Pour faire suite à la séquence commune , une réflexion sur une évaluation reprenant le thème du CO2 a été menée par 3 enseignants des disciplines concernées du bloc « sciences ».
L’évaluation proposée ressemble à une épreuve du DNB à la différence de celle-ci que les 3 disciplines y figurent et que les questions ne sont pas abordées discipline par discipline mais plutôt dans un ordre qui donne du sens à la réflexion de l’élève.
Comme pour la séquence commune proposée une situation déclenchante est proposée à l’élève.
