Vincent Joly
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Animath est une association dont le but est de favoriser le goût et la pratique des mathématiques chez les jeunes. À la manière d’un club sportif ou culturel, nous organisons des activités s’étalant du simple plaisir de réfléchir sur de beaux problèmes jusqu’aux compétitions les plus sélectives.
Pendant deux à trois jours, une vingtaine de lycéennes travaillent sur des problèmes ouverts en mathématiques et des exercices d’informatique (en particulier d’algorithmique), rencontrent des mathématiciennes et informaticiennes et réfléchissent à la place que ces matières peuvent avoir dans leurs études et leur futur parcours professionnel. L’objectif est de les […]
Les ateliers proposés : Atelier 1 : les logarithmes, un point de vue historique; Atelier 2 : parcours probabilités au lycée; Atelier 3 : les mathématiques aujourd’hui.
Les pédagogies coopératives mobilisent des modalités précises comme le travail en groupe, l’aide, l’évaluation, le conseil d’élèves, la gestion du bruit, etc. La C.A.R.D.I.E. (cellule académique recherche, développement, innovation, expérimentation) de l’académie de Créteil propose ici une série d’outils visant à accompagner leur mise en œuvre en classe. Loin d’être exhaustive, […]
Le diaporama : Les ateliers : Quelles pratiques pour travailler l’enseignement spécifique des mathématiques ? Quelques illustrations autour des modèles affines Une approche des suites par les patterns.
► Organisation de l’enseignement Le professeur traitera dans l’année de Terminale la partie commune (suite des enseignements de seconde et de première), et choisira trois thèmes de la partie optionnelle. Seuls les trois des thèmes traités seront choisis pour l’oral du baccalauréat. ► Épreuve orale du baccalauréat Le choix des […]