De nouvelles ressources viennent enrichir le catalogue de VO!X :
L’enquête nationale sur l’enseignement facultatif de chant choral – collège s’inscrit dans la continuité de celles conduites lors des années précédentes. Elle a pour objectif d’apprécier avec précision la mise en place effective de l’enseignement facultatif de chant choral tel qu’institué depuis 2018 et la dynamique des chorales scolaires qui en découle au sein des collèges.
Les salles de classe comme les cours de récréation, les salles polyvalentes ou les auditoriums ont résonné de productions musicales collectives variées.
Des outils collaboratifs La Digitale Dans sa volonté d’être utile à la communauté éducative, La Digitale propose des outils numériques responsables et gratuits pour accompagner les processus d’enseignement et d’apprentissage en présence et à distance. Les espaces collaboratifs Lino Lino est un outil en ligne gratuit qui permet de publier […]
Au cours de cette année scolaire si particulière, la musique n’a cessé d’être écoutée, chantée et jouée dans les collèges et les lycées de l’académie grâce aux efforts et au travail résolu des professeurs d’éducation musicale et de chant choral en adaptant leurs pratiques à ce contexte difficile. A l’instar […]
Dans quelles situations susciter l’expression orale ? Comment encourager une expression orale développée ? Comment aider les élèves à progresser, qu’ils soient à besoins particuliers ou non ? Comment les aider à moins éprouver la peur de parler en public ? Quels choix pédagogiques favorisent l’oralité ? Comment un professeur […]
Le grand 8 de l’EMCC #4 Une situation ludique à réaliser avec nos élèves. Sur le célèbre Pierre et le loup de Sergueï Prokofiev, il s’agit de mener l’enquête pour retrouver la chronologie du récit grâce à des indices musicaux. Une situation ludique pour décrire les extraits sonores, les comparer […]
Le grand 8 de l’EMCC #3 Une situation ludique à réaliser avec nos élèves. Pour ce 3ème rendez-vous, nous vous proposons de composer un menuet en lançant les dés !L’occasion pour nos élèves de suivre un processus de composition accessible à tous, avec des approches différenciées du collège au lycée, […]
Après le Défi STOMP #1, découvrez le Jumanji #2 : l’occasion pour les élèves d’observer, d’écouter, de tester ou d’acquérir des connaissances en vue d’apporter des éléments de réponse à une problématique. Ainsi, à partir d’un sujet de séquence relatif à la musique (profane et sacrée) du Moyen-Age, des problématiques […]
Découvrez un quatuor vocal à portée de souris ! Blob Opera est une expérience de machine learning (apprentissage automatique) conçue par David Li en collaboration avec Google Arts & Culture. Les voix des chanteurs et chanteuses d’opéra sont comme des instruments de musique, à la fois expressifs et magnifiques. Cette expérience leur rend […]