{"id":451,"date":"2022-02-10T18:56:06","date_gmt":"2022-02-10T17:56:06","guid":{"rendered":"https:\/\/pedagogie.ac-lille.fr\/svt\/?p=451"},"modified":"2022-02-10T18:56:06","modified_gmt":"2022-02-10T17:56:06","slug":"la-consommation-de-co2-lors-dune-reaction-dalteration","status":"publish","type":"post","link":"https:\/\/pedagogie.ac-lille.fr\/svt\/la-consommation-de-co2-lors-dune-reaction-dalteration\/","title":{"rendered":"La consommation de CO2 lors d&rsquo;une r\u00e9action d&rsquo;alt\u00e9ration"},"content":{"rendered":"<p><strong>La mise en place du cycle du CO2 doit permettre de montrer le couplage des enveloppes terrestres : lithosph\u00e8re, hydrosph\u00e8re, atmosph\u00e8re et biosph\u00e8re. Le couplage entre l\u2019hydrosph\u00e8re et la lithosph\u00e8re peut \u00eatre ainsi mis en \u00e9vidence par des exp\u00e9riences de pr\u00e9cipitation et d\u2019alt\u00e9ration des carbonates de calcium.<\/strong><br \/>\nLa pr\u00e9sentation d\u2019un paysage karstique ouvre la discussion sur le r\u00f4le des eaux de ruissellement dans l\u2019alt\u00e9ration des roches carbonat\u00e9es.<\/p>\n<p>La comparaison des compositions\u00a0:<br \/>\n&#8211;\u00a0d\u2019une <strong>eau de pluie<\/strong> (4.10-5\u00a0mol.L-1\u00a0de Ca2+, HCO3-\u00a0\u00e0 l\u2019\u00e9tat de traces)<\/p>\n<p>&#8211;\u00a0d\u2019une <strong>eau min\u00e9rale<\/strong> (exemple eau min\u00e9rale de Montclar \u2013 r\u00e9gion calcaire des Alpes-de-Haute-Provence :\u00a0\u00a0\u00a0 10-3\u00a0mol.L-1\u00a0de Ca2+\u00a0\u00a0et 2,2. 10-3\u00a0mol.L-1de HCO3-)\u00a0montre un enrichissement important en Ca2+\u00a0mais plus encore en HCO3-\u00a0lors de la circulation de l\u2019eau dans le sol et le sous-sol.<\/p>\n<p>Le C des HCO3-\u00a0form\u00e9s en grand nombre provient non seulement des CaCO3\u00a0mais probablement \u00e9galement des CO2contenus dans les eaux de ruissellement et intervenant dans la r\u00e9action.<\/p>\n<p>Une consommation de CO2\u00a0lors de la r\u00e9action semble donc probable\u00a0:<\/p>\n<blockquote>\n<p style=\"text-align: center\">\nCaCO3\u00a0+ H2O +\u00a0CO2\u00a0\u00a0&#8211;&gt;\u00a0Ca2+\u00a0+ 2 HCO3-<\/p>\n<\/blockquote>\n<ul>\n<li>Verser 100 mL d\u2019eau gazeuse renfermant du dioxyde de carbone dans l\u2019erlenmeyer,<\/li>\n<li>Placer la sonde CO2 dans la solution,<\/li>\n<li>A l\u2019\u00e9cran, placer correctement les ic\u00f4nes : temps en abscisses, rep\u00e8re et sonde CO2 en ordonn\u00e9es,<\/li>\n<li>R\u00e9gler le temps de mesure sur 8 minutes,<\/li>\n<li>Lancer la mesure,<\/li>\n<li>Ajouter, \u00e0 l\u2019aide de la spatule, une petite quantit\u00e9 de sable tamis\u00e9(t\u00e9moin)au bout de 2 minutes,<\/li>\n<li>Ajouter, \u00e0 l\u2019aide de la spatule, la m\u00eame quantit\u00e9 de poudre de craie au bout de 4 minutes,<\/li>\n<\/ul>\n<h2>Conseils<\/h2>\n<ul>\n<li>Solution initiale d\u2019eau gazeuse : 1 \u00e0 2 mL de Perrier d\u00e9gaz\u00e9 dans 100 mL d\u2019eau distill\u00e9e sinon saturation de la sonde CO2.<\/li>\n<li>Un t\u00e9moin peut \u00eatre r\u00e9alis\u00e9 avec de l\u2019eau distill\u00e9e (r\u00e9cente).<\/li>\n<\/ul>\n<h2>R\u00e9sultat<\/h2>\n<p style=\"text-align: center\"><a href=\"http:\/\/pedagogie.ac-lille.fr\/svt\/wp-content\/uploads\/sites\/34\/2022\/02\/EXAOcraie.gif\"><img loading=\"lazy\" decoding=\"async\" class=\"alignnone size-full wp-image-453\" src=\"http:\/\/pedagogie.ac-lille.fr\/svt\/wp-content\/uploads\/sites\/34\/2022\/02\/EXAOcraie.gif\" alt=\"\" width=\"608\" height=\"749\" \/><\/a><\/p>\n<p>Auteur Didier Pr\u00e9vost, Lyc\u00e9e Guy Mollet Arras<\/p>\n","protected":false},"excerpt":{"rendered":"<p>La mise en place du cycle du CO2 doit permettre de montrer le couplage des enveloppes terrestres : lithosph\u00e8re, hydrosph\u00e8re, atmosph\u00e8re et biosph\u00e8re. 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