PAR CHRISTIAN VIEAUX, INSPECTEUR GÉNÉRAL, ARTS PLASTIQUES
INTRODUCTION
Les ressources qui suivent, produites par l’Inspection générale, proposent des approches possibles de la conception de la séquence d’apprentissages en arts plastiques, au regard de l’analyse de l’évolution des pratiques enseignantes constatées sur le terrain, au collège. Ces fiches, organisées en trois parties, constituent un terreau de réflexion pour tous les enseignants soucieux de faire évoluer leur projet d’enseignement en dépassant le modèle prégnant de ces trente dernières années. Utiles aux professeurs comme aux formateurs ou aux tuteurs, elles rappellent la diversité des modalités de l’enseignement des arts plastiques dans le paysage éducatif français.
