{"id":1902,"date":"2026-01-26T20:31:13","date_gmt":"2026-01-26T19:31:13","guid":{"rendered":"https:\/\/pedagogie.ac-lille.fr\/svt\/?p=1902"},"modified":"2026-01-29T18:43:46","modified_gmt":"2026-01-29T17:43:46","slug":"veille-iasvt-hebdomadaire-du-26-janvier-2","status":"publish","type":"post","link":"https:\/\/pedagogie.ac-lille.fr\/svt\/veille-iasvt-hebdomadaire-du-26-janvier-2\/","title":{"rendered":"Veille IA&amp;SVT hebdomadaire du 26 janvier #10"},"content":{"rendered":"\n<h3 class=\"wp-block-heading\"><\/h3>\n\n\n\n<p><\/p>\n\n\n\n<hr class=\"wp-block-separator has-alpha-channel-opacity\" \/>\n\n\n\n<h3 class=\"wp-block-heading\">L&rsquo;IA, un levier face \u00e0 l&rsquo;urgence environnementale<\/h3>\n\n\n\n<p>Cette semaine, notre veille met en lumi\u00e8re une convergence majeure : l&rsquo;alliance entre l&rsquo;intelligence artificielle et les sciences de la vie et de la Terre (SVT). Loin d&rsquo;\u00eatre un simple gadget technologique, l&rsquo;IA s&rsquo;impose comme une sentinelle pour le climat et un microscope virtuel pour la biodiversit\u00e9.<\/p>\n\n\n\n<p>Pour nous, enseignants, ces avanc\u00e9es offrent une double opportunit\u00e9. D&rsquo;une part, elles fournissent des donn\u00e9es concr\u00e8tes et actualis\u00e9es pour illustrer les programmes de Terminale et d&rsquo;Enseignement Scientifique. D&rsquo;autre part, elles transforment nos propres gestes professionnels gr\u00e2ce \u00e0 des outils con\u00e7us par et pour l&rsquo;institution. Entre mod\u00e9lisations climatiques alarmantes et solutions de p\u00e9dagogie diff\u00e9renci\u00e9e, ce num\u00e9ro explore comment le num\u00e9rique red\u00e9finit notre compr\u00e9hension du vivant.<\/p>\n\n\n\n<hr class=\"wp-block-separator has-alpha-channel-opacity\" \/>\n\n\n\n<h3 class=\"wp-block-heading\">\ud83c\udfdb\ufe0f Veille Institutionnelle &amp; Recherche : De la mod\u00e9lisation \u00e0 l&rsquo;efficacit\u00e9 \u00e9nerg\u00e9tique<\/h3>\n\n\n\n<p>La recherche actuelle s&rsquo;attache \u00e0 deux piliers : affiner la pr\u00e9cision de nos pr\u00e9visions climatiques et r\u00e9duire l&#8217;empreinte carbone de ces nouveaux outils num\u00e9riques.<\/p>\n\n\n\n<ul class=\"wp-block-list\">\n<li><strong>Climat : Une pr\u00e9cision r\u00e9gionale accrue par l&rsquo;IA<\/strong><br>Gr\u00e2ce \u00e0 l&rsquo;apprentissage par transfert, les chercheurs ont pu affiner dix mod\u00e8les climatiques mondiaux. Les r\u00e9sultats sont cruciaux pour l&rsquo;enseignement de la climatologie : un d\u00e9passement des +1,5\u00b0C est d\u00e9sormais anticip\u00e9 d\u00e8s 2040 dans 34 r\u00e9gions cl\u00e9s. Une ressource de choix pour aborder les mod\u00e8les pr\u00e9dictifs avec les \u00e9l\u00e8ves.<br>\ud83d\udd17 <a href=\"https:\/\/vertexaisearch.cloud.google.com\/grounding-api-redirect\/AUZIYQFwgOyXopdwdfvn7j3tzMYDPUB23EyDktPUy_-RwID5yNyL9RFHUAivlQmxxDVh83BSEWB-sE2EgC73_2AHOBN1emj1trlmSOX0U63eGsmVpkwjbZhtACQg988BrsoeliIfdb-yL6D3qG5yvaitC6Okinx2FmJEqOX5tgXND-kmrNylfKLtk8wDAJO5rWb5j8MiUOhj_alHkccW7h29VTder-H8hTowjY1sehkPBJ5EuJlNKVr2n7PgzIPLzrpraj_4148tEwWvLKvZTNQV9EUjp0-NP1yleq1JHnHL\">Lire la suite sur Futura Sciences<\/a><\/li>\n\n\n\n<li><strong>Vers une IA plus sobre : L&rsquo;innovation des memristors<\/strong><br>Pour r\u00e9pondre aux enjeux de transition \u00e9cologique enseign\u00e9s en classe, une nouvelle architecture bas\u00e9e sur des memristors permet de r\u00e9duire drastiquement la consommation \u00e9lectrique des centres de donn\u00e9es. Une illustration parfaite de la recherche en ing\u00e9nierie face \u00e0 l&rsquo;impact environnemental du num\u00e9rique.<br>\ud83d\udd17 <a href=\"https:\/\/vertexaisearch.cloud.google.com\/grounding-api-redirect\/AUZIYQGeH4s5qqh11_2fdmSCmXXanXry2wpTV9fPQFP0b393f1KKJ_UKfKI2qHpv_3eMao6JH5hFFaycuBw0Vr_6JJUD39wXlDgWuKh5he1o9HSwapAby6A60mOX7HBOxl4pA5bN15dLoyEd51U0RHfgwpokQLV9SPesByqXk4dzfrBiPuTW5u8Gu1718WxRbSU-SNDL0izhVpOjrxStlNzcMRo1YoEvAG2Wy1YB_Co0mZjJkbK4cp6JUJvtZuUslxkE_GVWcwWVJvlNcz6tSpv8g1WLyFFNdZKjO8_0RAiX9Q==\">Consulter l&rsquo;article de Futura Sciences<\/a><\/li>\n<\/ul>\n\n\n\n<hr class=\"wp-block-separator has-alpha-channel-opacity\" \/>\n\n\n\n<h3 class=\"wp-block-heading\">\ud83e\uddec D\u00e9couvertes Scientifiques : L&rsquo;IA au chevet du vivant<\/h3>\n\n\n\n<p>Le suivi de la biodiversit\u00e9 entre dans une nouvelle \u00e8re, facilitant le recensement et la protection des \u00e9cosyst\u00e8mes.<\/p>\n\n\n\n<ul class=\"wp-block-list\">\n<li><strong>Surveillance par satellite et bioacoustique<\/strong><br>L&rsquo;int\u00e9gration des donn\u00e9es satellitaires avec l&rsquo;IA permet d\u00e9sormais une d\u00e9tection rapide des menaces \u00e9cologiques. Parall\u00e8lement, Google DeepMind a publi\u00e9 des mod\u00e8les de pointe (Perch 2.0) capables d&rsquo;identifier les esp\u00e8ces par leurs sons et de surveiller la d\u00e9forestation avec une r\u00e9solution in\u00e9dite. Des outils pr\u00e9cieux pour des activit\u00e9s p\u00e9dagogiques sur le recensement des populations.<br>\ud83d\udd17 <a href=\"https:\/\/vertexaisearch.cloud.google.com\/grounding-api-redirect\/AUZIYQFou6qvbjrXPHuGLyK8SWA9WQjbXrwwTU0m7LOvbs22F90gSt_qSaq6v2s-n5DNgT5OZU-RtaOgN2N5Yd_rSof1DOY9a8jvJ3J5rWH5CQKRYvna8l6qs46o_mHCNQT--McAkfq1HDr_0IJ6PpLFh1n8vaFpHUrEcCY=\">Innovation News Network : IA et conservation<\/a><br>\ud83d\udd17 <a href=\"https:\/\/vertexaisearch.cloud.google.com\/grounding-api-redirect\/AUZIYQFuo4Zxh-VNc1J3pqMPBurAJvytyI9R82by8oYrwxCANFrJZpzkEEomKKIzGYxnzstP0x6tlz8TpxGtTqj7jmoUxFSJ4tJ9C3Ia_RlJ6AseJWgJwONg-dlP0sTJGwJSvNyHNS_UwC-C9MIrTbsaYH041lF5IhTUe-iuhbtCv7SLmqrZqR-8hZHm1-Y=\">Google DeepMind Research : Mod\u00e9liser la nature<\/a><\/li>\n<\/ul>\n\n\n\n<hr class=\"wp-block-separator has-alpha-channel-opacity\" \/>\n\n\n\n<h3 class=\"wp-block-heading\">\ud83c\udf93 Outils &amp; P\u00e9dagogie Num\u00e9rique<\/h3>\n\n\n\n<p>Optimiser la pr\u00e9paration de vos cours et diff\u00e9rencier vos approches gr\u00e2ce aux ressources acad\u00e9miques.<\/p>\n\n\n\n<ul class=\"wp-block-list\">\n<li><strong>CARAMEL : G\u00e9n\u00e9rer des exercices H5P en un clic<\/strong><br>Disponible sur Apps Education, cet outil de l&rsquo;Acad\u00e9mie de Lyon permet de transformer des documents scientifiques en activit\u00e9s interactives conformes au RGPD. Un gain de temps consid\u00e9rable pour la cr\u00e9ation de ressources adapt\u00e9es \u00e0 chaque \u00e9l\u00e8ve.<br>\ud83d\udd17 <a href=\"https:\/\/vertexaisearch.cloud.google.com\/grounding-api-redirect\/AUZIYQE1Bd39jGc5pWe7jEYOaZlOxStPlz5JUM_k7JlCB3cGTKsf6HlI2fBe6oGz5uHdy2F9onvxTVwzXrK-fK5usQAkzZeXOZDi_axvQihggcuhtpDg3aBHgkd6PrD8WF6fw2R4K4Qv-RuyexUu1rO4SoKz2ixGrZawMjnBDKGv4adSaFg58M6XdNqZtsmnXFp16jP8GaSrlgyG1_VDwYLEowip1Shl9KpCVA==\">D\u00e9couvrir CARAMEL (Acad\u00e9mie de Lyon)<\/a><\/li>\n<\/ul>\n\n\n\n<hr class=\"wp-block-separator has-alpha-channel-opacity\" \/>\n\n\n\n<p><\/p>\n","protected":false},"excerpt":{"rendered":"<p>L&rsquo;IA, un levier face \u00e0 l&rsquo;urgence environnementale Cette semaine, notre veille met en lumi\u00e8re une convergence majeure : l&rsquo;alliance entre l&rsquo;intelligence artificielle et les sciences de la vie et de [&hellip;]<\/p>\n","protected":false},"author":50,"featured_media":1800,"comment_status":"closed","ping_status":"open","sticky":false,"template":"","format":"standard","meta":{"footnotes":""},"categories":[26],"tags":[],"class_list":{"0":"post-1902","1":"post","2":"type-post","3":"status-publish","4":"format-standard","5":"has-post-thumbnail","7":"category-veille-numerique","8":"czr-hentry"},"publishpress_future_action":{"enabled":false,"date":"2026-04-13 17:39:13","action":"change-status","newStatus":"draft","terms":[],"taxonomy":"category","extraData":[]},"publishpress_future_workflow_manual_trigger":{"enabledWorkflows":[]},"_links":{"self":[{"href":"https:\/\/pedagogie.ac-lille.fr\/svt\/wp-json\/wp\/v2\/posts\/1902","targetHints":{"allow":["GET"]}}],"collection":[{"href":"https:\/\/pedagogie.ac-lille.fr\/svt\/wp-json\/wp\/v2\/posts"}],"about":[{"href":"https:\/\/pedagogie.ac-lille.fr\/svt\/wp-json\/wp\/v2\/types\/post"}],"author":[{"embeddable":true,"href":"https:\/\/pedagogie.ac-lille.fr\/svt\/wp-json\/wp\/v2\/users\/50"}],"replies":[{"embeddable":true,"href":"https:\/\/pedagogie.ac-lille.fr\/svt\/wp-json\/wp\/v2\/comments?post=1902"}],"version-history":[{"count":2,"href":"https:\/\/pedagogie.ac-lille.fr\/svt\/wp-json\/wp\/v2\/posts\/1902\/revisions"}],"predecessor-version":[{"id":1909,"href":"https:\/\/pedagogie.ac-lille.fr\/svt\/wp-json\/wp\/v2\/posts\/1902\/revisions\/1909"}],"wp:featuredmedia":[{"embeddable":true,"href":"https:\/\/pedagogie.ac-lille.fr\/svt\/wp-json\/wp\/v2\/media\/1800"}],"wp:attachment":[{"href":"https:\/\/pedagogie.ac-lille.fr\/svt\/wp-json\/wp\/v2\/media?parent=1902"}],"wp:term":[{"taxonomy":"category","embeddable":true,"href":"https:\/\/pedagogie.ac-lille.fr\/svt\/wp-json\/wp\/v2\/categories?post=1902"},{"taxonomy":"post_tag","embeddable":true,"href":"https:\/\/pedagogie.ac-lille.fr\/svt\/wp-json\/wp\/v2\/tags?post=1902"}],"curies":[{"name":"wp","href":"https:\/\/api.w.org\/{rel}","templated":true}]}}