Rendre les apprentissages en mathématiques accessibles consiste à identifier et réduire les obstacles qui ne relèvent pas de l’objectif pédagogique visé. Éduscol propose des ressources pratiques et des exemples concrets pour accompagner cette démarche.
La mise en forme des supports, l’explicitation des consignes, le séquençage des tâches, les appuis visuels, le matériel de manipulation et l’étayage constituent autant de leviers mobilisables. Une grille d’analyse vous permet d’interroger vos pratiques au regard de ces leviers, sans renier l’exigence pédagogique.
Des ressources illustrent cette approche à partir de deux objets mathématiques : la résolution d’équations du premier degré et la démonstration. Pour chacun, un cadre structuré guide la mise en œuvre, de la conception des apprentissages à l’évaluation.
Retrouvez l’ensemble des outils, grilles d’analyse et documents sur la page dédiée :https://eduscol.education.gouv.fr/7108/accessibilite-en-mathematiques
