Cette activité proposée par l’Académie de Versailles a été conçue dans le but d’exercer l’esprit critique des élèves dans le contexte d’explications partiellement erronées obtenues d’une intelligence artificielle interrogée sur une question scientifique.
Cette activité a été testée en classe de terminale en enseignement scientifique.
Vous trouverez le scénario pédagogique accompagné des ressources nécessaires à l’adresse : https://phychim.ac-versailles.fr/spip.php?article1444
