Pourquoi et comment adapter les documents pour des élèves à besoins éducatifs particuliers (EBEP) ?
Par définition un élève à besoins éducatifs particuliers doit pouvoir bénéficier d’adaptations spécifiques à sa situation.
Ce qui vaut pour l’un ne vaut pas pour tous. En revanche, ce que vous mettrez en place pour les élèves à besoins éducatifs particuliers de votre classe, sera bénéfique pour l’ensemble du groupe. L’objectif est de soulager la dépense cognitive de l’élève qui doit lire et comprendre le document afin de suivre la progression prévue pour tous les élèves.