d\/101WVqu6a9LmBTHH6MpXKE_1dbG63r1Rs\/view\" target=\"_blank\" rel=\"noopener\">Ecouter le podcast<\/a>.<\/p>\n<p>L&rsquo;outil de conversion PDF2audio propos\u00e9 dans cet article implique l&rsquo;utilisation d&rsquo;une technologie d&rsquo;intelligence artificielle payante. Vous devrez cr\u00e9er un compte et renseigner vos coordonn\u00e9es bancaires pour b\u00e9n\u00e9ficier de ce service et vous serez factur\u00e9 en fonction des tokens consomm\u00e9s (ordre de grandeur : 0,14 \u20ac pour le podcast de cet article).<\/p>\n<p><a href=\"https:\/\/notebooklm.google.com\" target=\"_blank\" rel=\"noopener\">NotebookLM<\/a> de Google propose un service similaire totalement gratuit. Cependant, les podcasts produits sont par d\u00e9faut en anglais, mais une nouvelle fonctionnalit\u00e9 permet de les rendre en fran\u00e7ais.<\/p>\n<h2><b>Instructions pour la g\u00e9n\u00e9ration d\u2019audio \u00e0 partir d\u2019un fichier PDF avec PDF2audio<\/b><b><\/b><\/h2>\n<p>1.<b>Pr\u00e9paration du fichier PDF<\/b> : S\u00e9lectionnez un document PDF, tel qu\u2019une publication, votre cours, un article&#8230;<\/p>\n<p>2.<b>Obtenir une cl\u00e9 API OpenAI<\/b> : Pour utiliser l\u2019outil, vous devez disposer d\u2019une cl\u00e9 API OpenAI. Voici comment proc\u00e9der :<\/p>\n<p>\u2022Rendez-vous sur le <a href=\"https:\/\/platform.openai.com\" target=\"_blank\" rel=\"noopener\">site d\u2019OpenAI<\/a> et cr\u00e9ez un compte.<\/p>\n<p>\u2022Acc\u00e9dez \u00e0 votre profil, puis s\u00e9lectionnez \u201cUser API Key\u201d.<\/p>\n<p>\u2022Cliquez sur \u201cNew secret key\u201d, donnez un nom \u00e0 votre cl\u00e9 et copiez-la. <b>Remarque<\/b> : vous devrez entrer les informations de votre carte bancaire pour g\u00e9n\u00e9rer cette cl\u00e9 API.<\/p>\n<p>3.<b>Utilisation de l\u2019outil PDF2Audio<\/b> :<\/p>\n<p>\u2022Retournez sur la plateforme PDF2Audio.<\/p>\n<p>\u2022T\u00e9l\u00e9chargez votre fichier PDF dans le champ pr\u00e9vu \u00e0 gauche.<\/p>\n<p>\u2022Dans le menu d\u00e9roulant en haut \u00e0 droite, s\u00e9lectionnez l\u2019option \u201cPodcast (fran\u00e7ais)\u201d.<\/p>\n<p>\u2022Vous pouvez ajuster les diff\u00e9rents param\u00e8tres (prompts) selon vos besoins.<\/p>\n<p>\u2022S\u00e9lectionnez le mod\u00e8le que vous souhaitez utiliser (le mod\u00e8le <b>GPT-4o<\/b> est recommand\u00e9 pour un bon rapport qualit\u00e9\/prix).<\/p>\n<p>\u2022Enfin, cliquez sur \u201c<strong>Generate Audio<\/strong>\u201d pour lancer la g\u00e9n\u00e9ration de l\u2019audio.<\/p>\n<p>Il est ensuite possible de t\u00e9l\u00e9charger le podcast au format MP3. En le pla\u00e7ant dans un Drive, vous pouvez ensuite le partager avec vos \u00e9l\u00e8ves par un simple lien.<\/p>\n<p>&nbsp;<\/p>\n<figure id=\"attachment_1352\" aria-describedby=\"caption-attachment-1352\" style=\"width: 397px\" class=\"wp-caption aligncenter\"><img loading=\"lazy\" decoding=\"async\" class=\" wp-image-1352\" src=\"http:\/\/pedagogie.ac-lille.fr\/svt\/wp-content\/uploads\/sites\/34\/2024\/09\/illustration-cours-podcast.png\" alt=\"\" width=\"397\" height=\"398\" srcset=\"https:\/\/pedagogie.ac-lille.fr\/svt\/wp-content\/uploads\/sites\/34\/2024\/09\/illustration-cours-podcast.png 1512w, https:\/\/pedagogie.ac-lille.fr\/svt\/wp-content\/uploads\/sites\/34\/2024\/09\/illustration-cours-podcast-300x300.png 300w, https:\/\/pedagogie.ac-lille.fr\/svt\/wp-content\/uploads\/sites\/34\/2024\/09\/illustration-cours-podcast-1021x1024.png 1021w, https:\/\/pedagogie.ac-lille.fr\/svt\/wp-content\/uploads\/sites\/34\/2024\/09\/illustration-cours-podcast-150x150.png 150w, https:\/\/pedagogie.ac-lille.fr\/svt\/wp-content\/uploads\/sites\/34\/2024\/09\/illustration-cours-podcast-768x770.png 768w, https:\/\/pedagogie.ac-lille.fr\/svt\/wp-content\/uploads\/sites\/34\/2024\/09\/illustration-cours-podcast-510x510.png 510w\" sizes=\"auto, (max-width: 397px) 100vw, 397px\" \/><figcaption id=\"caption-attachment-1352\" class=\"wp-caption-text\">g\u00e9n\u00e9r\u00e9 par Dall-e3<\/figcaption><\/figure>\n<h2><b>Comprendre le fonctionnement des cl\u00e9s API et comment les g\u00e9n\u00e9rer<\/b><b><\/b><\/h2>\n<p>Les cl\u00e9s API (Interface de Programmation d\u2019Application) permettent \u00e0 des applications tierces de communiquer avec une plateforme telle qu\u2019OpenAI. En pratique, cela signifie que lorsqu\u2019un logiciel (comme PDF2audio) souhaite acc\u00e9der aux services (comme la g\u00e9n\u00e9ration de texte ou d\u2019audio) fournis par OpenAI, la cl\u00e9 API sert de code d\u2019identification unique pour v\u00e9rifier les autorisations et g\u00e9rer l\u2019acc\u00e8s.<\/p>\n<h3><b>Pourquoi utiliser une cl\u00e9 API ?<\/b><b><\/b><\/h3>\n<p>\u2022<b>Authentification<\/b> : La cl\u00e9 API identifie l\u2019utilisateur et garantit que seul le titulaire de la cl\u00e9 a acc\u00e8s aux services.<\/p>\n<p>\u2022<b>Tra\u00e7abilit\u00e9<\/b> : Elle permet de suivre l\u2019utilisation et de g\u00e9rer les quotas, assurant une utilisation contr\u00f4l\u00e9e des ressources.<\/p>\n<p>\u2022<b>Facturation<\/b> : La cl\u00e9 est associ\u00e9e \u00e0 un compte sp\u00e9cifique, facilitant la gestion des co\u00fbts.<\/p>\n<h3><b>Aspect financier<\/b> :<\/h3>\n<p>\u2022<b>Entrer les informations de paiement<\/b> : Afin d\u2019utiliser l\u2019API, il est imp\u00e9ratif d\u2019associer une carte bancaire \u00e0 votre compte OpenAI. Cette \u00e9tape est n\u00e9cessaire pour activer la cl\u00e9 API, m\u00eame si vous n\u2019utilisez que des cr\u00e9dits gratuits.<\/p>\n<p>\u2022<b>Suivi des co\u00fbts<\/b> : L\u2019utilisation de l\u2019API est factur\u00e9e en fonction de la quantit\u00e9 de ressources consomm\u00e9es (par exemple, le nombre de tokens g\u00e9n\u00e9r\u00e9s par le mod\u00e8le ou le volume de requ\u00eates envoy\u00e9es). Le tarif peut varier selon le mod\u00e8le utilis\u00e9 (GPT-4 \u00e9tant beaucoup plus co\u00fbteux que GPT-4o) et les fonctionnalit\u00e9s sollicit\u00e9es.<\/p>\n<p>\u2022<b>Contr\u00f4le des d\u00e9penses<\/b> : Vous pouvez d\u00e9finir des limites de d\u00e9penses mensuelles via le tableau de bord pour \u00e9viter toute facturation excessive.<\/p>\n<h2><b>Instructions pour la g\u00e9n\u00e9ration d\u2019audio \u00e0 partir d\u2019un fichier PDF avec NotebookLM<\/b><b><\/b><\/h2>\n<p>1.<b>Pr\u00e9paration du fichier PDF<\/b> : S\u00e9lectionnez un document PDF, tel qu\u2019une publication, votre cours, un article&#8230;<\/p>\n<p><strong>2.<\/strong><b>Connectez-vous \u00e0 <a href=\"https:\/\/notebooklm.google.com\" target=\"_blank\" rel=\"noopener\">NotebookLM<\/a> et cr\u00e9er un nouveau Notebook<\/b> : uploader le document PDF pour constituer la base de connaissance.<\/p>\n<p><strong>3.Acc\u00e9der au guide du notebook :<\/strong><\/p>\n<p><img loading=\"lazy\" decoding=\"async\" class=\"aligncenter size-full wp-image-1438\" src=\"http:\/\/pedagogie.ac-lille.fr\/svt\/wp-content\/uploads\/sites\/34\/2024\/09\/notebooklm1.png\" alt=\"\" width=\"800\" height=\"434\" srcset=\"https:\/\/pedagogie.ac-lille.fr\/svt\/wp-content\/uploads\/sites\/34\/2024\/09\/notebooklm1.png 800w, https:\/\/pedagogie.ac-lille.fr\/svt\/wp-content\/uploads\/sites\/34\/2024\/09\/notebooklm1-300x163.png 300w, https:\/\/pedagogie.ac-lille.fr\/svt\/wp-content\/uploads\/sites\/34\/2024\/09\/notebooklm1-768x417.png 768w\" sizes=\"auto, (max-width: 800px) 100vw, 800px\" \/><\/p>\n<p>S\u00e9lectionner dans l&rsquo;aper\u00e7u audio \u00ab\u00a0Personnaliser\u00a0\u00bb.<\/p>\n<p><strong>4. D\u00e9crire la forme du podcast souhait\u00e9, notamment en langue fran\u00e7aise.<\/strong> Par exemple :<\/p>\n<p><img loading=\"lazy\" decoding=\"async\" class=\"aligncenter size-full wp-image-1437\" src=\"http:\/\/pedagogie.ac-lille.fr\/svt\/wp-content\/uploads\/sites\/34\/2024\/09\/notebooklm2.png\" alt=\"\" width=\"700\" height=\"420\" srcset=\"https:\/\/pedagogie.ac-lille.fr\/svt\/wp-content\/uploads\/sites\/34\/2024\/09\/notebooklm2.png 700w, https:\/\/pedagogie.ac-lille.fr\/svt\/wp-content\/uploads\/sites\/34\/2024\/09\/notebooklm2-300x180.png 300w\" sizes=\"auto, (max-width: 700px) 100vw, 700px\" \/><\/p>\n<p>Le r\u00e9sultat peut contenir quelques erreurs : <a href=\"https:\/\/1drv.ms\/u\/s!AmYe6EDgMRiHgb4jF8yTmjrh_G4jvA?e=ao6zxA\" target=\"_blank\" rel=\"noopener\">\u00e9couter le podcast obtenu<\/a>.<\/p>\n<p>Par exemple ici, l&rsquo;IA a suivi les demandes \u00e0 la lettre mais emploie des raccourcis manquant de rigueur avec des formulations finalistes. Il faudrait ajouter au prompt une instruction sp\u00e9cifiques pour \u00e9viter cela.<\/p>\n<p>Gr\u00e9gory Michnik &#8211; Lyc\u00e9e de l&rsquo;Escaut &#8211; Valenciennes<\/p>\n<p>Modification de l&rsquo;article le 23\/10\/2024<\/p>\n","protected":false},"excerpt":{"rendered":"<p>Transformez facilement vos cours en PDF, en audio de type \u00ab\u00a0podcast\u00a0\u00bb avec les voix assez naturelles de deux speakers qui discutent et se posent des questions, gr\u00e2ce au site gratuit [&hellip;]<\/p>\n","protected":false},"author":50,"featured_media":1352,"comment_status":"closed","ping_status":"open","sticky":false,"template":"","format":"standard","meta":{"footnotes":""},"categories":[13,15,35,26],"tags":[],"class_list":{"0":"post-1351","1":"post","2":"type-post","3":"status-publish","4":"format-standard","5":"has-post-thumbnail","7":"category-actu","8":"category-article_une","9":"category-ia","10":"category-veille-numerique","11":"czr-hentry"},"publishpress_future_action":{"enabled":false,"date":"2026-04-13 16:30:26","action":"change-status","newStatus":"draft","terms":[],"taxonomy":"category","extraData":[]},"publishpress_future_workflow_manual_trigger":{"enabledWorkflows":[]},"_links":{"self":[{"href":"https:\/\/pedagogie.ac-lille.fr\/svt\/wp-json\/wp\/v2\/posts\/1351","targetHints":{"allow":["GET"]}}],"collection":[{"href":"https:\/\/pedagogie.ac-lille.fr\/svt\/wp-json\/wp\/v2\/posts"}],"about":[{"href":"https:\/\/pedagogie.ac-lille.fr\/svt\/wp-json\/wp\/v2\/types\/post"}],"author":[{"embeddable":true,"href":"https:\/\/pedagogie.ac-lille.fr\/svt\/wp-json\/wp\/v2\/users\/50"}],"replies":[{"embeddable":true,"href":"https:\/\/pedagogie.ac-lille.fr\/svt\/wp-json\/wp\/v2\/comments?post=1351"}],"version-history":[{"count":15,"href":"https:\/\/pedagogie.ac-lille.fr\/svt\/wp-json\/wp\/v2\/posts\/1351\/revisions"}],"predecessor-version":[{"id":1441,"href":"https:\/\/pedagogie.ac-lille.fr\/svt\/wp-json\/wp\/v2\/posts\/1351\/revisions\/1441"}],"wp:featuredmedia":[{"embeddable":true,"href":"https:\/\/pedagogie.ac-lille.fr\/svt\/wp-json\/wp\/v2\/media\/1352"}],"wp:attachment":[{"href":"https:\/\/pedagogie.ac-lille.fr\/svt\/wp-json\/wp\/v2\/media?parent=1351"}],"wp:term":[{"taxonomy":"category","embeddable":true,"href":"https:\/\/pedagogie.ac-lille.fr\/svt\/wp-json\/wp\/v2\/categories?post=1351"},{"taxonomy":"post_tag","embeddable":true,"href":"https:\/\/pedagogie.ac-lille.fr\/svt\/wp-json\/wp\/v2\/tags?post=1351"}],"curies":[{"name":"wp","href":"https:\/\/api.w.org\/{rel}","templated":true}]}}