Le fil conducteur de cette lettre ÉduNum n°33 est de former des élèves capables de comprendre, concevoir et questionner les systèmes techniques contemporains, en développant à la fois des compétences techniques, une culture numérique critique et une conscience des enjeux sociétaux : protection des données personnelles, cybersécurité, inclusion, accessibilité, santé […]
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Cette séquence pédagogique propose aux élèves de 5e de comprendre comment la technologie RFID permet de sécuriser un accès à travers l’étude d’une maquette de parking automatisé. Les élèves analysent les constituants du système, identifient les chaînes d’information et d’énergie, choisissent une solution d’alimentation adaptée et modifient un programme de pilotage sous […]
Cette première lettre thématique consacrée aux Travaux académiques mutualisés (TraAM) propose un parcours guidé à travers des scénarios concrets travaillés avec les élèves en académies. Elle met en valeur Capytale, plateforme collaborative des STIAM (Sciences, Technologie, Ingénierie, Arts et Mathématiques), de partage d’activités de codage, et entend illustrer la diversité des usages […]