Vincent Joly

L’équation produit nul est une notion charnière du programme de 3ème/2nde : elle mobilise simultanément la maîtrise de la factorisation, la reconnaissance des formes algébriques et la logique du « ou » mathématique, qui constitue elle-même un obstacle cognitif fréquent. À cela s’ajoute la nécessité de traiter certaines équations du […]

Les identités remarquables constituent une notion charnière du programme de 3ème/2nde : elles mobilisent simultanément la maîtrise du développement, celle de la factorisation, la reconnaissance des formes algébriques (factorisée ou développée) et la capacité à naviguer en permanence entre ces deux écritures d’une même expression. À cela s’ajoute un obstacle […]

Le développement et la factorisation constituent une notion charnière du programme de 3e/2nde : elles mobilisent simultanément la maîtrise du calcul littéral, la reconnaissance des formes algébriques et des techniques de transformation qui conditionnent toute la suite du cursus. Face à l’hétérogénéité habituelle des classes sur ces prérequis, il est […]

Ce projet, mené dans l’académie de Académie de Lille dans le cadre des TraAM 2025-2026, propose un parcours numérique de révision et d’évaluation de l’algèbre en fin de cycle 4, destiné aux élèves de 3e. Il s’appuie sur la thématique des programmes de calcul pour mobiliser plusieurs notions mathématiques étudiées […]