TraAM
Comment le numérique permet-il de proposer des activités innovantes et sensibles en Éducation Musicale favorisant la maîtrise de la langue ?
Même si ce n’est pas une finalité en soi, on sait depuis longtemps que la musique est un outil ludique et efficace pour la maîtrise de la langue française. Rythme, prosodie, vocabulaire, expressions idiomatiques, prononciation, intonation, structures grammaticales… la musique est une aide à l’apprentissage et la compréhension de la langue, un levier indispensable pour développer l’interprétation et la créativité.
Il est intéressant d’interroger à nouveau cette relation qu’entretiennent l’éducation musicale et la maîtrise de la langue.
Le groupe numérique en éducation musicale de l’académie de Lille s’empare de ce sujet et proposera très prochainement des ressources visant cet objectif au cœur du nouveau socle commun, contribuer à la maîtrise de la langue française.
Le groupe numérique en EMCC
Nadine Guimberteau, Alexandra Guignepain, Eulalie Tison,Gilles Pasbecq, Sébastien Blanquart, Rémi Gravelin-Libbrecht, Guillaume Dumetz (IANE), Marie Gandin (IA-IPR)
