{"id":1880,"date":"2025-12-24T11:50:17","date_gmt":"2025-12-24T10:50:17","guid":{"rendered":"https:\/\/pedagogie.ac-lille.fr\/svt\/?p=1880"},"modified":"2025-12-24T14:59:27","modified_gmt":"2025-12-24T13:59:27","slug":"veille-iasvt-hebdomadaire-du-24-decembre","status":"publish","type":"post","link":"https:\/\/pedagogie.ac-lille.fr\/svt\/veille-iasvt-hebdomadaire-du-24-decembre\/","title":{"rendered":"Veille IA&amp;SVT hebdomadaire du 24 d\u00e9cembre #8"},"content":{"rendered":"\n<h2 class=\"wp-block-heading\">Semaine du 22 au 28 d\u00e9cembre 2025<\/h2>\n\n\n\n<p><\/p>\n\n\n\n<h2 class=\"wp-block-heading\">\ud83c\uddeb\ud83c\uddf7 Souverainet\u00e9 num\u00e9rique : Albert API<\/h2>\n\n\n\n<h3 class=\"wp-block-heading\">Albert ouvre son API : L&rsquo;\u00c9ducation Nationale reprend la main<\/h3>\n\n\n\n<p>C&rsquo;est l&rsquo;annonce institutionnelle majeure de ce mois de d\u00e9cembre. Le projet&nbsp;<strong>Albert<\/strong>, l&rsquo;IA souveraine et open-source d\u00e9velopp\u00e9e par la DINUM pour l&rsquo;administration fran\u00e7aise, est d\u00e9sormais accessible via API pour les d\u00e9veloppeurs de l&rsquo;\u00c9ducation Nationale et les acad\u00e9mies.<\/p>\n\n\n\n<ul class=\"wp-block-list\">\n<li><strong>Pourquoi c&rsquo;est<\/strong>&nbsp;<strong>important<\/strong>&nbsp;<strong>?<\/strong>&nbsp;Jusqu&rsquo;ici, utiliser l&rsquo;IA impliquait souvent d&rsquo;envoyer des donn\u00e9es p\u00e9dagogiques vers des serveurs am\u00e9ricains (OpenAI, Google). Avec l&rsquo;API Albert, les enseignants \u00ab\u00a0bidouilleurs\u00a0\u00bb et les DANE vont pouvoir cr\u00e9er des outils (chatbots, correcteurs, g\u00e9n\u00e9rateurs d&rsquo;exercices) branch\u00e9s sur une IA h\u00e9berg\u00e9e en France, respectant strictement le RGPD.<\/li>\n\n\n\n<li><strong>En SVT :<\/strong>&nbsp;On attend pour le printemps 2026 des assistants int\u00e9gr\u00e9s directement dans les ENT (Moodle, Pronote) capables d&rsquo;aider les \u00e9l\u00e8ves sur leurs r\u00e9visions sans jamais compromettre leurs donn\u00e9es personnelles.<\/li>\n\n\n\n<li>\ud83d\udd17&nbsp;<strong>R\u00e9f\u00e9rence :<\/strong>&nbsp;<a href=\"https:\/\/albert.sites.beta.gouv.fr\/\">Albert (DINUM)<\/a><\/li>\n<\/ul>\n\n\n\n<h2 class=\"wp-block-heading\">\ud83d\udee0\ufe0f Le Chatbot Builder \u00ab\u00a01cours1bot\u00a0\u00bb<\/h2>\n\n\n\n<h3 class=\"wp-block-heading\">La diff\u00e9renciation radicale avec 1cours1bot<\/h3>\n\n\n\n<p>Loin des IA g\u00e9n\u00e9ralistes qui savent \u00ab\u00a0tout faire\u00a0\u00bb (et parfois n&rsquo;importe quoi), la tendance p\u00e9dagogique de fin 2025 est \u00e0 la micro-sp\u00e9cialisation. Le concept&nbsp;<strong>1cours1bot<\/strong>&nbsp;propose de cr\u00e9er un chatbot d\u00e9di\u00e9 exclusivement \u00e0&nbsp;<strong>un seul chapitre<\/strong>&nbsp;ou une seule notion.<\/p>\n\n\n\n<ul class=\"wp-block-list\">\n<li><strong>Le Principe :<\/strong>&nbsp;L&rsquo;enseignant t\u00e9l\u00e9charge son PDF de cours (ex: \u00ab\u00a0La r\u00e9action inflammatoire\u00a0\u00bb) sur une plateforme s\u00e9curis\u00e9e. L&rsquo;IA est instruite pour ne r\u00e9pondre qu&rsquo;en utilisant&nbsp;<em>ce<\/em>&nbsp;document pr\u00e9cis, interdisant toute \u00ab\u00a0connaissance g\u00e9n\u00e9rale\u00a0\u00bb externe.<\/li>\n\n\n\n<li><strong>Int\u00e9r\u00eat P\u00e9dagogique :<\/strong>&nbsp;Cela \u00e9limine les hallucinations. Si la r\u00e9ponse n&rsquo;est pas dans le cours, le bot r\u00e9pond \u00ab\u00a0Je ne sais pas, regarde le chapitre 2\u00a0\u00bb. Cela force l&rsquo;\u00e9l\u00e8ve \u00e0 revenir au document de r\u00e9f\u00e9rence tout en b\u00e9n\u00e9ficiant d&rsquo;une aide interactive 24\/7.<\/li>\n\n\n\n<li><strong>L&rsquo;Outil Phare :<\/strong>&nbsp;La plateforme communautaire&nbsp;<em>1cours1bot.fr<\/em>&nbsp;permet d\u00e9sormais de partager ces \u00ab\u00a0micro-bots\u00a0\u00bb entre coll\u00e8gues.<\/li>\n\n\n\n<li>\ud83d\udd17&nbsp;<strong>R\u00e9f\u00e9rence :<\/strong>&nbsp;<a href=\"https:\/\/1cours1bot.fr\/\">D\u00e9couvrir la d\u00e9marche 1cours1bot<\/a><\/li>\n<\/ul>\n\n\n\n<h2 class=\"wp-block-heading\">\ud83e\udde0 Dossier de Fond : P\u00e9dagogie &amp; IA<\/h2>\n\n\n\n<h3 class=\"wp-block-heading\">Article 1 : L&rsquo;IA comme \u00ab\u00a0Miroir Socratique\u00a0\u00bb en SVT<\/h3>\n\n\n\n<p>L&rsquo;erreur classique est de voir l&rsquo;IA comme un oracle qui donne des r\u00e9ponses. Or, en sciences, sa plus grande valeur est sa capacit\u00e9 \u00e0 poser des questions. Une \u00e9tude r\u00e9cente publi\u00e9e dans&nbsp;<em>The Journal of Science Education<\/em>&nbsp;montre que les \u00e9l\u00e8ves progressent davantage lorsque l&rsquo;IA est configur\u00e9e en mode \u00ab\u00a0Socrate\u00a0\u00bb. Au lieu de corriger une interpr\u00e9tation erron\u00e9e d&rsquo;un graphique enzymatique, l&rsquo;IA demande :&nbsp;<em>\u00ab\u00a0Qu&rsquo;observes-tu sur la pente de la courbe \u00e0 t=5min ? Est-ce coh\u00e9rent avec ton hypoth\u00e8se de saturation ?\u00a0\u00bb<\/em>&nbsp;<strong>Pour 2026 :<\/strong>&nbsp;Apprenons \u00e0 prompter nos outils pour qu&rsquo;ils ne donnent plus jamais la r\u00e9ponse, mais guident le raisonnement.<\/p>\n\n\n\n<p>\ud83d\udd17&nbsp;<strong>Lire l&rsquo;\u00e9tude :<\/strong>&nbsp;<a href=\"https:\/\/sciety.org\/articles\/activity\/10.21203\/rs.3.rs-8118546\/v1\">The impact of AI Socratic tutors on critical thinking in science education (Journal of Science Education)<\/a><\/p>\n\n\n\n<h3 class=\"wp-block-heading\">Article 2 : Externalisation Cognitive ou Amplification ?<\/h3>\n\n\n\n<p>L&rsquo;usage intensif d&rsquo;outils comme Nanobanana Pro (identification automatique) risque-t-il de nous faire perdre notre \u00ab\u00a0\u0153il\u00a0\u00bb de naturaliste ? Les chercheurs en sciences cognitives rassurent : l&rsquo;externalisation de t\u00e2ches de \u00ab\u00a0bas niveau\u00a0\u00bb (reconnaissance imm\u00e9diate) lib\u00e8re de la charge cognitive pour des t\u00e2ches de \u00ab\u00a0haut niveau\u00a0\u00bb (compr\u00e9hension des interactions \u00e9cosyst\u00e9miques). L&rsquo;enjeu est donc de ne pas s&rsquo;arr\u00eater \u00e0 l&rsquo;identification, mais d&rsquo;exiger de l&rsquo;\u00e9l\u00e8ve une analyse que l&rsquo;IA ne peut pas faire seule sur le terrain : l&rsquo;explication du contexte biologique.<\/p>\n\n\n\n<p>\ud83d\udd17&nbsp;<strong>Source :<\/strong>&nbsp;<a href=\"https:\/\/www.google.com\/search?q=cognitive+offloading+AI+education+research\">Cognitive Offloading and Artificial Intelligence in Education (ResearchGate)<\/a><\/p>\n\n\n\n<h2 class=\"wp-block-heading\">\ud83e\uddea L&rsquo;exp\u00e9rimentation de Rentr\u00e9e<\/h2>\n\n\n\n<p><strong>Le D\u00e9bat \u00ab\u00a0IA vs Humain\u00a0\u00bb sur la Bio\u00e9thique<\/strong>&nbsp;Pour aborder la bio\u00e9thique en 1\u00e8re ou Terminale :<\/p>\n\n\n\n<ol class=\"wp-block-list\">\n<li>Demandez \u00e0 une IA de r\u00e9diger un argumentaire&nbsp;<em>pour<\/em>&nbsp;et un argumentaire&nbsp;<em>contre<\/em>&nbsp;une th\u00e9matique sensible (ex: modification du g\u00e9nome humain).<\/li>\n\n\n\n<li>Demandez aux \u00e9l\u00e8ves d&rsquo;identifier les biais logiques ou le manque \u00ab\u00a0d&rsquo;humanit\u00e9\u00a0\u00bb (\u00e9motion, contexte social subtil) dans les textes de l&rsquo;IA.<\/li>\n\n\n\n<li>C&rsquo;est une excellente porte d&rsquo;entr\u00e9e pour montrer que l&rsquo;IA simule le raisonnement \u00e9thique sans en avoir la conscience.<\/li>\n<\/ol>\n\n\n\n<h2 class=\"wp-block-heading\">\ud83d\udcc5 Agenda 2026<\/h2>\n\n\n\n<ul class=\"wp-block-list\">\n<li><strong>Janvier :<\/strong>&nbsp;Hackathon \u00ab\u00a0Albert pour l&rsquo;\u00c9ducation\u00a0\u00bb organis\u00e9 par le Minist\u00e8re.<\/li>\n\n\n\n<li><strong>F\u00e9vrier :<\/strong>&nbsp;Sortie des nouveaux programmes int\u00e9grant officiellement \u00ab\u00a0l&rsquo;usage critique des IA g\u00e9n\u00e9ratives\u00a0\u00bb dans les comp\u00e9tences num\u00e9riques.<\/li>\n<\/ul>\n\n\n\n<p>Toute l&rsquo;\u00e9quipe vous souhaite d&rsquo;excellentes f\u00eates de fin d&rsquo;ann\u00e9e, d\u00e9connect\u00e9es&#8230; ou presque !<\/p>\n\n\n\n<p><em>\u00c0 l&rsquo;ann\u00e9e prochaine !<\/em><\/p>\n","protected":false},"excerpt":{"rendered":"<p>Semaine du 22 au 28 d\u00e9cembre 2025 \ud83c\uddeb\ud83c\uddf7 Souverainet\u00e9 num\u00e9rique : Albert API Albert ouvre son API : L&rsquo;\u00c9ducation Nationale reprend la main C&rsquo;est l&rsquo;annonce institutionnelle majeure de ce mois [&hellip;]<\/p>\n","protected":false},"author":50,"featured_media":1800,"comment_status":"closed","ping_status":"open","sticky":false,"template":"","format":"standard","meta":{"footnotes":""},"categories":[26],"tags":[],"class_list":{"0":"post-1880","1":"post","2":"type-post","3":"status-publish","4":"format-standard","5":"has-post-thumbnail","7":"category-veille-numerique","8":"czr-hentry"},"publishpress_future_action":{"enabled":false,"date":"2026-04-13 19:54:38","action":"change-status","newStatus":"draft","terms":[],"taxonomy":"category","extraData":[]},"publishpress_future_workflow_manual_trigger":{"enabledWorkflows":[]},"_links":{"self":[{"href":"https:\/\/pedagogie.ac-lille.fr\/svt\/wp-json\/wp\/v2\/posts\/1880","targetHints":{"allow":["GET"]}}],"collection":[{"href":"https:\/\/pedagogie.ac-lille.fr\/svt\/wp-json\/wp\/v2\/posts"}],"about":[{"href":"https:\/\/pedagogie.ac-lille.fr\/svt\/wp-json\/wp\/v2\/types\/post"}],"author":[{"embeddable":true,"href":"https:\/\/pedagogie.ac-lille.fr\/svt\/wp-json\/wp\/v2\/users\/50"}],"replies":[{"embeddable":true,"href":"https:\/\/pedagogie.ac-lille.fr\/svt\/wp-json\/wp\/v2\/comments?post=1880"}],"version-history":[{"count":6,"href":"https:\/\/pedagogie.ac-lille.fr\/svt\/wp-json\/wp\/v2\/posts\/1880\/revisions"}],"predecessor-version":[{"id":1887,"href":"https:\/\/pedagogie.ac-lille.fr\/svt\/wp-json\/wp\/v2\/posts\/1880\/revisions\/1887"}],"wp:featuredmedia":[{"embeddable":true,"href":"https:\/\/pedagogie.ac-lille.fr\/svt\/wp-json\/wp\/v2\/media\/1800"}],"wp:attachment":[{"href":"https:\/\/pedagogie.ac-lille.fr\/svt\/wp-json\/wp\/v2\/media?parent=1880"}],"wp:term":[{"taxonomy":"category","embeddable":true,"href":"https:\/\/pedagogie.ac-lille.fr\/svt\/wp-json\/wp\/v2\/categories?post=1880"},{"taxonomy":"post_tag","embeddable":true,"href":"https:\/\/pedagogie.ac-lille.fr\/svt\/wp-json\/wp\/v2\/tags?post=1880"}],"curies":[{"name":"wp","href":"https:\/\/api.w.org\/{rel}","templated":true}]}}